- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по окружающему миру с Карлсоном для 2 класса
- Красивые картины, — сказал он наконец. — Необычайно красивые картины! Хотя, конечно, не такие красивые, как мои.
Малыш вскочил на ноги и стоял, не помня себя от восторга: так он был рад, что Карлсон вернулся.
- А у тебя там на крыше много картин? — спросил он.
- Несколько тысяч. Ведь я сам рисую в свободное время. Я рисую маленьких петухов и птиц и другие красивые вещи. Я лучший в мире рисовальщик петухов, — сказал Карлсон и, сделав изящный разворот, приземлился на пол рядом с Малышом.
- Что ты говоришь! — удивился Малыш. — А нельзя ли мне подняться с тобой на крышу? Мне так хочется увидеть твой дом, твои паровые машины и твои картины!..
- Конечно, можно, — ответил Карлсон, — само собой разумеется. Ты будешь дорогим гостем... как-нибудь в другой раз.
412
0
В каком городе происходили события сказки?
Вашингтон
Стокгольм
Лондон
Кто автор произведения «Малыш и Карлсон»?
Ш.Перро Г.Х. Андерсен А. Линдгрен
Фамилия Малыша была
Свинсон Свантесон Бантесон
Напиши, сколько детей было в семье героев? ________________________
Бетан - это имя сестры или брата Малыша?
О чём мечтал Малыш больше всего на свете?
О живой собаке Об игрушечной собаке О котёнке
Как звали Малыша?
Боссе Сванте Санта
Сколько лет было Малышу, когда он познакомился с Карлсоном?_______
Где жил Карлсон? ________________________________________________
Что говорил Карлсон, когда что-то происходило? _______________________
Как познакомились Малыш и Карлсон?____________________
Что подарили друзья Малышу?
Коробку конфет
Коробку с кубиками
Коробку с тортом
Что получил Малыш в подарок от Карлсона на день своего рождения?
Машинку Свисток Банку варенья Книжку
Куда собрался уехать на лето Малыш?
К тёте К бабушк К дедушке В лагерь
Любимая еда Карлсона. Она использовалась в строительстве .
В каком городе происходили события сказки?
Вашингтон
Стокгольм
Лондон
Кто автор произведения «Малыш и Карлсон»?
Ш.Перро Г.Х. Андерсен А. Линдгрен
Фамилия Малыша была
Свинсон Свантесон Бантесон
Напиши, сколько детей было в семье героев? ________________________
Бетан - это имя сестры или брата Малыша?
О чём мечтал Малыш больше всего на свете?
О живой собаке Об игрушечной собаке О котёнке
Как звали Малыша?
Боссе Сванте Санта
Сколько лет было Малышу, когда он познакомился с Карлсоном?_______
Где жил Карлсон? ________________________________________________
Что говорил Карлсон, когда что-то происходило? _______________________
Как познакомились Малыш и Карлсон?____________________
Что подарили друзья Малышу?
Коробку конфет
Коробку с кубиками
Коробку с тортом
Что получил Малыш в подарок от Карлсона на день своего рождения?
Машинку Свисток Банку варенья Книжку
Куда собрался уехать на лето Малыш?
К тёте К бабушк К дедушке В лагерь
15. Любимая еда Карлсона. Она использовалась в строительстве .
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538213-proverochnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Дополнительное образование детей: содержание и особенности организации учебных занятий»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.