Проект "Дружба народов"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 32 «Журавушка»

Проект

«Дружба народов»

Составила: воспитатель

1 квалификационной категории

Морозова Ольга Борисовна

г.о.г Выкса

Одним тайга по нраву, другим – степной простор.

У каждого народа язык свой и наряд:

Один черкеску носит, другой надел халат.

Один рыбак с рождения, другой – оленевод.

Один кумыс готовит, другой готовит мед.

Одним милее осень, другим милей весна.

А Родина – Россия у всех у нас одна!

Тип проекта: познавательно - творческий

Вид проекта: групповой

Продолжительность: среднесрочный (3 месяца).

Участники проекта: Дети подготовительной группы детского сада 6 -7 лет;

воспитатели группы; родители группы.

Актуальность:

Мы живем в многонациональном государстве. Исторически сложилось так, что Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур и менталитетов. У нас – общая история и общее будущее. Веками взаимопонимание и взаимопомощь людей разных культур были основой исторического развития нации. И мы должны постоянно учиться и учить наших детей принимать друг друга такими, какие они есть – независимо от национальности, вероисповедания, убеждения и обычаев. Учиться уважать друг друга и беречь межнациональное согласие в нашей стране. Такое морально-нравственное воспитание не будет напрасным, если его основы будут заложены в семье ребёнка. Ведь именно семья является основой воспитания детей, и невозможно сформировать поликультурность у ребенка, если родители не являются союзниками педагогов в решении этой проблемы. Актуальность данной проблемы заключается в том, что одним из важных звеньев поликультурного воспитания у дошкольников является взаимодействие с семьями воспитанников.

Проблема:

  Задача воспитателя в развитии коммуникативных способностей как основного признака личности, обладающей толерантным сознанием, в организации системной работы по формированию позитивного отношения к окружающему миру, представителям разных народов и развитии умения давать оценку своим поступкам и поступкам других; умения делать свой выбор и принимать решение; прислушиваться к мнению других;      мирно, без конфликтов решать возникающие проблемы, но результаты исследования показали необходимость усиления работы в данном направлении, направлением ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость расширить и углубить формы организации педагогического процесса по формированию толерантного отношения к людям разной национальности.

На мой взгляд решением данной проблемы стала реализация проекта «Дружба разных народов».

 Цель проекта:

Сформировать представление о России как о многонациональном государстве, но единой стране.

Задачи проекта:

- Знакомить детей с народами , проживающими в России

- Формировать представления о принадлежности каждого человека к определенной культуре, определяющей его национальность

- Приобщать детей к прошлому и настоящему русской культуры, а также к явлениям культур народов России и их исторических аспектах (быт, культура, традициях)

- Проявлять толерантность, интерес, симпатию и уважение к носителям других национальных культур.

- Воспитывать интерес к культуре своего народа и представителям других культур

- Формирования представления о дружбе людей разной национальности.

Ожидаемые результаты:

-У детей сформируется представлениео Россиикак многонациональной стране

- Пополнятся знания о традициях разных народностей

- Сформируются такие качества, как любовь к родному краю, уважительное отношение к культуре и обычаям разных народностей

- Сформируется уважительное отношение к народам других национальностей

- Словарный запас детей обогатится новыми терминами.

Продукты проекта:

- Выставка детских рисунков

- Альбомы по теме проекта

- Лэпбук «Народы России»

Методы:

Тематические занятия, анкетирование, консультации для родителей, беседы, познавательно-игровые занятия, экскурсия и беседа в детской библиотеке и просмотр видео фильма.

Этапы реализации проекта:

1 этап подготовительный

-Постановка проблемы, определение цели, задач

-Подбор методической, художественной литературы, наглядного и демонстрационного материала, стихов, загадок.

- Подбор дидактических игр

- Изготовления лэпбука «Народы России»; картотеки дидактических игр, подвижных игр; развивающего альбома «Дружба народов в нашей стране».

2 этап основной:

Социально-коммуникативное развитие:

Дидактические игры: «Кто мы? Какие мы?», «Узнай наш флаг», «Узоры разных народов», «Найди узор», «Найди тень», разрезные картинки, пазлы.

Речевое развитие:

Беседы: «Россия – многонациональная страна», «Народы России», «Национальное жилье жителей России», «Кухня народов», «Страна, в которой мы живем. Природа России», «Традиции и праздники народов России», «Музыкальные инструменты народов России».

Чтение художественной литературы: «Каждый свое получил» (эстонская сказка), «Кукушка» (немецкая сказка), В.Степанова «Российская семья», разучивание стихотворений о дружбе, загадки народов России и другие.

Познавательное развитие:

ОД «4 ноября – День Народного Единства», «Сказки народов России»

Презентация «Народы России», «Национальные блюда», «Национальная одежда»

Рассматривание карты России, тематических альбомов.

Физическое развитие:

Подвижные игры: «Хлопушка», «Стой олень», «Гуси- лебеди», «Платок» и другие.

Художественно – эстетическое развитие:

Раскраски по теме, роспись кукол в национальных костюмах

ОД рисование «Куклы в национальных костюмах»

ОД коллаж « Мы разные, но мы вместе»

ОД аппликация «Сапожки для бурятской девушки»

Работа с родителями:

Консультации: «Россия – многонациональная страна», «О дружбе народов в ДОУ, о толерантности»; «Единство и дружба народов планеты Земля»; «Детская дружба».

3 этап заключительный:

Выставка рисунков «Дружба народов», после проведения тематических бесед «Я горжусь своей страной», «Мы дружбой сильны», «Мы разные, но мы вместе», «Дружат дети всей страны», «Хоровод дружбы».

Вывод: Подводя итоги проделанной работы по краткосрочному проекту: «Дружба народов» в подготовительной к школе группе необходимо отметить, что данный проект позволил в условиях дошкольного учреждения сформировать у детей дошкольного возраста представление о особенностях национального быта разных народов мира, её традициях и обычаях, а также приобщать к восприятию людей другой культуры, других традиций, проживающих в данной местности, одновременно находя в них общечеловеческие ценности (доброту, дружбу, честность, любовь, справедливость, взаимопомощь). Только совместными силами: педагоги, родители, дети можно добиться результатов и решить поставленные цели и задачи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/552105-proekt-druzhba-narodov