- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Теория. Способы выражения действий в будущем
Для выражения действий в будущем в английском языке используются следующие способы:
Future Simple
To be going to
Present Simple
Present Continuous
Поговорим об их различиях.
Future Simple (will+V)
Future simple имеет следующие значения:
1) Действие, в котором мы не уверены или еще не определились:
I’llprobablybuy a new bike. (I’m not sure yet.) – Возможно, я куплю велосипед. (Я пока не уверен).
2) Для выражения надежд, страхов, угроз, спонтанных решений, предложений, обещаний, предостережений, комментариев. Очень часто в предложениях используются такие слова, как:
expect → ожидать
hope → надеяться
believe → верить
I’m afraid that… → Боюсь, что…
I’m sure that… → Уверен, что…
I know → Я знаю
I think → Ядумаю
probably → вероятно
I’m hungry. I’ll make a sandwich. (on-the-spot decision) — Яголоден.Ясделаюбутерброд. (спонтанноерешение)
I hope he will like my present. (hope) – Надеюсь, ему понравится мой подарок. (надежда)
3) Субъективные предсказания, основанные только на мнении говорящего:
I think you will pass the test. – Думаю,тысдашьтест.
4) Действия, которые точно произойдут в будущем, контролировать которые мы не можем:
Today is Monday. Tomorrow will be Tuesday. – Сегодняпонедельник.Завтрабудет вторник. (мы не можем это контролировать, потому что после понедельника всегда идет вторник).
To Be Going To (am\is\are going to + V)
Конструкцияtobegoingto имеет следующие значения:
1) Действия, насчет которых мы уже приняли решение:
I’m going to buy a new bike. (I’ve decided it.) – Ясобираюсь купить велосипед. (Я уже принял это решение)
2) Для выражения планов и намерений:
Now that I’ve got the money, I’m going to buy a new dress. (intention) – Теперь, когда у меня есть деньги, я собираюсь купить платье.(намерение)
I’m going to get some more training so I can get a better job. (plan) – Ясобираюсь пройти тренинг, чтобы получить работу получше. (план)
3) Объективные предсказания, основанные на анализе текущей ситуации:
It’s going to rain. (We can see dark clouds in the sky.) – Собираетсядождь. (Мывидимтучинанебе).
Present Simple (V\Vs, don’t|doesn’t + V)
Present Simple имеет следующее значение:
Расписания:
The train leaves at 10:15. – Поездотходитв 10:15.
My class starts at 9:00. – Моёзанятиеначинаетсяв 9:00.
Present Continuous (am\is\are + Ving)
Present Continuous имеет следующее значение:
Точно запланированные действия, которые обязательно произойдут. Как правило, действие подразумевает договоренность нескольких лиц:
They‘re having a party next week. (It’s all arranged. The invitations have already been sent.) – Унихбудетвечеринканаследующейнеделе.(Все уже организовано. Приглашения уже были отправлены).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533363-teorija-sposoby-vyrazhenija-dejstvij-v-budusc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.