- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детский стресс. Консультация для родителей
Детский стресс.
Признаки стресса у детей и способы его устранения.
Чем опасен стресс у детей?...К сожалению, многие из нас считают стресс неизбежным спутником современной жизни и относятся к нему, как чему-то неприятному, но в целом безопасному. А это не так.
Стресс — состояние крайне вредное. Хронический стресс способен стать причиной психосоматических расстройств и привести к серьёзным и трудно преодолимым последствиям. Длительная выработка «гормонов стресса» грозит недостаточностью надпочечников и сахарным диабетом. Да и гипертоническая болезнь, истерия, астма и даже эпилепсия — всё это возможные последствия продолжительного стресса.
И если бы речь шла только о взрослых! Увы, стрессы бывают даже у младенцев.

Признаки стресса у детей.
детей стрессовое состояние часто связано не только с проблемами в детском саду или школе, но и с недостатком родительского внимания, кажущимся или реальным. И важно, чтобы близкие понимали, что происходит с ребёнком и могли вовремя помочь ему. А для этого обязательно нужно знать, как «выглядит» детский стресс:
Стресс в возрасте до 2 лет:
Малыш раздражителен.
Ребёнок отказывается от еды (причём он может как на самом деле терять аппетит, так и делать это демонстративно, «на зло»).
Наблюдается ухудшение сна.
Стресс у дошкольников:
Ребёнок становится более требовательным и вспыльчивым, чем обычно. Появляются или усиливаются или учащаются вспышки агрессии.
Вполне самостоятельный до этого дошкольник «впадает в детство», может коверкать слова, сосать пустышку, проситься на ручки и т.д. В тяжёлых случаях могут даже появиться проблемы с контролем мочеиспускания.
Усиливаются детские страхи, в том числе и те, с которыми ребёнок уже успел справиться.
Отмечается частое, резкое и необоснованное ухудшение настроения, слезливость.
Возникают или усиливаются дефекты речи.

Очень важно вовремя распознать стресс у ребенка. Если ребенок долго находится в состоянии стресса, это может пагубно отражаться и на его здоровье и на его социальной жизни, да и в целом качество жизни серьезно снизится. В тяжелых случаях под действием стресса возникают различные тревожные расстройства, которые могут серьезно испортить жизнь.

Доверие между ребенком и родителем.
В идеальной схеме ребенок чувствует некий психологический дискомфорт и обращается за помощью к родителю. Родитель, в свою очередь помогает ребенку справиться со стрессом или устранится от стрессовой ситуации, если справится с ней не по силам. Схема простая, но иногда так не происходит. Давайте, рассмотрим, почему ребенок, чувствуя дискомфорт, не обращается к родителю за помощью? Чаще всего это происходит из-за того, что ребенок думает, что родитель не сможет помочь, и будет ли он на стороне ребенка. Простой пример ребенок поранился на улице когда играл и родитель за это его отругал. В следующий раз, когда ребенок поранится, у него возникнет желание скрыть этот факт. Бывали случаи, когда ребенок, например, ломал руку и не говорил об этом родителям, из страха, что его будут ругать.
То же самое может происходить с запачканной одеждой, плохой оценкой в школе, сломанной игрушкой и т.д. В действительности же ребенок ждет от родителя поддержки, сочувствия, элементарного понимания ситуации. Малыш хочет, чтобы родитель помог исправить ситуацию или справится с возникшей трудностью.
В общем в тех сферах где ребенок не чувствует поддержку от родителя, он будет скрывать свои проблемы, а значит находиться под влиянием стресса. Поэтому очень важно со стороны родителя стараться сохранять дружеские и доверительные отношения с ребенком не осуждать и не критиковать его, а поддерживать.
Ребенок не рассказывает о проблеме.
К сожалению, в результате недоверия родителям ребенок может не рассказывать родителям о проблеме, а наоборот усиленно скрывать ее. Как это проявляется в поведении ребенка? Он становится еще более отдаленным, молчаливым, печальным (на него давит проблема). В ряде случаев он становится тревожным, избегает каких то мест, например может перестать играть с ребятами на улице, хотя раньше играл. Так как ребенок боится рассказать о проблеме прямо, он начинает придумывать какие-то неправдоподобные причины для своего избегающего поведения. В тяжелых случаях ребенок может симулировать болезни, чтобы избежать стрессовых для него ситуаций.
Если вы заметили такое изменение в настроении и поведения ребенка, постарайтесь восстановить утраченное когда-то доверие, проявите внимание и одобрение и ни в коем случае нельзя давить на него. Почувствовав от вас поддержку, ребенок снова начнет вам открываться и расскажет о своей проблеме.
Для снятия мелких стрессов, связанных с усталостью, помогут различные игры, физическая активность.
Родителям стоит присмотреться и к играм ребёнка, особенно тогда, когда тот увлечён и не предполагает, что за ним наблюдают. Общение детей с игрушками, разговоры с ними и сценки, которые разыгрываются во время игры, способны о многом сказать внимательным родителям. Наблюдая, вы сможете лучше понять, что происходит с вашим ребенком.
Как помочь ребёнку справиться со стрессом?
Игра. Простой и одновременно действенный способ. Если ребёнок готов вас принимать в свои игры, это очень хорошо. Проиграйте с ним травмирующую ситуацию, перенося действие на игрушечных героев. Если ребёнок напуган или сильно расстроен чем-то, смоделируйте эту ситуацию в игре. Но теперь всё должно обязательно закончиться хорошо. При помощи игрушек подскажите малышу, как и что он мог сделать или как ему себя вести, если травмирующая история повторится.
Искусство. Используйте лечебную силу искусства: слушайте с ребёнком красивую музыку, танцуйте под неё (только обязательно вместе), рисуйте, пойте, читайте книги. Всё это — прекрасная антистрессовая терапия.
Шалости и шутки. Расслабьтесь и похулиганьте:
Устройте весёлую возню, в ходе которой обнимайте и целуйте ребёнка.
Подушечный бой – тоже действенный способ выплеснуть негативную энергию и снять стресс. В качестве замены громоздким и тяжёлым подушкам отлично подойдут лёгкие и безопасные мягкие кубики, которые продаются в отделах игрушек для самых маленьких.
Наполните водой ванну и пускайте вместе кораблики.
Просто полежите, обнявшись и болтая обо всём на свете, не отвлекаясь на дела, телевизор или телефонные звонки.
Отправьтесь в лес и там покричите во всё горло.
Если ничего из вышеперечисленного не помогает, и ребёнок по-прежнему не пришёл в себя, то не тяните и обратитесь к врачу. Для начала можно сходить к педиатру. Он назначит обследование, которое поможет определить, в чём проблема. Пусть вас не смущает, что придётся проверить работу сердечно-сосудистой системы ребёнка, органов пищеварения и оценить гормональный фон. Малейшие отклонения в них тоже могут влиять на самочувствие и настроение малыша.
Главное – вовремя принять меры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/543565-detskij-stress-konsultacija-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя технологии»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.