- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пособие «Звуковая пицца»
Задачи :
1.Развитие чувства ритма.
2.Развитие слухового и пространственного восприятия.
3.Развитие мелкой моторики.
4.Развитие памяти, логического мышления.
5.Развитие связной речи.
6.Воспитание дружеских отношений в игре, умение договариваться.
7. Обогащение словаря.
Ход:
Выложить на «кусочках пиццы» ритмическую схему и предложить отхлопать, и отстучать столько раз, сколько элементов находиться на кусочке.( например: кружочек-хлопаем в ладоши, квадрат- топаем)
Предложить озвучить ритмический ряд в соответствии с эмоциями и интонацией (например : громко-тихо, радостно-грустно).
Разложить по кругу геометрические фигуры, разные по цвету и предложить ребенку продолжить последовательность элементов.
Ребенок выбирает символ звука, затем логопед выкладывает предметные картинки, и ребенок должен на каждый кусочек подобрать картинку с выбранным звуком.
444
0
Пособие «Звуковая пицца»
Задачи :
1.Развитие чувства ритма.
2.Развитие слухового и пространственного восприятия.
3.Развитие мелкой моторики.
4.Развитие памяти, логического мышления.
5.Развитие связной речи.
6.Воспитание дружеских отношений в игре, умение договариваться.
7. Обогащение словаря.
Ход:
Выложить на «кусочках пиццы» ритмическую схему и предложить отхлопать, и отстучать столько раз, сколько элементов находиться на кусочке.( например: кружочек-хлопаем в ладоши, квадрат- топаем)
Предложить озвучить ритмический ряд в соответствии с эмоциями и интонацией (например : громко-тихо, радостно-грустно).
Разложить по кругу геометрические фигуры, разные по цвету и предложить ребенку продолжить последовательность элементов.
Ребенок выбирает символ звука, затем логопед выкладывает предметные картинки, и ребенок должен на каждый кусочек подобрать картинку с выбранным звуком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542693-posobie-zvukovaja-picca
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Урок как форма организации учебной деятельности по истории»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация школьного музея»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.