Сценарий физкультурного праздника «ИГРЫ НАРТОВ»

Спортивный праздник

«ИГРЫ НАРТОВ»

для детей старшей и подготовительной группы.

Цель; продолжат знакомить детей с национальными обрядами и сказаниями

через игры. Расширение, углубление и систематизация знаний детей о

Нартском эпосе. Привитие любви, уважения к истории родной земли через

знания о нартах, их жизни. Воспитание патриотизма на основе героических

подвигов Нартов. Расширение кругозора и лексики.

Задачи:

- Закрепить знания детей о нартских сказаниях.

- Развитие общих физических навыков

- Продолжать формировать чувства патриотизма у детей.

Оборудование: музыкальный центр

Ход мероприятия:

Дети и родители заходят в зал (на площадку) под национальную музыку. Располагаются на скамейках.

Ведущий: (Звучит фоновая национальная музыка.)

Высоко в горах, где буйный Терек берет свое начало, живут потомки великих Нартов. Здесь гордый и непобедимый Батраз навсегда вписал свое имя в память народа, сильный и могучий Сослан до сих пор не забыт, а мудрая Шатана стала символом женственности и женского ума. И мы потомки Нартов должны соответствовать величию своего народа.

Рук. по ФВ: Сегодня мы собрались на спортивный праздник «Нартские игры». Дети, а кто мне скажет кто такие Нарты?

Дети: о/д.

Ведущий: Нарты-это чудо богатыри, поэтический образ народа, творцы и главные герои героических сказаний. Нарты больше всего ценили волю, честь и достоинство и легче расставались с жизнью, чем со свободой. Они не признавали над собой даже власти Богов и вступали с ними в борьбу. Их девиз был краток: «Не нужна нам вечная жизнь, дайте нам вечную славу». Нарты воспевали любовь к родной земле, высоко ценили благородное отношение к женщине, верность в дружбе и высоко почитали родителей и старших.

Рук. по ФВ: Нарты – это суровые воины, которые любили песни и танцы. И если чудесный меч был их спутником в боевых походах, то в мирное время они не

расставались с фандыром - двенадцатиструнной арфой. Но больше всего они любили соревноваться! Сегодня я приглашаю вас всех поиграть в их игры и посоревноваться в ловкости, силе, быстроте и смекалке. Вы готовы показать свою смелость, силу и

ловкость?

Дети: о/д.

Рук. по ФВ: Да начнутся Игры нартов!!!

1 эстафета «Бœхъты дугъ» («Скачки») /бег/

Цель игры: учить детей справедливо оценивать личные и общекомандные результаты, строго выполнять правила игры, радоваться успехам товарищей, не падать духом в случае поражения.

Методические указания: следить за тем, чтобы галоп выполнялся правильно, игра велась честно, без подсказок. Расстояние до условленного места устанавливается с учетом возраста детей.

Оборудование и атрибуты: 2 «коня» шар скакун, 2 конуса-башни.

Содержание игры: число играющих не ограничено. В игре участвуют две команды. Команды выстраиваются в две колонны на линии старта, каждой даётся «конь». По команде первый игрок прямым галопом движется вперед, огибает ориентир-башню, возвращается к команде и передает «коня» следующему игроку и т.д. Побеждает та команда, которая закончит «Скачки» первой.

2 эстафета Толкание камня( Дур тулын).

Содержание игры. Дети стоят в 2 колонны и по очереди толкают камень до

финишной черты и обратно, передают эстафету и так по очереди пока все не

пройдут.

3 эстафета «Лягушки» (Хæфсытæ) /прыжки/

Цель:упражнять в прыжках в длину; воспитывать дружелюбие, способность радоваться успеху товарищей.

Методические указания: следить за правильностью выполнения прыжков. «Лягушата» должны четко выполнять команды «лягушки».

Оборудование и атрибуты: мел, шапочка для «лягушки» и «лягушат».

Содержание игры: на земле чертится небольшой квадратик – «дом». Вокруг «дома» рисуют четыре «листика» вперемешку с четырьмя «кочками». Ведущий-«лягушка», учит «лягушат» прыгать. Каждый лягушонок становится на квадратик – «дом» и внимательно слушая команды «лягушки» прыгает, отталкиваясь обеими ногами и приземляясь тоже на обе ноги. «Лягушка» четко и громко командует, один «лягушонок» прыгает, а остальные следят за тем, правильно ли он это делает. Команда: «Кочка!... Листик!... Листик!... Дом! И т.д. Если «лягушонок» прыгает высоко, и не перепутал ни одной команды, он становится рядом с «лягушкой», а если ошибается, возвращается к «лягушатам» и должен будет после всех учиться прыгать снова.

4 эстафета. «Бита» (Шела) /метание в цель/

Цель игры: развивать мышцы спины, рук, ног; ловкость, умение ориентироваться в пространстве; воспитывать умение радоваться успеху товарища.

Методические указания: играющие бросают биту строго по очереди.

Оборудование и атрибуты: бита, шарик, мел.

Содержание игры: бросая по очереди плоский камень (сланцевую пластинку диаметром 10 – 15см) двое играющих стараются попасть им в шарик. Расстояние, которое «пробежит» шарик после удара битой отмечается мелом. Победителем считается та команда, чей шарик откатится на большее расстояние.

5 эстафета. «Бег к реке» (Домна дугъ) /ловкость, скорость/

Цель игры: развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве; воспитывать умение радоваться успеху товарища.

Методические указания: следить за тем, чтобы играющие не накрывали ёмкость с водой ладонью.

Оборудование и атрибуты: «озеро» /ёмкость с водой/, ведро, стакан, 10 «камней».

Содержание игры: набрав в стакан воду, добежать «змейкой» /огибая «камни»/ до ведра, вылить в него воду, вернуться к команде, передать стакан следующему игроку. Побеждает та команда, в чьём ведре будет больше воды.

6 эстафета. «Толкание камня» (Дур тулын)./ловкость, скорость/

Цель игры: развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве; воспитывать умение радоваться успеху товарища.

Методические указания: следить за тем, чтобы соревнующиеся не заходили на сторону противника.

Оборудование и атрибуты: 2 мяча-прыгуна.

Содержание игры: Команды строятся в 2 колонны. по очереди толкают камень до

конуса-башни и обратно, передают эстафету следующему игроку. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

7 эстафета «Перетягивание» (Бæндæнæй хъазт) родители

Цель игры: развивать мышцы спины и ног; ловкость, быстроту реакции; воспитывать честность в игре и справедливость

Методические указания: начинать тянуть верёвку следует одновременно по команде: «Марш!» Тянуть надо только вперёд за счёт корпуса и ног.

Оборудование и атрибуты: мел, верёвка.

Содержание игры: проводится прямая, делящая его на две равные части площадку для перетягивания. По обе стороны линии лицом друг к другу становятся участники игры. На них надевается кольцо из верёвки диаметром 1,5-2м так, чтобы оно прошло под руками. Приседая, участники подают корпус вперёд, чтобы верёвка натянулась. По сигналу оба игрока начинают тянуть друг друга из круга. Кто кого вытянет из круга, тот и выиграл.

7 эстафета «Толкание камня» ( Дур тулын).

Содержание игры. Дети стоят в 2 колонны и по очереди толкают камень до

финишной черты и обратно, передают эстафету и так по очереди пока все не

пройдут.

Рук. по ФВ:

Ну кто сказал, что – это эпос?

Что это древность - кто сказал?

Глядят с семейного портрета

Шатаны мудрые глаза.

И чья-то песнь зовет Агунду

Бродить в предутреннюю рань…

Здесь между былью и легендой

Порой не различима грань..

Пусть ходят в джинсах Ахсартаги,

Сосланы кедами шуршат,

Но под подошвами все так же

Земля как тысячуу лет назад.

Вот и закончились наши игры!

Благодарю родителей за активное участие!

Звучит национальная осетинская музыка, дети и родители уходят из спортзала (со спортплощадки).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/542799-scenarij-fizkulturnogo-prazdnika-igry-nartov