Конспект занятия «Как жить вместе и не ссориться»

Конспект внеурочного занятия

Беседа на тему: «Как жить вместе и не ссориться»

Цели:

1.Развитие коммуникативных способностей школьников, умение общаться со сверстниками, умение избегать ссоры и обиды.

2.Формирование благоприятной эмоционально-психологической и нравственной атмосферы в классе.

Задачи:

1.Образовательные:

 - знакомить учащихся с основами бесконфликтного общения, с понятиями «конфликт», «компромисс»;

 - формировать представление о различных выходах из ссор и конфликтов.

2. Развивающие:

- развивать познавательный интерес учащихся, личностные качества, как рефлексия, эмпатия, толерантность.

-развивать речь, внимание, воображение, мыслительные операции через игровые упражнения, память, зрительное восприятие;

3. Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, желание работать в коллективе;

- воспитывать уважительное отношение к окружающим людям;

- формировать социально одобряемые формы поведения.

Ход занятия

1. Организационный момент.

Цель: подготовка учащихся к работе, активация внимания.

1. Основная часть.

Воспитатель: Что такое ссора?

Ссора, которая рождает обиду, ненависть между людьми – это конфликт.

Между кем и кем может возникнуть конфликт?

- К ссоре может привести любой пустяк. Когда вы готовы поссориться с другом, вспомните о том, что у него есть много положительных качеств, ведь именно поэтому вы стали с ним дружить. Наверно, в данный момент кто-то из вас неправ. Но чтобы понять, кто именно, нужно время разобраться. Поэтому скажите себе «стоп!», не накаляйте атмосферу до предела, а вслух скажите: «Поговорим об этом завтра». А завтра — вот увидите! — всё будет по-другому.

-Ребята, для вас написано множество рассказов о дружбе. Читая и анализируя поступки героев, вы можете не повторить их ошибок – тем самым избавиться от многих поводов для ссор. Вспомните самого дружелюбного героя из мультфильма. (Кот Леопольд.)

Попробуйте объяснить пословицу:

Кто старое вспомнит, тому глаз вон.

Ссора до добра не доводит.

От одного слова - да на век ссора.

Худой мир лучше доброй ссоры.

Всякая ссора красна мировою.

Браниться бранись, а рукам воли не давай

Тренировочные упражнения

1. Закончите предложения:

Мои друзья в школе - это...

Мы иногда ссоримся, потому что...

Дети любят мириться, потому что...

2. Как можно помириться, если вы все же поссорились?

(Работа с иллюстрациями.)

3. Упражнение «Клубочек». Дети по очереди нараспев называют имена друг друга со словами: «Я рад. Настя, что ты рядом со мной». Наматывают на палец нить от клубочка и отдают соседу и т. д. Получается круг дружбы. Дружно поднять руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.

Физкультминутка «Дружба»

По дороге мы идем.                                                                  Дети шагают,

Путь далек, далек наш дом.

Жаркий день, сядем в тень.

Мы под дубом посидим.                                                          садятся,

Мы под дубом полежим.

Полежим, отдохнем.                                                                ложатся,

Потом дальше пойдем.

На лужайке поутру                                                                 дети становятся в круг

Мы затеяли игру.

Раз, два, три, четыре                                                              расходятся, бегают,

Раздвигайте круг пошире.

А теперь мы ручейки,

Побежим вперегонки.

Прямо к озеру спешим,                                                         становятся в круг

Станет озеро большим.

Становитесь в круг опять

Будем в солнышко играть.                                                  Встают и идут дальше.

Мы — веселые лучи. Мы резвы и горячи.

Чтение рассказа «Два барашка»

Послушайте стихотворение «Два барашка». Может быть, оно вам напомнит кого-нибудь.

Однажды на лужайке подрались два барашка,

Подрались для забавы, не то чтобы со зла.

Один из них тихонько приятеля лягнул,

Другой из них тихонько приятеля боднул,

Один боднул приятеля немножко посильней,

Другой боднул приятеля немножко побольней.

Один разгорячился, лягнул что было сил,

Другой его рогами под брюхо подцепил.

Кто прав, а кто виновен – запутанный вопрос,

Но вот уже барашки дерутся не в шутку, а в серьёз.

Я вспомнил эту драку, когда передо мной

На школьной переменке такой же вспыхнул бой.

Можно назвать такое общение дружеским? (Ответы детей)

- Как вы думаете, хорошо ли поступают те, кто выясняет отношения с кулаками?

Пальчиковые игра «Дружба»   

Дружат в нашей группе                                                    пальцы рук соединяют

Девочки и мальчики.                                                        в замок (несколько раз)         

Мы с тобой подружим

Маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять                                              пальцы с мизинчика поочередно 

Начинаем мы считать.                                                    соединяют друг с другом

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать                                                  (Руки вниз, встряхивают кистями)  

Создание памяток.

Чтобы наша беседа была полезной, я предлагаю вывести правила, как постараться избегать ссор в школе, дома, с друзьями.

(Создание памятки)

М. Скребцова
Не надо зло копить в душе,

Оно и так вокруг уже.
Не отдавай ему себя,

Живи, прощая и любя.
Попробуй зло на миг забыть –
И сразу станет легче жить!

Мгновенно исчезает зло,

Когда мы помним про добро

III. Итог занятия.

Воспитатель: Все мы разные, мы по-разному думаем, поэтому нужно прислушиваться к мнению других, уважать его. Ребята, в этике есть золотое правило общения: «Относись к людям так, как хочешь, что бы они относились к тебе»

Но, к сожалению, люди совсем не смогут избавиться от ссор.

Но настоящим друзьям можно научиться из огромной ссоры, подумав, сделать маленькую, несерьезную. Прийти к компромиссу.

И тогда мириться будет проще.

Молодцы! Все очень хорошо сегодня занимались, узнали много полезного.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/533806-konspekt-zanjatija-kak-zhit-vmeste-i-ne-ssori