- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Размножение и развитие. Анализаторы»
Тест «Размножение и развитие. Анализаторы».
8 класс
Задание 1. Тест с выбором одного верного ответа.
Дочерний организм имеет наибольшее сходство с родительским при размножении
А) половом; Б) бесполом;
В) семенном; Г) с чередованием поколений.
2. В процессе оплодотворения в зиготе
А) увеличивается запас питательных веществ;
Б) происходит синтез молекул ДНК;
В) вдвое увеличивается число митохондрий;
Г) объединяется генетическая информация отцовского и материнского организмов.
3. Если у человека в оплодотворении участвует сперматозоид с Х-хромосомой и 22 аутосомами, то у него родится
А) сын; Б) сын и дочь;
В) дочь; Г) два сына.
4. В процессе дробления зиготы образуется
А) двухслойный зародыш; Б) эктодерма и энтодерма;
В) три зародышевых слоя; Г) многоклеточный зародыш.
5. Для ранней диагностики наследственных заболеваний у человека необходимо
А) генеалогическое исследование отца;
Б) определить состав околоплодной жидкости;
В) заботиться о чистоте жилища;
Г) обеспечить чистоту воздуха.
6. Какой возраст матери увеличивает риск рождения детей с синдромом Дауна?
А) после 25 лет; Б) до 25 лет;
В) после 35 лет; Г) подростковый.
7. У человека возможна наследственная предрасположенность
А) к СПИДу; Б) к дизентерии;
В) к пневмонии; Г) к гемофилии.
8. Анализатор состоит из
А) рецептора, преобразующего энергию внешнего раздражения в энергию нервного импульса;
Б) проводящего звена, передающего нервные импульсы в головной мозг;
В) участка коры головного мозга, в котором происходит обработка полученной информации;
Г) воспринимающего, проводящего и центрального звеньев.
9. Высший отдел зрительного анализатора расположен в коре больших полушарий в доле:
А) височной; Б) лобной;
В) затылочной; Г) теменной.
10. Звуковые колебания от стремечка к улитке передаются
А) через мембрану овального окна;
Б) слуховую трубу;
В) наружный слуховой проход;
Г) барабанную перепонку.
11. Высший отдел слухового анализатора расположен в коре больших полушарий в доле:
А) височной; Б) лобной;
В) затылочной; Г) теменной.
12. Рецепторы слухового анализатора располагаются
А) в улитке; Б) в барабанной перепонке;
Задание 2 на установление соответствия.
. Установите соответствие между названием анализатора и локализацией его рецепторов.
АНАЛИЗАТОР ЛОКАЛИЗАЦИЯ
А) Зрительный 1) кончики пальцев
Б) Слуховой 2) слизистая оболочка языка
В) Кожно-мышечный 3) слизистая носовых раковин
Г) Вкуса 4) полукружные канальцы
5) сетчатка глаза
6) костный лабиринт.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538404-test-razmnozhenie-i-razvitie-analizatory
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.