Урок английского языка в начальной школе по теме «Hobby»: методическая разработка

Hobby

Элизабета Александровна Хомушку

Учитель английского языка МБОУ СОШ пгт.Смирных

Цели и задачи:

Обучающие:

- контроль усвоения лексики по теме «Hobby»;

- закрепление грамматического материалаPresentSimple;

- развитие навыков монологической речи.

Развивающие:

- развитие памяти;

- развитие логического мышления.

Воспитательные:

- развитие межличностных отношений в классе;

- стимулирование учебного процесса.

Оборудование урока: аудиофайл, карточки, наглядный материал, интерактивная доска.

Ход урока

1. Приветствие и организационный момент начала урока.

T-P1, P2 ит.д.

Good morning, children! I am glad to see you. Sit down please.

• Who is on duty today?

• Who is absent today?

• What date of is it today?

• What day of the week is it today?

Today at the lesson we are going to speak about your hobby. We will translate some sentences from English into Russian and from Russian into English, revise our grammar material and do some exercises, play a game; finally you will tell us about your hobby. So let us start our lesson.

1. Фонетическая зарядка.

Повторение звука (ng) с использованием аудио. Дети повторяют слова за диктором.

1. Речевая зарядка.

Вопросы-ответы. Форма работы: Т-Р1, Р2, Р3 и т.д.

- What is hobby (Hobby is something we like to do in our free time)

- Do you have a hobby?

- What kind of hobby do you like?

- Does your mother, father or brother, sister have a hobby?

- What kind of hobby do they like?

IV. Отработка лексического материала.

1. Работа с картинками. Учитель показывает картинки с хобби, и дети называют их вид. Форма работы: фронтальная учитель – ученик1, ученик 2, и т.д.

1. Учитель зачитывает «слова подсказки» различных видов хобби, дети, прослушав, должны отгадать.

Задания.

Reading – a novel, a hero, an author, a detective story

Music – a piano, to listen to rock, pop, to play musical instruments

Watching TV – films, news, shows.

Cooking – a Kitchen, salads, cakes

Collecting – stamps, cards, toys, coins

Games – a computer, to play football

Travelling – to go by car, to go by bus, to go by train, to go abroad.

Gardening – to grow flowers, plants

Photography – a camera? To take pictures

Fishing – a river, a fisherman, a fish, a boat.

1. Работа с карточками.

Перевод с английского на русский. Форма работы – индивидуальная.

Задания.

1. It is fun.

2. It is interesting.

3. It is boring.

4. It is easy.

5. It is difficult.

6. I am crazy about it.

7. It is my favorite thing.

8. I do it every day.

9. It is cool.

10. It is nice.

11. It is useful.

1. Игра с мячом.

Правило игры дети уже знают.

1. Все дети любят играть в жмурки, потому что…

2. Девочки любят вязать и шить, потому что…

2. Мальчикам нравится стрелять из лука со стрелой, потому что…

3. Мне нравится компьютеры, они легкие для меня, потому что…

4. Он любит читать о прошлом времени, потому что…

5. Линда всегда помогает маме по дому, потому что…

6. Мое хобби – боевые искусства, потому что…

7. Зимой дети любят кататься на лыжах и санках, потому что…

8. Мой друг работает на компьютере днем и ночью, потому что…

9. Моей сестре нравится плавание, но не нравится теннис, потому что…

Перевод:

1. All children like to play the game of blind man's buff, because…

2. Girls like to knit and sew, because…

3. Boys like to shoot with bows and arrows, because…

4. I like computers, they are easy for me because…

5. He likes to read about the past time because…

6. Linda always helps her mother around the house, because…

7. My hobbies are martial arts, because…

8. In winter, children like to go skiing and sleighing, because…

9. My friend works on the computer day and night, because…

10. My sister likes swimming but she does not like tennis, because…

VII.Обработкаграмматическогоматериала.

1.Вопросы.

Т: We are speaking about our spare time. How often do you do your favorite things?

Дети должны показать это на доске, где написаноeveryday,often,normally.

T^ What tense do you use when you speak about your favorite pastime which you do it usually, often, every day.

P:PresentSimple

2. Составление предложений из набора слов. Форма работы: парная.

1 ряд.

1. We, football, always, play, after school.

2. Don’t, they, play, the piano, everyday.

3. When, I, do, like, to read?

4. What do you do always?

2 ряд.

1. Likes, my neighbor, to, play, tennis, every day.

2. Doesn’t, like, to sew, my, mum, in, winter.

3. Does, what, do, your father, normally?

4. Does, his brother, like to play, volleyball, often?

3.Работа с текстом (на доске)

А. Fill in the gaps.

There are a lot of kinds of hobbies, they are…

Boys like to shoot…, but my friend likes to play computer games because…

Girls like to knite and sew, but my sister likes to … because…

As for me I do not like to …, because… .

Б.Answer my question.

Дети отвечают на вопросы учителя по тексту в предыдущем задании.

- What kind of hobbies do you know?

- Who likes to shoot with bows and arrows?

- Whose friend likes to play computer games?

- What does my sister like to do?

VIII. Физминутка.

IX. Проверка домашнего задания.

В качестве домашнего задания учащиеся рассказывают каждый о своем хобби

1. Развитие навыков монологической речи.

Учитель просит одного из детей выйти к доске и рассказать об увлечениях своих одноклассников на основе услышанного.

1. Домашнее задание.

В качестве домашнего задания учитель предлагает написать мини-сочинение на тему «Mybestfriend’s (classmate,s) hobby».

1. Подведение итогов урока, выставление оценок.

Well, let’s check what we have done at our lesson… You have learned to tell about your friend’s hobby. Everybody gets excellent marks. Thank you for your work. The lesson is over, goodbye!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/532839-razrabotka-uroka