Практикум «Биосоциальная природа человека. Виды здоровья»

Практикум «Биосоциальная природа человека. Виды здоровья»

С момента появления Человека разумного и по сегодняшний день человека волнует история своего происхождения. Ни библейские истины о божественном создании человека по образу и подобию Бога, ни толкование научных фактов с позиций эволюционной теории учеными не дают достоверного ответа на этот вопрос.

Первая научная гипотеза о происхождении человека была разработана Ж.Б.Ламарком в его труде «Философия зоологии» (1809). Им впервые были развиты представления о естественных факторах, определивших появление человека, - прямохождение, особенности питания, общественная жизнь, высказано предположение о происхождении человека от обезьяны. Гипотеза Ламарка не имела успеха, но она оказала большое влияние на мировоззрение натуралистов.

Большой вклад в разрешение проблемы происхождения человека сделал Ч.Дарвин. В своих работах он обобщил огромный материал, накопившийся к 70-м гг.19 века, и доказал, что человек принципиально не отличается от других видов организмов и его эволюция идёт под действием уже известных факторов – изменчивости, наследственности, борьбы за существование и естественного отбора. Представления Дарвина о происхождении человека не были умозрительными догадками, а подтверждались многочисленными доказательствами. Свои взгляды он изложил в работах «Происхождение человека и половой отбор» и «О выражении эмоций у человека и животных» (1872)

Следует отметить, что согласно современным представлениям человек в системе животного мира относится к хордовым, так как имеет основные признаки этого класса, например наличие в процессе развития хорды, полой нервной трубки, зародыш в области глотки имеет жаберные щели, двустороннюю симметрию тела.

С подтипом Позвоночные человека объединяют развитие позвоночного столба, развитый головной мозг, наличие двух пар конечностей, сердца на брюшной стороне тела.

Человек относится к Млекопитающим, так как имеет все признаки этого класса: внутриутробное развитие, диафрагму, млечные железы, зубы трёх типов(коренные, клыки, резцы), три слуховые косточки в среднем ухе и ушные раковины. Кроме того, все системы внутренних органов человека схожи с Млекопитающими. Развитие ребёнка у человека происходит внутри организма матери, а плод питается через плаценту. Как и у приматов, у человека конечности хватательного типа, первый палец противопоставлен остальным, на пальцах имеются ногти, одна пара сосков молочных желез. Но, в отличие от животных, человеку присущи и социальные, т.е. общественные, признаки. Социальное в человеке: орудийно-производственная работа, язык, мышление, общественная и политическая деятельность. Человек неразрывно связан с обществом: только в обществе, в рамках конкретных социальных образований, он реализуется как человек. Сознание и мышление человека возникают как общественный продукт и, следовательно, оказываются вторичными по отношению к его общественному бытию. Таким образом, природа человека биосоциальна. Человека можно включить сразу в два мира – в мир общества и в мир органической природы. Аристотель назвал человека «политическим животным», подчёркивая тем самым наличие в человеке двух начал: животного (биологического) и политического (социального). Биологическое и социальное должны быть в единстве. Без биологических предпосылок невозможно представить себе появление человека, а без социальных – его становление.

В связи с этим необходимо рассмотреть и вопросы здоровья человека в отличие от здоровья животных. Если у животных основным критерием здоровья является жизнеспособность, которая помогает выжить в окружающем мире и оставить потомство, то здоровье человека определяется состоянием трёх его составляющих: физического, психического и духовно-нравственного здоровья.

Выполните задания письменно в тетради.

1) Запишите примеры биологической и социальной природы человека

2) Определите «систематический адрес» человека в органическом мире. Впишите названия систематических категорий в нужных строках (семейство, вид, класс, тип, род, отряд, царство) Воспользуйтесь информацией из учебника – стр.123-124

Животные - ________________________

Хордовые - ________________________

Млекопитающие - __________________

Приматы - _________________________

Гоминиды (Люди) - _________________

Человек - __________________________

Человек разумный - _________________

3) Запишите, вставив пропущенное выражение. Зависимость человека от компьютерных игр является нарушением ________________________ здоровья.

4) Связаны ли виды здоровья человека друг с другом? Приведите примеры.

5) Расставьте свои приоритеты ценностей. На первое место поместите самое значимое для вас.

Здоровье свое и близких

Дружба

Благополучие в семье

Финансовое благополучие

Интересная работа

6) Ответьте на вопросы: а) какую роль в формировании духовно-нравственного здоровья играет художественная литература? Какие литературные произведения произвели на вас наибольшее впечатление?

б) на какие виды здоровья может повлиять употребление алкоголя и наркотиков?

в) почему современные люди подвержены стрессу чаще, чем люди, жившие 100-200 лет назад?

г) характеризуя животных, обычно говорят «жизнедеятельность», а человека – «образ жизни». Есть ли разница в этих понятиях?

д) как вы можете определить понятие «всесторонне развитая личность»?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542263-praktikum-biosocialnaja-priroda-cheloveka-vid