- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для начальной школы: Исследуем способы очистки воды через фильтры
Цель проекта- Задачи
Для учителя: формирование представлений о способах очистки воды разными фильтрами
Образовательная: познакомиться со способами очистки воды
Развивающая: развивать мыслительные операции на основе анализа и сравнения
Воспитательная: воспитывать коллективизм на основе работы в группах
Тип проекта
Исследовательский, групповой, краткосрочный
Этапы реализации проекта (включая исследовательский), краткое их описание
Организационный
Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской работы, поиск информацию по теме исследования
Основной (исследовательский)
Представление найденной информации, планирование совместной деятельности, проведение опытов
Заключительный
Анализ полученных результатов, вывод
287
0
МБОУ «СОШ №21 – ОЦ «Дай 5»
ээ
Экологический проект
Подготовила
Учитель начальных классов
Зарубежнова Елена Валерьевна
Экологический проект
по теме "Доктор - растение"
для учащихся 1-4 классов.
Показатели успешности проведения занятия:
В ходе реализации данного проекта мы предполагаем, что дети не только узнают много нового и интересного о растениях, но также их лечебные качества и значимость для людей. Путем исследования мы познакомимся со свойствами лекарственных растений, особенностями их жизнедеятельности.
Ребята познакомятся с новыми понятиями и названиями. В процессе работы естественным образом будет происходить развитие познавательных процессов.
Особую значимость будут играть коммуникативные навыки, направленные не только на бесконфликтное общение детей друг с другом, но и на бережное отношение к природным богатствам нашей Земли.
Актуальность проекта
Экологическое воспитание - одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознания, взгляды и представления. Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.
На территории нашей школы в естественных условиях произрастает не так много лекарственных растений, поэтому мы с детьми решили вырастить полезные растения, которые принесут пользу не только визуально наблюдаемую пользу, но и будут воздействовать на чувства детей, их сознание, взгляды и представления.
Цели
развитие экологического и эстетического воспитания детей.
формирование знаний о растительном мире, о мире лекарственных растений,
знакомство со свойствами растений, умение их различать и называть.
формирование у детей целостного взгляда на природу, ответственного отношения к окружающей среде.
Задачи проекта
Образовательные:
Познакомить с разнообразием растительного мира, с его значимостью для всего живого на планете.
Познакомить со строением и жизнедеятельностью растений.
Учить детей взаимодействовать с природными объектами посредством органов чувств.
Вовлекать в природоохранную деятельность.
Формировать навыки исследовательской деятельности
Развивающие:
Развивать умение сравнивать и анализировать.
Развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов.
Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в рисунках и поделках.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к природе, природному наследию нашего края.
Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.
Обеспечение проекта:
Научно - методическое (подбор литературы, книги, картины)
Экспериментальная площадка (клумба с растениями, природный экологический уголок в классе, природный уголок на территории школы, экологическая тропа).
Методы проекта:
Исследовательские : опыты, проблемные вопросы, наблюдения;
Наглядные : театральное представление, тактильно–мышечная наглядность;
Словесные : беседы, чтение литературы
Технология моделирования;
Слушание музыки.
Стратегия осуществления проекта:
Данный проект осуществляется на базе МБОУ «Кузайкинская средняя общеобразовательная школа»в начальных классах” под руководством учителя начальных классов Зарубежновой Елены Валерьевны. Проект реализуется в совместной деятельности детей – педагога, а также в самостоятельной деятельности каждого участника проекта.
Формы организации проекта:
Познавательные занятия (технология, изобразительное искусство, музыка, окружающий мир)
Экскурсии по родному селу
Экологическая викторина “Знатоки окружающего мира”
Развлечение “Приходите в гости к нам”
Этапы осуществления проекта:
Организационный
подбор методической и художественной литературы.
подбор экспонатов, картин.
разработка занятий, определение тематики бесед.
тематическое планирование.
выбор объектов для экскурсии.
подбор музыкального репертуара.
разработка сценариев, экологических викторин, развлечений.
подбор спортивного инвентаря и литературного сопровождения к физминутка
Реализация проекта
Изобразительное искусство:
Цель: развитие графических навыков, образного мышления.
“Наши друзья – лекарственные растения”
Выставка рисунков “Волшебные растения”
Технология
Цель: развитие мелкой моторики, воображения.
Лепка из соленого теста “Цветочная фантазия”
Коллективная работа “Лекарственных трав хоровод”
“Мир ярких цветочных красок”
Игры и беседы по экологии:
Цель: обогащение детей знаниями, побуждение в детях желания беречь природу.
Беседа “По жизни вместе с природой”, “Что? Где? Когда?”
Игры: “Придумай название”, “Угадай насекомого ”, “У медведя во бору”, “Цветочные крестики-нолики»
Исследовательно -поисковая деятельность:
Цель: развитие критичности мышления, желание находить истинные причины явлений экспериментальным путем.
«Как же дышат и развиваются растения?»
Внеклассное мероприятие по экологическим тропам
Цель: Воспитание нравственных качеств у ребенка.
«Уличная аптека»
Уроки музыки:
Цель: Формирование основ музыкальной культуры для детей.
Ю.Антонов“ Полевые цветы”
В.Моцарт “Цветы”
П.И. Чайковский “Цикл времена года”, “Вальс цветов”
Просмотр мультипликационного фильма «Раз ромашка..»
Спортивно – оздоровительные мероприятия
Цель: Воспитание потребности вести здоровый образ жизни.
Физминутка “Две зеленые лягушки”
Познавательно – развивающая игра “Мишка, шишка, лепесток»”
Упражнение на дыхание “Ветерок колышется”.
Обобщающий урок
Цель: систематизировать и закрепить знания детей о растениях нашего края.
Викторина «Знатоки-растениеведы»
«Лекарственное растение Республики Татарстан»
«Живая планета Земля»
В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты: мы обобщили, и обогатила опыт детей в сфере экологического воспитания путем применения научных методов и приемов. В период работы над проектом дети расширили свое мировоззрение об окружающем мире, обогатили и пополнили свой словарный запас новыми понятиями и названиями. Если к началу работы над проектом дети знали не так много названий лекарственных растений (как культурных, так и дикорастущих), то к концу – 15 и более. В ходе экспериментальной деятельности мы у детей развивали воображение, мышление, формировали навыки элементарной исследовательской деятельности. Научились работать с некоторыми видами природного материала. Познакомились со многими растениями нашего края и растениями и животными, занесенными в Красную книгу. Научились передавать свои чувства в рисунках и поделках из природного материала.
УМК проекта.
А.И. Иванова “Живая экология”..
С.Н. Николаева “Юный эколог”
«Древо познания» универсальный справочник.
Интернет- ресурсы
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/540433-proekt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Музыкальное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.