Итоговое занятие с дошкольниками подготовительной группы в «Малышкиной школе»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

для детей дошкольного и младшего школьного возраста

«Белогорская начальная школа - детский сад»

Конспект

интегрированного итогового занятия

для будущих первоклассников

«Скоро в школу мы идем!»

Провела:

Кириллова Евгения Васильевна,

учитель начальных классов

Цель: Выявить уровень знаний детей, их готовность к школе.

Программные задачи:

Обучающие:

• Продолжать учить детей решать задачи на сложение и вычитание; решать примеры в пределах 10.

• Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги по клеточкам.

• Совершенствовать навык ориентировки в пространстве.

• Уметь называть противоположные по значению слова (антонимы).

• Расширять словарный запас детей по теме «школа», «школьные принадлежности».

• Закреплять знания о буквах и звуках, умение определять на слух положение звука в слове; делить слова на слоги, определять их количество и соотносить с нужной картинкой.

• Расширять знания детей о школе, школьных успехах и трудностей, знать правила поведения в школе.

• Обеспечивать двигательную активность детей для повышения умственной работоспособности детей.

Развивающие:

• Развивать у детей интерес и желание к школьному обучению.

• Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство доброжелательности, ответственности, самостоятельности.

• Воспитывать умение слушать ответ товарища и формировать навык самоконтроля и самооценки.

Ход занятия:

В. - Ребята, сегодня мы с вами не одни, к нам пришли гости.

- Давайте с гостями поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Сегодня на урокя приготовила вам много заданий, а справиться с ними вам помогут ваши знания. Будьте внимательны, думайте, рассуждайте.

- Вы готовы?

-Да!

- Вы уже многое знаете про школу. Сейчас вы  это докажите.

Давайте поиграем в игру «Догадайся и ответь»

- Я буду задавать вопросы, а вы на него отвечаете

1. Как в школе называется взрослый, который учит детей? (учитель)

2. Как в школе называют детей? (ученики)

3. Как называется помещение в школе, в котором вы будете учиться?(класс)

4. Как называется книга, по которой учатся ученики? (учебник)

5. Куда учитель ставит ученикам оценки? (дневник)

6. Коробка для ручек и карандашей?  (пенал)

7. Перерыв между уроками называется? (перемена)

8. Прозвенел звонок, начинается…(урок)

9. Стол, за которым пишут ученики – это…(парта)

10. Когда начинается учебный год у российских школьников? (1 сентября)

- Молодцы! Как много вы уже знаете о школе. Поэтому я предлагаю вам поиграть в игру «Школа».

Первый урок - МАТЕМАТИКА.

- Первое задание «Математическая разминка».

(дети отвечают, правильно поднимают цифру).

«Последующее и предыдущее»

1. Назови соседей числа 7 (6 и 8)

2. Назови число, следующее за числом 3 (4)

3. Какое число стоит перед числом 6 (5)

4. Между какими числами находится число 2 (1 и 3)

5. Какое число предшествует числу 4 (3)

6. Какое число на 1 больше, чем 8 (9)

7. Какое число на 1 меньше, чем 3 (2)

В. - А еще мы для вас приготовила задачи в картинках. Вам надо составить задачу и решить ее. 

(один ребенок рассказывает задачу, остальные выкладывают решение на столе, потом проверяем на доске)

Логическая задача:

• Катится по столу колесо разноцветное: один угол у него – красный, другой – зеленый, третий – желтый. Когда колесо докатится до края стола, какой цвет мы увидим? (колесо круглое, у него нет углов)

• На столе в вазе лежат 3 апельсина и 4 банана. Сколько всего овощей лежат на столе? (ни сколько, на столе лежат фрукты)

- Молодцы! Следующее задание.«Квадрат»

Вам знаком этот квадрат? (показать образец) Тогда начинаем работать.

1. В центре квадрата нарисуйте столько треугольников, какую цифру я покажу. (2)

2. В правом верхнем углу на один квадрат меньше, чем треугольников (1)

3. В левом нижнем углу нарисуйте фигуру, которая не имеет углов.

4. В левом верхнем углу обозначьте цифрой количество звуков в слове МАК.

5. В правом нижнем углу напишите цифрой, сколько вам лет.

6. Над треугольниками напишите первую букву своего имени.

7.Под треугольниками обозначьте цифрой, сколько слов в предложении «КОТ ЛЮБИТ ЛОВИТЬ РЫБУ».

8. Справа от треугольников укажите, сколько слогов в слове РОЗА.

- Молодцы ребята!

В. - Ну вот, опять звенит звонок и приглашает нас отдохнуть.

Свои переменки ученики проводят не только весело, но и с пользой.

Физминутка

Следующий урок - РУССКИЙ ЯЗЫК.

- А теперь давайте вспомним, чем отличается звук от буквы? 

(Звук слышим, произносим. Букву видим, пишем) 

- Какие бывают звуки? (гласные, согласные) 

- Какие звуки называются гласными? (которые, не имеют преград при произношении) 

- Какие звуки называются согласными (которые при произношении встречают преграду: губы, зубы, язык) 

Задание «Назови звук в слове». 

Последний звук в слове МАШИНА Какой он? (гласный)

Первый звук слове СОЛНЦЕ Какой он?

Сколько гласных звуков в слове РЫБА? (2 гласных звука, Ы и А)

Второй звук в слове ВИШНЯ. Какой он? (гласный)

Третий звук в слове ШАРИК. Какой он? (согласный, звонкий, мягкий)

-Молодцы с этим заданием вы справились.

-Следующее задание «Собери портфель в школу» (деление слов на слоги).

На столе лежат школьные принадлежности. Необходимо найти карточки с предметами: 1 ряд – в которых 2 слога, 2 ряд – в которых 3 слога. (крас-ки, пе-нал, тет-радь, днев-ник, кис-точ-ка, ли-ней-ка, ка-ран-даш, ре-зин-ка, …)

В. - Звенит звонок. И приглашает нас на перемену отдохнуть. Чем можно заниматься на перемене? (ответы детей) Я предлагаю вам поиграть. Для этой игры ребята мы встанем в круг.

Игра: «Встань, где я скажу»

Внимательно слушайте и выполняйте!

___ встает за мной

___ справа от меня

___ слева от меня

___ передо мной

___ между ___ и мной

___встанет перед ___

___ справа от ___

___ встанет за ___

___ встанет перед ___

___ встанет между ___ и ___

___ перед ___

___ слева от ___

Третий урок – ЧТЕНИЕ.

- Ребята, на занятиях мы с вами знакомились со сказками. Сейчас я вам загадаю загадки. Вы должны отгадать главного героя, сказку и автора произведения.

1) Убежали от грязнули

Чашки, ложки и кастрюли.

Ищет их она, зовёт.

И в дороге слёзы льёт. (Федора) Сказка «Федорино горе» К.Чуковский.

2) И зайчонок и волчица –

Все бегут к нему лечиться. (Айболит) Сказка «Доктор Айболит» К.Чуковский.

3) Уплетая калачи,

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля) Сказка «По щучьему велению» русская народная.

4) Была она артисткой

Прекрасной, как звезда,

От злого Карабаса 

Сбежала навсегда. (Мальвина) Сказка «Золотой ключик» А.Толстой

- Молодцы ребята.

- Следующая игра«Узнай слово». Необходимо по заданным звукам из слов составить новое слово.

Последний звук слова МАЛЫШ

Первый звук слова КРЫША

Последний звук слова ЭСКИМО

Второй звук слова КЛАД

Третий звук слова СКАЗКА

Какое слово у вас получилось (школа)

Сколько слогов в слове школа(2)

В. - Ребята, хотите узнать, какую оценку вы сегодня получили за урок?

Графический диктант.

1. 4 клеткивправо,

2. 7 клеток вниз,

3. 6 клеток влево,

4. 2 клетки вверх,

5. 4 клетки вправо,

6. 3 клетки вверх,

7. 4 клетки влево,

8. 6 клеток вверх,

9. 6 клеток вправо,

10. 2 клетки вниз,

11. 4 клетки влево,

12. 2 клетки вниз.

- Какую оценку вы сегодня получили? (пять)

-Молодцы. Урок закончен (звенит звонок)

Итог: Вы хорошо поработали, выполнили задания. И вы уже готовы идти в школу.

- Ребята, мы думаем, что в школе вы будете учиться только на …. («пятерки» и «четверки») 

- Подойдите все к столу, и выберите себе на память о нашем занятии колокольчик. Кому все понравилось, и было легко выполнять задания возьмет себе жёлтый колокольчик с зелёным бантиком.

Кому было сложно, и он затруднялся выполнять задания, выберет себе колокольчик с красным бантиком.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533609-itogovoe-zanjatie-s-doshkolnikami-podgotovite