Практико-ориентированные задания по окружающему миру, 4 класс

Практико-ориентированные задания по окружающему миру 4 класс УМК «Школа России»

План:

1. Работая в парах, на карте природных зон России найдите и напишите номер природной зоны, в которой вы живёте.

Ответ:

2. Сверьте с образцом. У кого другой ответ обоснуйте правильность своего ответа.

3.Пользуясь учебником и дополнительным текстом, подготовьте сообщение по разным направлениям (работа в группах, опираясь на памятку).

1 группа – Природные условия природной зоны;

2 группа – Растительный мир природной зоны;

3 группа – Животный мир природной зоны;

4 группа – Занятия населения природной зоны.

.

Памятка

1) Прочитайте текст про себя.

2) Выберете из учебника и дополнительного текста несколько (4-5) фактов, соответствующих теме вашего сообщения (дополнительный текст и формат сообщения прилагается).

3) Выполните задание по своему направлению.

4) Используя выполненное задание, подготовьте сообщение для коллективного обсуждения.

Текст

Степь

Зона степей расположена южнее зоны лесов, она тянется вдоль юго-западной границы России. По площади это небольшая зона, она меньше зоны лесов и тундры. В степной зоне очень тёплое, продолжительное, засушливое лето, а зима достаточно холодная, с морозами до — 20—30 °C. Снеговой покров очень маленький. В степи часты иссушающие ветры, после которых начинается длительная засуха и пересыхают местные речки. Дуют горячие сухие ветры – суховеи. Иногда они перерастают в пыльные бури. Дожди здесь бывают редко. Обычно они ливневые. Поэтому потоки воды, стекающие в низины, не успевают просочиться в почву и быстро испаряются.

Степь - царство трав. В степи растет полынь, типчак, ковыль. В полдень горько пахнет полынью. К концу лета степь почти выгорает. Тогда можно увидеть перекати – поле. Осенью его стебель ломается у самого основания, и ветер гонит легкие, почти прозрачные шары по ровному пространству степей. Так перекати – поле переносит свои семена на дальние расстояния.
Красива степь весной, когда сойдет снег. В это время зеленая степь покрыта разноцветными огоньками тюльпанов, ирисов, гиацинтов.
Все растения степи травянистые, растут на плодородной почве. Растения приспосабливаются к жизни в степи по-разному: например, у тюльпанов, которые имеют красивые цветы, после цветения листья и стебли отмирают, и в земле остаётся луковица с запасом питательных веществ до следующей весны. Также приспособились ирисы и таволга. У таволги на корнях клубневидные утолщения, там откладываются запасные питательные вещества, их даже можно употреблять в пищу. Совсем по-другому приспособились ковыль и типчак. Они растут в виде крупного плотного куста. Внизу, у самой земли, многочисленные побеги плотно прижаты друг к другу. Листья ковыля и типчака узкие, чтобы испарялось меньше влаги, корни уходят глубоко в землю.

Основными представителями животного мира степей являются грызуны: суслики, тушканчики, хомяки, полевки. В степях живут насекомые, птицы, много грызунов. Гнёзда птицы устраивают прямо на земле, так как в степи нет деревьев. Животные степи некрупные, их жизнь связана с землёй. Преобладающий растительный покров создал идеальные условия для жизни насекомых, которых здесь обитает невероятное количество. В степях обитают кузнечики, кобылки, шмели, пчелы и многие другие.

Поскольку в степи много насекомых, значит, здесь обитает много птиц: куропатки, степные жаворонки, дрофы. Они обустраивают свои гнезда прямо на земле.

Степные животные максимально приспособлены к жизни в поле: все они небольших размеров, со светлым окрасом, который сливается с растительностью. В степях обитает много грызунов и пресмыкающихся. Суслики от нор далеко не отходят. Поднявшись на задние лапки, они всё время осматриваются, и, замечая человека или животное, с писком скрываются в норе. В засушливые годы с наступлением бескормицы впадают в спячку. Могут проводить во сне до 9 месяцев. Степной орел является хищником, с огромными крыльями и коротким хвостом. Питается хищник грызунами, зайцами и рептилиями. Орла можно назвать санитаром степи, потому что он уничтожает мертвых зверей.

В степи очень плодородные почвы. Такие почвы называют чернозёмными. В связи с этим, степи являются самым благоприятным для земледелия районом, так как культурные растения здесь могут развиваться до девяти месяцев в году. На плодородных степных почвах выращивают богатые урожаи пшеницы, ржи, ячменя, сахарной свеклы, кукурузы, подсолнечника, арбузов, дынь. В степной зоне можно встреть поля с картофелем, морковью, капустой. Неудобные для пашни земли в степях используются как пастбища для скота. Чтобы сберечь природу степей надо ограничить распашку земель, ограничить выпас скота, бороться с браконьерством, создавать заповедники.

Пользуясь учебником и дополнительным текстом, подготовьте сообщение:

1 группа – Природные условия природной зоны

Пользуясь текстом, заполни таблицу

2 группа – Растительный мир природной зоны

Вырежи рисунки из приложения к Рабочей тетради. Наклей их в соответствующие окошки. Проверь себя по учебнику.

Подготовьте сообщение, какова особенность растений степной зоны.

3 группа – Животный мир природной зоны

Узнай животных степи по фрагментам. Подпиши названия животных. Проверь себя по учебнику.

Подготовьте сообщение, как животные приспособились к условиям степной зоны.

4 группа – Занятия населения природной зоны.

Рассмотри знаки. Определи по ним занятия населения степной зоны. Пользуясь текстом учебника и дополнительным материалом, нарисуй свой знак, иллюстрирующий одно из занятий населения.

4. Коллективное обсуждение.

5. Пользуясь сообщениями своих одноклассников, составь план описания природной зоны степи. Какой пункт плана, по-твоему мнению, ты бы ещё добавил?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/539791-praktiko-orientirovannye-zadanija-po-okruzhaj