Календарно тематическое планирование для 3 класса по программе «Школа 2100»

№ п/п

№

четверть

Тема урока

№ в те
ме

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню

подготовки

обучающихся (УУД)

Домашнее зад.

Дата

план

факт

1 четверть (8 часов)

Раздел 1.АЛГОРИТМ ( 10ч)

1

1

Введение. Ал­горитм

1

Урок ознаком­ления с новым материалом

Алгоритм как план действий, приво­дящих к заданной цели

Знатьпонятиеалгоритма.Уметьпонимать построчную запись алгоритмов

№4

6.09

2

2

Схема алго­ритма

2

Урок ознаком­ления с новым материалом

Формы записи ал­горитмов: блок-схема, построчная запись

Уметь:

-понимать построчную запись
алгоритмов;

-выполнять простые алгоритмы
и составлять свои по аналогии

№10

13.09

3

3

Ветвление в алгоритме

3

Комбиниро­ванный урок

Выполнение алго­ритма. Составление алгоритма

Уметь:

-понимать запись алгоритмов и
запись с помощью блок-схем;

-выполнять простые алгоритмы
и составлять свои по аналогии

№15

20.09

4

4

Цикл в алго­ритме

4

Комбиниро­ванный урок

Выполнение алго­ритма. Составление алгоритма. Поиск ошибок в алгорит­ме

Уметь:

-понимать построчную запись
алгоритмов и запись с помощью
блок-схем;

-выполнять простые алгоритмы
и составлять свои по аналогии

№18

27.09

5

5

Алгоритмыс ветвлениями и циклами

5

Урок закрепле­ния изученного

Линейные, ветвя­щиеся, цикличе­ские алгоритмы

Знать понятие алгоритма.Уметь:

-понимать построчную запись
алгоритмов и запись с помощью
блок-схем;

-выполнять простые алгоритмы
и составлять свои по аналогии

№22

4.10

6

6

Закрепление ЗУН по теме «Алгоритмы».Тренажер (ПК)

6

Урок закрепле­ния изученного

Составление алго­ритма. Поиск оши­бок в алгоритме

Знать понятие алгоритма.Уметь составлять алгоритмы

№23

11.10

7

7

Подготовкак контрольной работе по теме «Алгоритмы»

7

Урок примене­ния знаний и умений

Составление алго­ритма. Поиск оши­бок в алгоритме

Знать понятие алгоритма.Уметь:

-понимать построчную запись
алгоритмов и запись с помощью
блок -схем;

-выполнять простые алгоритмы
и составлять свои по аналогии

№25

18.10

8

8

Контрольная работа по теме «Алгоритмы»

8

Урок проверки знаний и уме­ний

Выполнение кон­трольной работы

Уметь:

-понимать построчную запись
алгоритмов и запись с помощью
блок-схем;

-выполнять простые алгоритмы
и составлять свои по аналогии

25.10

2 четверть (8 часов)

9

1

Анализ кон­трольной рабо­ты. Работа над ошибками

9

Урок коррек­ции знаний и умений

Составление алго­ритма. Поиск оши­бок в алгоритме

Уметь:

-понимать построчную запись
алгоритмов и запись с помощью
блок-схем;

-выполнять простые алгоритмы
и составлять свои по аналогии

№31

8.11

10

2

Повторениепо теме «Алго­ритмы»

10

Урок обобще­ния и система­тизации знаний

Составление алго­ритмов

Уметь выполнять алгоритмы

№32

15.11

Раздел 2 ГРУППЫ ОБЪЕКТОВ (7ч)

11

3

Объекты. Со­став и действия объектов

1

Урок ознаком­ления с новым материалом

Общие названия и отдельные объекты

Уметь находить общее в состав­ных частях и действиях у всех предметов из одного класса

№9

22.11

12

4

Группа объек­тов. Общее на­звание

2

Комбиниро­ванный урок

Общие названия и отдельные объек­ты. Разные объекты с общим названием

Уметь находить общее в состав­ных частях и действиях у всех предметов из одного класса (группы однородных предметов)

№17

29.11

13

5

Общие свойст­ва объектов группы. Осо­бенные свойст­ва объектов группы

3

Комбиниро­ванный урок

Разные общие на­звания одного от­дельного объекта. Состав и действия объектов с одним общим названием. Отличительныепризнаки

Уметь называть общие признаки предметов из одного класса (группы однородных предметов)

№ 24, 25

6.12

14

6

Единичное имя объекта. Отли­чительные при­знаки объектов. Подготовка к контрольнойработе по теме «Объекты»

4

Комбиниро­ванный урок

Значения отличи­тельных признаков (атрибутов) у раз­ных объектов в группе. Имена объ­ектов

Уметь называть общие признаки предметов из одного класса (группы однородных предметов) и значения признаков у разных предметов из этого класса

№31

13.12

15

7

Контрольная работа по теме «Объекты»

5

Урок проверки знаний и уме­ний

Выполнение кон­трольной работы

Уметь называть общие признаки предметов из одного класса (группы однородных предметов) и значения признаков у разных предметов из этого класса

20.12

16

8

Анализ кон­трольной рабо­ты (работа над ошибками)

6

Урок коррек­ции знаний и умений

Выполнение рабо­ты над ошибками

Уметь называть общие признаки предметов из одного класса

№45

27.12

3 четверть (8 часов)

17

1

Повторение по теме «Объек­ты»

7

Урок обобще­ния и система­тизации знаний

Разные объекты с общим названием. Разные общие на­звания одного от­дельного объекта. Состав и действия объектов с одним

Уметь называть общие признаки предметов из одного класса Группы однородных предметов) и значения признаков у разных предметов из этого класса

№46

17.01

Раздел 3. ЛОГИЧЕСКИЕ РАССУЖДЕНИЯ (10ч)

18

2

Множество. Число элемен­тов множества. Подмножество

1

Урок ознаком­ления с новым материалом

Понятия множе­ство, подмноже­ство. Высказыва­ния со словами «все», «не все», «никакие»

Знать понятия множество, под­множество, элемент множест­ва

№7

24.01

19

3

Элементы, не принадлежа­щие множест­ву. Пересече­ние множеств

2

Комбиниро­ванный урок

Отношения между множествами (объ­единение, пересе­чение, вложен­ность)

Знать понятия множество, подмножество, пересечение множеств.

Уметь находить на рисунке об­ласть пересечения двух мно­жеств и называть элементы из этой области

№12

31.01

20

4

Пересечение и объединение множеств

3

Комбиниро­ванный урок

Отношения между множествами (объ­единение, пересе­чение, вложен­ность)

Знать понятия множество, под­множество, пересечение мно­жеств, объединение множеств. Уметь находить на рисунке об­ласть пересечения двух мно­жеств и называть элементы из этой области

№17

7.02

21

5

Истинность высказывания. Отрицание. Ис­тинность вы­сказываний со словом «не»

4

Комбиниро­ванный урок

Отношения между множествами. Ис­тинность высказы­ваний со словом «не»

Понимать истинность высказы­вания и отрицания (высказыва­ния со словом «не»)

№22

14.02

22

6

Истинностьвысказываний со словами «и», «или»

5

Комбиниро­ванный урок

Отношения между множествами. Ис­тинность высказы­ваний со словами «и», «или»

Пониматьистинность высказы­вания и отрицания (высказыва­ния со словом «не»)

№26

21.02

23

7

Граф. Вершины и ребра графа

6

Урок ознаком­ления с новым материалом

Графы и их таб­личное описание

Уметь:

-изображать графы;

-выбирать граф

№30

28.02

24

8

Граф с направ­ленными реб­рами

7

Комбиниро­ванный урок

Пути в графах. Де­ревья

Уметь:

-изображать графы;

-выбирать граф

№33

7.03

4 четверть (10 часов)

25

1

Подготовкак контрольной работе по теме «Множество»

8

Урок примене­ния знаний и умений

Выполнение зада­ний по изученному материалу

Уметь:

-изображать графы;

-выбирать граф,

-находить на рисунке область
пересечения двух множеств и
называть элементы из этой области

№38

21.03

26

2

Контрольнаяработа по теме «Множество»

9

Урок проверки знаний и уме­ний

Выполнение кон­трольной работы

28.03

27

3

Анализ кон­трольной рабо­ты. Работа над ошибками. Повторение по теме «Мно­жество»

10

Урок обобще­ния и система­тизации знаний

Выполнение рабо­ты над ошибками

Уметь:

-изображать графы;

-выбирать граф,

-находить на рисунке область
пересечения двух множеств и
называть элементы из этой области

№ 44,47

4.04

Раздел 4. МОДЕЛИ В ИНФОРМАТИКЕ (7ч)

28

4

Аналогия

1

Урок ознаком­ления с новым материалом

Игры. Анализ игры с выигрышной стратегией. Поня­тие аналогии

Знать понятие аналогии.Уметь анализировать игры с выигрышной стратегией

№1

11.04

29

5

Закономерность

2

Урок ознаком­ления с новым материалом

Понятие законо­мерности. Решение задач на законо­мерности

Знать понятие закономерность.Уметь: анализировать игры с выигрышной стратегией

№15

18.04

30

6

Аналогичнаязакономерность

3

Комбиниро­ванный урок

Решение задач по аналогии

№22

25.04

31

7

Аналогичнаязакономерность

4

Урок примене­ния знаний и умений

Аналогичные зако­номерности. Решение задач по аналогии

№28

16.05

32

8

Подготовкак контрольной работе по теме «Аналогия»

5

Урок примене­ния знаний и умений

Решение задач, со­ставление задач

Знать понятие закономерность.Уметь: анализировать игры с выигрышной стратегией

№33

23.05

33

9

Контрольнаяработа по теме «Аналогия».Выигрышнаястратегия

6

Урок проверки знаний и уме­ний

Выполнение кон­трольной работы

30.05

34

10

Резервный урок

7