- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа с текстовыми фрагментами
Работа с текстовыми фрагментами
В ы знаете, что любой выделенный текстовый фрагмент можно скопировать, переместить или удалить. Это можно сделать через команды «Вырезать», «Копировать», «Вставить». Эти команды можно выбрать в контекстном меню (появляется при нажатии правой кнопки «мышки») около выделенного текстового фрагмента, или на вкладке программного меню «Главная».
Эти же команды для выделенных фрагментов можно заменить нажатием комбинаций клавиш:
-Ctrl+X - вырезать
-Ctrl+C - копировать
-Ctrl+V - вставить
Существует еще один прием копирования и перемещения текста.
Любой выделенный фрагмент текстаможнопереместить с помощью «мышки»ископировать, удерживая клавишу Ctrl.
Для получения навыка использования приема копирования текста с помощью «мышки» и клавиши Ctrl, предлагается выполнить задание 1.
Задание 1
Примечание.
Выделив фрагмент текста, переместите его «мышкой» в нужную позицию и, нажав клавишу Ctrl, отпустите «мышку».
Запустите программу Word.
Используя копирование фрагментов текста, наберите текст стихотворения «Дом, который построил Джек» в переводе С.Я.Маршака, установив шрифт Times New Roman, размер - 14.
Примечание.
Фрагменты, которые можно копировать, используя «мышку» и удерживая клавишу Ctrl, выделены курсивом.
Вот дом, который построил Джек.
А это – пшеница, которая в темном чулане храниться в доме,который построил Джек.
А это – веселая птица-синица, которая часто ворует пшеницу,которая в темном чулане хранитьсяв доме, который построил Джек.
А это - кот, который пугает и ловит синицу,которая часто ворует пшеницу, которая в темном чулане храниться в доме, который построил Джек.
А это - пес без хвоста, который за шиворот треплет кота,который пугает и ловит синицу, которая часто ворует пшеницу, которая в темном чулане храниться в доме, который построил Джек.
А это - корова безрогая, лягнувшая старого псабез хвоста, который за шиворот треплет кота, который пугает и ловит синицу, которая часто ворует пшеницу, которая в темном чулане храниться в доме, который построил Джек.
А это – молочница строгая, которая доит корову безрогую, лягнувшую старого пса без хвоста, который за шиворот треплет кота, который пугает и ловит синицу, которая часто ворует пшеницу, которая в темном чулане храниться в доме, который построил Джек.
А это – ленивый и толстый пастух, который бранится с молочницей строгою,которая доит корову безрогую, лягнувшую старого пса без хвоста, который за шиворот треплет кота, который пугает и ловит синицу, которая часто ворует пшеницу, которая в темном чулане храниться в доме, который построил Джек.
А это – два петуха, которые будят того пастуха,который бранится с молочницей строгою, которая доит корову безрогую, лягнувшую старого пса без хвоста, который за шиворот треплет кота, который пугает и ловит синицу, которая часто ворует пшеницу, которая в темном чулане храниться в доме, который построил Джек.
Как видно, предлагаемый текст можно набрать очень быстро. Набранный текст надо отредактировать следующим образом:
Выделите и замените слова «птица-синица» на слово «мышка».
Через команду Заменить (Главная \ вкладка Редактирование) найти слово «синицу» и заменить на слово «мышку».
Найти и заменить слова «А это» на слово «Вот».
Сохраните выполненную работу под именем «Дом».
К фрагментам текста относятся не только символы, слова, строки и абзацы, но и текст в ячейках таблицы, строка таблицы и сама текстовая таблица.
Применим прием копирования и перемещения с помощью «мышки» и клавиши Ctrl к текстовой таблице.
Задание 2
Создайте новый документ.
Вставьте таблицу из двух столбцов и двух строк.
Наберите в первой ячейке первой строки текст «Перемещение текста», а во второй – «Копирование текста», установив размер шрифта - 14.
Переместите текст из первой ячейки во вторую ячейку второй строки.
Скопируйте текст из второй ячейки первой строки в первую ячейку второй строки.
Выделите первую ячейку второй строки и скопируйте ее 5 раз.
Выделите всю таблицу и скопируйте ее под последнюю ячейку первого столбца 2 раза.
Выделите текст второй ячейки второй строки и скопируйте его под таблицу четыре раза в одну строку.
Сохраните выполненную работу под именем «Копии».
Копирование текста | |
Копирование текста | Перемещение текста |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | Перемещение текста |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | Перемещение текста |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста | |
Копирование текста |
Образец к работе с текстовыми фрагментами
Перемещение текста Перемещение текста Перемещение текста Перемещение текста
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/55106-rabota-s-tekstovymi-fragmentami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.