Конспект правового квеста «Путешествие в страну прав и обязанностей»

Правовой квест «Путешествие в страну прав и обязанностей»

для 5-11 классов

Цель: систематизировать и обобщить знания детей по правовой грамотности.

Задачи:

- закрепить знания, полученные на уроках обществознания и во внеурочной деятельности, об основах законодательства по правам и обязанностям школьника и гражданина;

- формировать умение анализировать правовые ситуации, применять свои знания для решения практических задач;

- упражнять работать в коллективе, развивать внимание, смекалку;

- развивать остаточный слух, устную и письменную речь.

Участники:обучающиеся 5 - 11 классов (30 обучающихся).

Планируемые результаты:

Личностные:формирование навыков сотрудничества в коллективе, коммуникативной компетентности, лидерских качеств, нравственно-устойчивой личности.

Метапредметные:умение применять знания, полученных на уроках обществознания, истории, классных часах, внеклассных занятиях и во внеурочной деятельности; умение грамотно формулировать свои мысли как письменно, так и устно; умение работать в группах.

Предметные:формировать умение анализировать правовые ситуации, применять свои знания для решения практических задач.

Организационный момент.

Сбор классов в рекреации старших классов. Объявление темы мероприятия и условия участия в игре.

Вступительное слово ведущего игры.

«Здравствуйте ребята. Сегодня вы примите участие в правовом квесте «Путешествие в страну прав и обязанностей», на которой вы покажете свои знания о правах, обязанностях и законах Российской Федерации.

Вам необходимо пройти 5 квест - комнат и выполнить все предложенные вам задания.

Работаем в командах.

1 команда – 5 класс.

2 команда – 7класс.

3 команда – 10В класс.

4 команда - 10Б - 11А классы.

5 команда - 11Б класс.

Команды получите маршрутный лист. Пройдите в квест - комнату (кабинет), которая указана в маршрутном листе первой. После прохождения всех квест – комнат команды возвращаются в рекреацию старших классов для подведения итогов.

Внимание!

• Если команда будет шуметь во время перехода с одной комнаты на другую, во время пребывания в квест - комнате, то команда штраф – минус 2 балла.

Итак, мы начинаем.

Выберите командира, дайте название своей команде, запишите в маршрутный лист.

Игра начинается.

Квест - комната 1. «Правовая» (каб. 48).

1. Задание. «ВИКТОРИНА».

1). Как называется наша страна — Россия (Российская Федерация).

2). Как называется основной закон нашей страны? Конституция Российской Федерации.

3). Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности -гражданин Российской Федерации.

4). Как называется основной документ нашей школы, который вы обязаны соблюдать?Правила внутреннего распорядка обучающихся.

2. Задание. «ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ ГРАЖДАНИНА».

(Определить и назвать по слайду право или обязанность гражданина.)

Оценивание:за каждый правильный ответ – 1 балл.

Квест – комната 2. «Паспортная»(каб. 25).

Правильно ответить на вопросы.

Оценивание:за каждый правильный ответ – 1 балл.

Квест - комната 3. «Государственная символика» (каб. 29).

Задание № 1.

Назовите основные государственные символы России? (герб, флаг, гимн) – 1б

Задание № 2.

1. Определите флаг нашего государства. – 1б

2. Что означают цвета флага? 5, 7, 10В – 2б; 10Б, 11А – 11Б – 1б

Красный – слава, готовность защищать свою Родину.

Синий – надежда, согласие, мир.

Белый – вера, чистота помыслов.

3.  Когда в России отмечают День государственного флага? (22 августа) 11А – 11Б – 1б

Задание № 3.

1.  Какая птица изображена на гербе РФ?(двуглавый орел)- 1б

2. Почему головы орла развернуты в разные стороны?(Россия расположена в двух частях света – Европе и Азии, поэтому головы орла повернуты в разные стороны) 5, 7, 10В – 2б; 10Б, 11А – 11Б – 1б

3. Что изображено на гербе Архангельской области? Найдите герб. 5, 7, 10В – 2б; 10Б, 11А – 11Б – 1б

Задание № 3 (дополнительное задание для 10Б, 11А – 11Б классов)

1. Кто является автором слов и музыки гимна России?

(слова – Сергея Владимировича Михалкова, музыка – Александра Васильевича Александрова).

2.  Вставьте пропущенные слова в текст гимна

Россия - _______________________________ наша держава

Россия - _________________________________наша страна.

Могучая ____________, великая _________________ слава –

Твоё достоянье на все ________________________________!

Славься, _______________________ наше свободное,

Братских народов _____________________ вековой,

Предками данная _____________________ народная!

Славься, страна! Мы _____________________ тобой!

звучит гимн

Оценивание: за каждый правильный ответ – 1 балл.

Квест - комната 4. «Мои права и обязанности» (каб. 27)

1 задание. «ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ»

(Распределить права и обязанности школьников).

1. Бесплатное образование

2. Добросовестно учиться

3. Уважать мнение учеников и учителей

4. Удобное рабочее место

5. Посещать школу в предназначенное для этого время

6. Защита личной собственности

7. Посещение школьных мероприятий

8. Не пропускать учебные занятия без уважительной причины

9. Вести себя дисциплинировано на переменах и на уроках

10. Деловое сотрудничество с учителем

11. Соблюдать правила дорожного движения, правила противопожарной безопасности, а также технику безопасности

12. Беречь школьное имущество

(Права: 1; 4; 6; 7; 10 Обязанности: 2; 3;5; 8; 9; 11; 12).

Оценивание: за каждый правильный ответ – 1 балл.

Квест - комната 5. «Преступления и наказания» (каб. 27)

1. Задание «ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ».

1. Какая ответственность наступает за преступление? (Уголовная).

2. Какая ответственность наступает за проступок?(Административная).

3. С какого возраста наступает уголовная ответственность? (С 14 лет).

4. С какого возраста наступает административная ответственность? (С 16 лет).

Оценивание: за каждый правильный ответ – 1 балл.

2. Задание «РЕШИ ЗАДАЧУ».

Проанализируйте ситуации.  Какие меры наказания  понесут  ребята?

Драка на улице. (5, 7, 10В)

 Девятиклассник Антон шел домой. На  улице к нему подошли двое ребят, которых он знал. Они стали оскорблять его, а затем избили. Антон побежал  звать на помощь своих друзей. Через  полчаса  втроем они  нашли  двоих ребят и нанесли  им телесные  повреждения.  (В данном случае Антон является одновременно и пострадавшим  и правонарушителем. Антон должен был обратиться к правоохранительным органам (например, к участковому) а не затевать драку, всех участников этой драки должны привлечь к ответственности, провести с ними разъяснительную беседу, и скорее всего их поставят на учет, в школе и в КДН, если в драке не были причинен серьезный вред здоровью, иначе будет возбуждаться уголовное дело)

Угроза жизни (10Б, 11А – 11Б)

   Друзья  Женя и Миша поссорились и стали  обзывать  друг друга.  Затем Миша стал угрожать Жене: «Еще раз прицепишься, убью. Знаешь, сколько у меня друзей? Мне стоит только им пожаловаться – и тебе не жить» (как правило, угроза на словах, не наказуема, но если эта угроза реальна, т.е у лица, которое угрожает есть все условия для осуществления угрозы, тогда это будет считаться как покушение на преступление , с соответствующим наказанием за него. В данной ситуации, друзьям лучше просто разойтись, не обострять конфликт, и не вести дружбу друг с другом)

Оценивание: за правильный ответ – 1 балл.

Заключительный этап.

Ребята, зная свои права, никогда не забывайте, что другие люди тоже имеют такие же права, следуйте этим правилам в своей жизни, но помните, что у вас кроме прав, есть еще и обязанности. И самая главная обязанность: «Вести себя так, чтобы не навредить другому человеку».

Результаты будут подведены позже, а грамоты вручим на линейке. Спасибо всем за игру.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/536975-konspekt-pravovogo-kvesta-puteshestvie-v-stra