Разработка мероприятия «Дружба навсегда»

Сценарий внеклассного мероприятия

«Дружба – навсегда»

Цель: расширение системы знаний детей о дружбе, дружеских отношениях.

Задачи: формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу.

Способствовать развитию умения анализировать, делать выводы, аргументировать свою точку зрения; развитию связной речи.

Воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

Создать условия для развития интеллектуальных, коммуникативных умений учащихся.

Методы: беседа, игра, диспут, мозговой штурм.

Оборудование: компьютерная презентация, радуга, ладошки, конверт с пословицами и разыгрывание ситуаций, карандаши и клей для детей.

Ход мероприятия

(Слайд1)

Учитель.

- Здравствуйте дорогие гости и ребята.

- Ребята, посмотрите на гостей и поприветствуйте их улыбкой.

-Садитесь, начинаем наше занятие.

Создание проблемной ситуации.

Учитель.

-Отгадайте загадку. ( Слайд2) (читает ученик со слайда)

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил. (Радуга.)

Беседа.

Учитель.

-Я хочу вам подарить «Радугу» Но наша радуга будет необычной.

-Возьмите карандаши и раскрасьте её.

-Что необычного вы заметили?

(на листочках восковой свечой написаны слова, после раскрашивания, которых цветами радуги их можно будет прочитать)

-Прочитайте первое слово сверху и т. д.

Обществу - фиолетовый

Дарить - синий

Радость - голубой

Улыбку – зеленый

Желание - желтый

Благородство - оранжевый

Единство – красный ( Слайд3)

-Прочитаем сверху вниз первую букву каждого слова.

– О чем будем говорить? (О дружбе.) ( Слайд4)

Сегодня мы с вами поговорим о дружбе.

Что такое дружба? Каждый знает.

Может быть, и спрашивать смешно.

Ну а всё же, что обозначает

Это слово? Значит что оно? ( Слайд5)

Мозговой штурм

-Как вы понимаете, что такое дружба?

«Дружба – это …» обсуждение понятия – дружба.

(Дети излагают свои мысли) ( Слайд6)

Прочитаем на слайде понятия дружбы. ( Слайд7)

Домашнее задание по группам.

-Домашним заданием было найти в словарях определение, что такое дружба?

1группа: психологический словарь.

«Дружба — личностные отношения между людьми, обусловленные духовной близостью, общностью интересов».

2 группа: словарь С.И. Ожегова.

«Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».

3 группа: словарьВ. И. Даля.

«Дружба - это бескорыстная приязнь».

Словарная работа.

Учитель.

-Владимир Иванович Даль в своем знаменитом "Толковом словаре” на первое место ставит бескорыстие. От какого слова образовано оно – ….. КОРЫСТЬ страсть к приобретению, к наживе; Выгода, польза.

БЕСКОРЫСТИЕ. 1) Не стремящийся к личной выгоде, наживе.

Бескорыстен тот, кто думает о других более, чем о себе.

Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир.

-А сейчас, послушаем стихи о дружбе, которые вы подготовили.

Домашнее задание по группам. Каждая группа подготовила стихи о дружбе.

1 группа: Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на земле объединяет
Всех детей — и белых, и цветных.
Дружба - это если пишут дети
Письма детям из другой страны.
Дружба — это мир на всей планете
Без сирот, без ужасов войны.

2 группа: Землю обмотали

тоненькие нити,

нити параллелей

и зеленых рек.

Совершите чудо

руку протяните,

надо, чтобы в дружбу верил каждый человек.

3 группа: С детства мы любим играть и смеяться.
С детства мы учимся добрыми быть.
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить!

Игра «Ассоциация»

-Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово.

- Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?

- Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)

- Какая она на ощупь?

_ На вкус?

- С какой погодой вы бы сравнили дружбу»?

- С какими животными можно связывать слово дружба?

- Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу?

Физминутка.

Встаньте дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Влево вправо повернитесь.

И друг другу улыбнитесь.

Руки к солнцу протянули,

Лучики поймали и к груди своей прижали.

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней гляди.

Учитель.

-Ребята, поделитесь своими мыслями, поразмышляйте

над такими важными вопросами, которые даны на слайде. Каждая группа отвечает на два вопроса. ( Слайд8)

Вопросы по группам.

1 группа Нужна ли дружба?

Кого можно назвать настоящим другом?

2 группа Как ты думаешь, для чего человеку нужен настоящий друг?

Должен ли друг всегда делать то, что хочешь делать ты?

3 группа На твой взгляд, легко ли быть настоящим другом?

Может ли быть много друзей?

Словарная работа.

Учитель.

- А вот иногда можно услышать такую фразу: «У меня полно друзей». Так ли это на самом деле?

- Скорее всего, это широкий круг приятелей, товарищей, знакомых… просто приятных для времяпровождения и общения людей. А друзей не может быть много.

-Так давайте разберёмся, чем отличаются все эти понятия.

Друг, приятель, товарищ, знакомый. ( Слайд9)

-Выберите к словам соответствующие понятия.

Друг – человек, близкий вам по духу, по убеждениям, на которого можно во всем положиться.

Приятель – человек, с которым у вас сложились хорошие, простые, но не совсем близкие отношения.

Товарищ – человек, близкий вам по роду занятий, деятельности, по условиям жизни.

Знакомый - это человек, с которым вы общаетесь, которого вы знаете.

-А теперь вы можете совершенно уверенно различать, когда и какое слово употребить.

-Я прочитаю начало предложения, а вы угадайте и закончите его.

*О человеке, с которым вы просто здороваетесь во дворе, вы можете сказать...(знакомый)

*О человеке, с которым время от времени обсуждаете детали матча, фильм, какие-то события, вы скажете...(приятель).

*Об однокласснике, с которым за 4 года съеден пуд соли, скажете..-(товарищ).

*О человеке, которому доверяете свои тайны, с которым делите радости и печали, скажете...(друг)

Учитель:

-Дружба - это не только великий дар, но и великий труд. Можно друга найти, но очень легко потерять. Во многих русских пословицах содержатся мудрые наставления о том, как сохранить дружбу.

У вас на столах даны 4 пословицы. Я буду описывать ситуации, а вы попробуйте подобрать пословицу, которая подсказывает, как вести себя в этой ситуации, и опишите свои действия. ( Слайд10)

Работа в группах.

Ситуация №1- 1 группа

Вы пришли из школы и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно помочь отремонтировать велосипед.

А нужно ли всегда идти на поводу у своего друга? Друг должен считаться с вами.

(Помогу и скажу: «Друга иметь – себя не жалеть».)

Ситуация № 2- 2группа

Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку.

(Доведу его до дома, вызову «скорую» и скажу: «Друг познается в беде».)

Ситуация № 3- 3группа

Ваш друг поступил с вами плохо, нечестно или вернее подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок.

-А как можно вернуть дружбу?

(Подарок не приму и скажу: «Друга за деньги не купишь».)

Ситуация № 4

Дружба, что стекло: расколешь - не соберёшь.

- Ну, а к четвертой пословице попробуйте сами придумать ситуацию. «Дружба, что стекло: расколешь - не соберёшь» - в каких случаях можно вспомнить эту пословицу?

Учитель:

- Давайте познакомимся с правилами дружбы. ( Слайд10)

( дети по очереди читают правила)

Если друг рассказал тебе что-то по секрету, нужно этот секрет хранить.

Поддержи друга, если у него неприятности. Порадуйся вместе с ним его успехам.

Не завидуй другу!

Если ты поссорился с другом, постарайся понять,

в чём твоя вина. Извинись, если невзначай обидишь друга, и предложи ему помириться.

Никогда не сплетничай о своих друзьях. Старайся замечать прежде всего хорошее в человеке.

О достоинствах своего друга расскажи каждому.

Учитель.

-А сейчас мы поиграем в игру «Качества настоящего друга».

- Я буду называть качества, которые принадлежат человеку, если качества принадлежат настоящему другу, то хлопайте.

-На прошлом занятии мы вырезали ладошки. и на пальчиках напишите эти качества.

Игра «Качества настоящего друга».

Враньё, честность, грубость, доброта, предательство, верность, взаимовыручка, драчливость, щедрость.

Учитель.
Я хочу пожелать вам:
Никогда не меняйте друзей!
Их нельзя разменять как монету.
Вы поймете это поздней – 
Ближе друга на свете нету.

Ученики
Никогда не теряйте друзей, 
Ту потерю ничем не измеришь.
Старый друг не вернется к тебе.
Новым другом его не заменишь.

И не стоит друзей обижать:
Станет раной на сердце обида.
Хоть друзья и умеют прощать,
Дверь в их сердце будет закрыта.

Дружбу надо беречь всегда, 
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека!!!

Учитель.(слайд 11)
-У нашего дерева -дружбы не хватает кроны. Ваши ладошки будут листьями, прикрепите их к дереву.

- Посмотрите, какое красивое дерево получилось из хороших качеств настоящего друга с крепкими корнями.

– Вам нравится?

Вывод:

Человек, как и наше дерево, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.

Закончите пословицей о нашем дереве. (Дерево держится корнями, а человек - друзьями)

Ученики.

Настоящий друг везде

Верен – в счастье и в беде.

Грусть твоя его тревожит,

Ты не спишь - он спать не может.

И во всем без дальних слов

Он помочь тебе готов.

Дружба - главное чудо всегда,

Сто открытий для нас таящее,

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие!

Итог занятия. Рефлексия.( Слайд 12)

Учитель.

Как вы считаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор? Что запомнилось больше всего?

Песня «Дружба крепкая»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542396-razrabotka-meroprijatija-druzhba-navsegda