Конспект «22 апреля - Международный день Земли»

Конспект классного часа на тему:

«22 апреля - Международный день Земли»

Выполнила работу:

Богун Алена

Тема: «22 апреля - Международный день Земли»

Цель: создание условий для ознакомления учащихся с возникновением праздника, привития бережного отношения к окружающей среде.

Задачи:

1)Формировать знания о празднике «Международный день Земли»;

2)Развивать образное логическое мышление, познавательную и творческую активность, умение работать в группе;

3)Воспитывать стремление бережного отношения к природе, активного участия в деле защиты окружающей среды.

Оборудование: презентация, проектор.

Ход классного часа:

1.Вступительная часть.

- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алёна Александровна, и сегодня классный час у вас проведу я. Сначала тихо сядут мальчики, теперь ещё тише девочки.

- Очень рада сегодня видеть вас снова, думаю, что наше занятие пройдет с пользой для всех.

- Ребята, а сейчас вы сами попробуете определить тему нашего классного часа, с помощью загадки, давайте прочитаем вместе (3,4):

Атмосфера и вода,

Солнце, теплые ветра,

Круглая вращается,

Как называется? (Земля)

- Правильно, это Земля.

- А что мы знаем о планете Земля?

- Какая она? Опишите ее.

- Что нужно людям делать, чтобы поддерживать ее красоту и чистоту?

- Так вот, ребята, в честь этого люди придумали праздник. А какой – узнаете, когда решите анаграмму.

еждуМродна енДь емлиЗ

- Ребята, а как же называется праздник? 

-Верно! Праздник называется «Международный день Земли».

- А кто знает, какого числа отмечается этот праздник?

- Совершенно верно, 22 апреля.

- Так какая тема нашего классного часа? (22 апреля – Международный день Земли)

- Совершенно верно, тема нашего классного часа «22 апреля - Международный день Земли».

- Какая же будет цель нашего урока? (ознакомиться с возникновением праздника, вспомнить правила о защите природы)

Мотивация

- Обратите внимание на доску. Что вы видите? (дерево)

- Но что с ним не так? (на нем нет листьев)

- Верно, поэтому в течение всего урока за правильное выполнение задание мы будем добавлять к нему листочки.

2. Основная часть.

- 22 апреля отмечают праздник "День Земли". Поднимите руку, кто слышал про этот праздник.

- Кто знает, какие экологические проблемы существуют? (Вырубка лесов, загрязнение воды, воздуха, почвы, истребление животных).

- Давайте с вами посмотрим маленькое видео. (Фиксики- чему учит экология)

- Что увидели? Что узнали? Что знали до этого?

-Именно,«День Земли» - напоминание, что нужно всеми силами бороться с подобными проблемами.

-А сейчас я вам немного расскажу историю праздника. Вы же, слушайте внимательно, после будете отвечать на вопросы.

История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века Джон Мортон переехал на пустынную территорию, на которой одинокие деревья усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортон предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большее количество деревьев. Этот день назвали Днем дерева. В течение первого Дня Дерева жители штата высадили около 1 млн деревьев. В 1882 году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортона - 22 апреля. Свыше 20 млн. человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли – день активных и практических дел в адрес природы. Более 32 лет назад (1990 году) праздник стал международным. В России День Земли отмечается с 1992 года.В этот день решаются важнейшие задачи по благоустройству и озеленению городов, сельских поселений, расширению площади зеленых насаждений, уменьшению загрязнения земель промышленными выбросами и твердыми бытовыми отходами.

-Посмотрите на слайд.

Символ «Дня Земли» - зелёная греческая буква Θ(ТЕТА) на белом фоне.

Флаг Земли. Снимок планеты Земля, изображенный на флаге, сделан астронавтами космического корабля «Аполлон-17» по дороге к Луне.

- Давайте проверим, насколько внимательны вы были.

- Какого же числа мы отмечаем Международный день Земли? (22 апреля)

- С чьим именем связана история этого праздника? (Джона Мортона)

- Как назывался день, который был посвящен озеленению? (День дерева)

- Сколько деревьев высадили жители в первый день дерева? (около 1 млн.)

- Молодцы! Таким образом, мы с вами познакомились с историей праздника и за вашу внимательность мы добавляем листочек к нашему дереву.

- А что такое земля? Как вы думаете?

Это слово многозначное (по толковому словарю Ожегова):

1. Земля - это планета, на которой мы живём. 

2. Земля - это рыхлое, тёмно-бурое вещество, входящее в состав коры нашей планеты.

3. Земля - это суша.

4. Земля - это верхний слой коры нашей планеты, поверхности.

- Еще хочу вам рассказать то, как проходит этот праздник в других государствах:

• В Венгрии проходит экологический велопробег.

• В Южной Корее на улицах Сеула акция «Без автомобилей»

• В Индонезии, на территории американского посольства, спортивные состязания в Джакарте.

• На Филиппинах тоже ежегодный «зелёный» велосипедный забег.

Физкультминутка-игра «Да, нет»

- Сегодня мы проведем необычную физкультминутку, давайте встанем.

Правила игры: если вы согласны с утверждением, то хлопните в ладоши над головой, если – нет, то присядьте.

• Необходимо экономно использовать природные ресурсы. (хлопнуть)

• Я закрываю водопроводный кран, пока чищу зубы.(хлопнуть)

• Я не выключаю свет, выходя из комнаты.(присесть)

• Мне не нравится запах выхлопных газов.(присесть)

• Я мусорю на улице.(присесть)

• Используя бумагу в работе, трачу её попусту, не экономно.(присесть)

• Планета Земля - наш общий дом.(хлопнуть)

• Охрана природы приносит пользу.(хлопнуть)

- Чтобы беречь и защитить планету Земля, не обязательно быть бедным или богатым, высоким или низким, учёным или простым рабочим, взрослым или ребёнком. Нужно только прислушаться к голосу своего сердца.

- Очень разнообразна и природа нашего края. А как хорошо вы её знаете, мы определим, когда вы будете отгадывать загадки о растительном мире. Давайте прочитаем все вместе (три, четыре).

1) По всем странам славится

Русская красавица:

Белые одёжки,

Золото – серёжки,

С расплетённою косой,

Умывается росой. (Берёза) 

Красавицей русских лесов называют берёзу. Стройная, с тонкими длинными ветвями и раскидистой кроной, она привлекательна во все времена года. Берёза - символ и гордость русского народа. Из почек берёзы приготавливают лекарства. Из ветвей делают мётла и веники. Берёзовые дрова - лучшее топливо в русской печке. Из древесины изготавливают фанеру, мебель, прочные лыжи, древесный спирт, уксус. Берёзу невозможно спутать с другим деревом из-за её белого ствола.

2)Не берёза, не сосна -
В тишине стоит она.
Но лишь ветер пробежит,
Вся листва в ней задрожит. (Осина) 

Крупное дерево высотой до 35 м. Цветет в апреле - мае, до распускания листьев. Растет по берегам водоемов, в лесах, по опушкам, изредка на сухих песках и вырубках, по оврагам, болотам и в горах. Народное название - дрожащее дерево. В старину считалось, что осина отгоняет злых духов, поэтому ее высаживали около жилья. Препараты осины обладают противомикробным, противовоспалительным, противокашлевым действием.

Её листья все время таинственно дрожат. Листья этого деревца крепятся к веткам с помощью очень тонких черенков, которые легко изгибаются. А поэтому даже при самом легком дыхании ветра листья начинают шевелиться и тереться друг о друга. Отсюда и постоянный шелест, и ощущения того, что дерево дрожит.

3) Вот колючие кусты,

Лучше их не трогай ты.

Родственник красотки розы

Затаил в шипах угрозу.

Хоть не кактус, не терновник,

Но колюч в саду ...(Шиповник) 

Шиповник покрыт блестящими крючковато - изогнутыми парными шипами, острыми и прочными, отсюда и название. Содержит большое количество витамина С, повышает сопротивляемость организма при инфекционных заболеваниях. Полезен для активизации физической и умственной работоспособности, снимает усталость, переутомление. Из плодов готовят компоты, чай.

4)Что же это за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
А в иголках круглый год. (Ель) 

Используется при лечении заболеваний органов дыхания и сердца, артрита, радикулита, нервных болезней, почечных коликах. Из хвои ели делают ванны, отвары для примочек.

5)Очень дружные ребята,
У пенька живут: (Опята) 

Это исконно русское слово, от слова "пень" (грибы окружают пень). Эти грибы растут на пнях давно упавших или срубленных деревьев большими компаниями. Иногда с одного пня можно собрать целое лукошко.

6)Паренёчек белобрысый

Ветер дунет, станет лысый.

Кто же этот Мальчик

Это… (Одуванчик)

Придаёт силы, снимает усталость, улучшает пищеварение, лечит печень, желудок. Млечный сок удаляет веснушки. Используется для лечения сахарного диабета, при воспалении кожных покровов, укусов ядовитых насекомых. Стимулирует работоспособность, устраняет утомление, усталость. В старину им лечили змеиные укусы.

Одуванчик очень полезен. Если ранней весной есть салат из одуванчика, то быстро пройдёт зимняя бледность кожи.

- Молодцы, ребята, мне нравится ваша работа. С помощью этих загадок мы вспомнили о растительном мире и к нашему дереву мы добавляем 3 листочка.

- Лес - это наше богатство, это зелёный наряд нашей Земли. Там. Где лес - всегда чистый воздух. Лес - это дом для зверей и птиц. Это кладовая, щедро отдающая свои дары: орехи, ягоды, грибы. Красива русская природа. Но чтобы люди, которые будут жить после нас, на Земле могли видеть то, что мы видим сегодня, многое зависит от нас с вами.

- Когда вы, ребята, идёте в лес, то должны хорошо знать, что в лесу надо вести себя очень осторожно, чтобы не навредить растениям и животным. Какие это правила? (ответы детей)

- Давайте посмотрим на слайд и все вместе прочитаем правила поведения в лесу: (три, четыре)

• Мусор в лесу не оставлять.

• Ветки у деревьев не ломать.

• Костры не разжигать.

• Гнёзда птиц и муравейники не разорять.

• Букеты цветов не рвать.

• В лесу запрещается включать на полную мощность магнитофоны, поднимать крик и шум.

- А теперь давайте немного поиграем. Игра «Если я приду в лесок». 

- Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, хлопаем в ладоши, если плохо, то топаем! 
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? (топаем)
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? (топаем)
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? (хлопаем)
Если ветку подвяжу,
Колышек подставлю? (хлопаем)
Если разведу костер,
А тушить не буду? (топаем)

Если сильно насорю
И убрать забуду. (топаем)
Если мусор уберу,(хлопаем)
Я люблю свою природу,
Я ей помогаю! (хлопаем)

- Молодцы. Таким образом, мы с вами вспомнили правила поведения в лесу и добавляем к нашему дереву еще 2 листочка.

 Викторина «Знатоки природы»

- Сейчас проведем небольшую викторину. Вам нужно будет заменить фразу, одним словом, отвечать по руке:

1. На этой территории животные живут,

Они здесь не боятся, что люди их убьют.

Пространство охраняется, и безопасно тут

Скажите же, ребята, как те места зовут?

(ЗАПОВЕДНИК)

Заповедник — это место, где природа имеет право жить по своим законам. Это место, где охраняются государством травы, цветы, ягоды, грибы, деревья, кустарники, животные, птицы, насекомые, рыбы. В заповеднике людям запрещается рвать цветы, ягоды, грибы, ловить рыбу, охотиться на птиц и животных. Туда приходят только на экскурсию, где знакомятся с красотой и богатством заповедных мест.

2.Книга, в которую занесены редкие и исчезающие животные, растения и грибы,  нуждающиеся в защите и охране. (КРАСНАЯ КНИГА)

В Красную книгу внесены редкие и исчезающие растения и животные. В ней указана численность, места обитания и меры, которые приняты для охраны видов, находящихся на грани вымирания. Эта важная книга нужна для того, чтобы люди знали, кого в природе осталось совсем мало. На основании документа проводятся работы по их защите, охране, и воспроизводству. Из-за деятельности человека многие существа оказались в опасности. Люди строят дороги, дома, заводы на месте лесов, охотятся на животных. Полностью вымерло более ста видов птиц и млекопитающих. Редкие виды не могут выжить без помощи человека. Для их спасения требуется создавать специальные заповедники и питомники. Не случайно у книги красная обложка. Этот цвет является сигналом тревоги и опасности.

Красная книга Саратовской области

- Познакомимся с животными, занесёнными в Красную книгу Саратовской области. Но перед этим я буду давать вам фрагмент изображения, а вам нужно предположить, кто на нем изображен.

1)Рысь обыкновенная – хищник, принадлежащий семейству кошачьих. В Саратовской области встречается в темнохвойных лесах с густым буреломом.

2)Степной кот— подвид дикой лесной кошки. Степной кот – считается одним из самых древних животных, которые появились на земле задолго до первого человека. В саратовском Заволжье степные коты обычно обитают в тростниковых зарослях по берегам водоемов, кустарников, небольших рощицах по балкам, широких лесополосах.

3)Шакал или африканский волк – животное средней величины, его размер чуть меньше обычной дворняжки.

4)Обыкновенный барсук. В Саратовской области встречается в степях и полупустынях.

5)Ушастый ёж. Ушастый ежик отличается от ежика обыкновенного, в первую очередь, длинными подвижными ушами (более 4–5 см).

- Теперь познакомимся с исчезающими растениями Саратовской области. Задание то же самое.

1)Кувшинка белая или белоснежная. В Саратовской области произрастает почти во всех медленно текущих реках, озерах, часто в прудах и по Волге

2)Незабудка Попова - декоративное, медоносное растение. Имеет сходство молодых листьев с ушками мыши. Это растение распространено в Вольском лесхозе, памятнике природы областного значения «Попова шишка». Основными причинами его исчезновения стали прорастание семян, сокращение степной площади.

3)Тюльпан Шренка. Цветок до 7 см высотой, очень изменчив по форме, с лёгким приятным ароматом. Окраска - от чисто - белой, жёлтой, до красновато – бордовой, сиреневой и почти фиолетовой, с жёлтым или чёрным пятном по центру или без него. Растет в степи.

- Саратовская область имеет множество уникальных природных мест, некоторые из них являются заповедниками или особо охраняемыми территориями. Наиболее масштабным является национальный парк «Хвалынский.

- Молодцы, вы справились с заданием. И вы большие знатоки природы. Добавим к нашему дереву еще 2 листочка. Хочется сказать,что будущее благополучие и процветание нашей планеты Земля в наших руках,  дорогие ребята!

- Давайте с вами нарисуем памятку о том, как можно защитить окружающую среду, а пример такой памятки я вам покажу на слайде. Можете взять идеи со слайда или же придумать своё. Время работы 3 минуты.

3. Заключительная часть

- А теперь, подведём итоги нашего классного часа.

- Какому празднику был посвящён классный час?

- Когда он отмечается?

- Какой знак является символом праздника?

- Что изображено на флаге Земли?

- Какие мероприятия проводятся в России и других странах к этому празднику?

- А что мы с Вами можем сделать в деле защиты окружающей среды?

- Какую цель мы ставили вначале кл.часа?

- Если мы достигли цели, то наше дерево должно быть наполнено зелеными листьями.

- Посмотрите на него. Если это так – покажите правильной посадкой.

Вывод: Планета Земля – наш общий дом и мы должны беречь ее. Она прекрасна. Она словно музей, в котором можно увидеть отголоски различных эпох, наше прошлое, настоящее, будущее. Она контрастна и неповторима. Мы хотим, чтобы наш общий дом был цветущим садом, чтобы вместе с нами радовались растения и животные. Мы хотим, чтобы улыбалось солнышко, глядя на чистую и цветущую Землю. Давайте беречь Землю вместе! Не захламлять её мусором — научимся правильно перерабатывать мусор, а не копить его. Давайте начнём с малого. Со своего дома, сада, двора.

Рефлексия: Если на уроке вам было все понятно, и вы активно работали, то поднимите большие пальцы вверх, а если было что-то непонятно, и вы работали не совсем активно - опустите большие пальцы вниз!

- Наш классный час подошел к концу. Спасибо вам за активное участие! До встречи!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/535820-konspekt-22-apreljamezhdunarodnyj-den-zemli