- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья на тему: «Влияние сети-интернет на поведение подростков»
Влияние сети-интернет на поведение подростков.
Выявление несовершеннолетних группы суицидального риска является одним из приоритетных направлений деятельности образовательной организации. В интернете идет настоящая война за умы и души наших детей, а родители не всегда понимают всей серьезности этого.
Интернет проник в нашу жизнь охватив общественные учреждения, учебные заведения и наши дома. Современная сеть стала больше ориентирована на подростков и детей.
В среднем по России дети начинают выходить в глобальную «Паутину» в 9-10 лет
Без контроля со стороны взрослых пользуются интернетом 70% детей 9-10 лет и свыше 90% школьников старше 13 лет
Взрослым нужно уделять повышенное внимание вопросу обеспечения безопасности детей в сети-интернет. Социальные сети предлагают нам виртуальные игры, сайты знакомства и веб-узлы. Процесс развития сети происходит бесконтрольно, поэтому информация, попадающая в нее никому не подконтрольна, а ее нравственная основа разработчиков не волнует. Их главная цель – это легкая и быстрая прибыль. Интернет может быть прекрасным и вредным как весь реальный мир. В сети интернет появилась своя преступность, хулиганство, вредительство и смерть …
Взрослым нужно помнить о существовании подобных угроз и уделять повышенное внимание вопросу обеспечения безопасности подростков в интернете. Уже не первый год в социальных сетях подростков вовлекают в «суицидальный квест»- виртуальную игру, финалом которой становится самоубийство. Тысячи страниц в интернете наполнены фотографиями, видео- и аудио- контентом, убеждающим, что жизнь бессмысленна, любовь- безответна, и только смерть имеет значение. Подростки регистрируют две и более страницы, с этим столкнулись многие родители, чьи дети стали жертвами «групп смерти». Только после их смерти они узнавали о существовании других страниц. На что следует обратить внимание на странице ребенка:
- первый раздел «Стена» - это что можно видеть, прокручивая ленту вниз
- помимо записи на «стене» обратите внимание на статус (слова, которые находятся сразу под ником пользователя), тревожный знак если в статусе присутствуют: номера, даты (особенно если есть обратный отчет)
- определенные слова, которые сопровождаются значком решетка так называемые хештеги ( метка)- тип пометки или тега, используемый в микроблогах или социальных сетях, облегчающий поиск сообщений по теме
- символы изображающие могильные кресты
-символы китов или слова «грустный кит», «киты плывут вверх», в «группах смерти» часто используется образ кита, выбрасывающегося на берег
- закрытость в социальных сетях, не свои реальные имена-фамилии, многие интересовались аниме, пришедшее к нам из Японии и которые сейчас активно развивается во всех регионах России, несовершеннолетних подсаживают на аниме и склоняют к суициду, действие аниме сродни «группам смерти», только завуалировано. В категорию аниме входят очень много произведений. У японцев абсолютно другое отношение к смерти, нет моральных запретов на самоубийство. Японская анимация для взрослых опасна для детей, так как у детей еще не сформировано представление о смерти как о необратимом факторе, а смерть так или иначе является темой каждого аниме- сериала.
Тревожными сигналами являются:
- Картинки с мемами, на них-слова «одиночество», «прыгай», «боль», «смерть», фоном для которых служат могилы, виселицы, ножи, лезвия и т. п.
-подписи к фотографиям, дискредитирующие общечеловеческие ценности, например: «Я перестал верить в любовь», «Жизнь разносилась как туфля, из потолка растет петля»
-изображение порезанных рук, вскрытых вен, ссадин, гематом
-изображение оккультных символов, типа числа 666 и т.п.
Следует обратить внимание кто «лайкает» фотографии и на группы они могут быть открытые и закрытые (для вступления в группу нужно подать заявку) или частые. Именно в закрытых и частых группах ведется обработка по алгоритмам «суицидального квеста».
Маркеры увлечения подростков суицидальными практиками
Визуальные маркеры
Изменение стиля (закрытая одежда, попытка скрыть руки); Порезы на руках, ссадины
Виртуальные маркеры
Публикация депрессивных статусов, подписка на сообщества, романтизирующие смерть
Вербальные маркеры
Высказывания о желании умереть, вербальные угрозы совершить суицид. позитивная оценка суицидальных практик, употребление специфического сленга "самовыпил", "обнулиться"
Дополнительные факторы
Наличие проблем в семье (внутрисемейные конфликты, развод родителей, смерть одного из близких); -неразделённая любовь (расставание, чувство "отторженности"); -в прошлом наличие попыток совершения суицида (суицида близких людей); -наличие кумира, совершившего самоубийство (Курт Кобейн, Честер Беннинктон, Lil Peep)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/549804-statja-na-temu-vlijanie-seti-internet-na-pove
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Основы организации и содержание деятельности школьного спортивного клуба (ШСК)»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогика и методика преподавания астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.