- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по поэме Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича...»: два варианта с ответами
Предлагается два варианта. К ним даются ответы.
Тест
по поэме «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю.Лермонтова Вариант I
1. Как называется поэма М.Ю. Лермонтова?
1) Песня про царя Ивана Всеволодовича, молодого опричника и удалого купца Калашникова
2) Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого боярина Калашникова
3) Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова
2. События, о которых идёт речь в произведении, относятся ко времени правления:
1) Владимира Мономаха; 2) Ивана Грозного; 3) Петра I.
3. Cобытия первой части поэмы проходят:
1) в доме купца 2) в Кремле 3) в доме Кирибеевича
4.Кто сидит по бокам царя?
1)опричники 2)бояре 3)князья
5. Приближённый царя и глава опричников - это
1) Калашников 2) Кирибеевич 3) Скуратов
6. Какой особый знак принадлежал опричникам?
1) Сабля и серебряные шпоры 2) Метла и собачья голова 3) Вышитый на груди ястреб
7. Из какой семьи родом Кирибеевич?
1) Малюты Скуратова 2) Петра I 3) Бориса Годунова
8.Что такое аргамак?
1) оружие 2) одежда 3) конь
9. В Москве кулачные поединки происходили
1) на Чёрной речке 2) на Москве-реке 3) на Красной площади
10. Какой ожерелье вручил царь Кирибеевичу?
1) яхонтовое ожерелье 2) алмазное ожерелье 3) жемчужное ожерелье
11.Как зовут молодого купца Калашникова
1) Степан Парамонович 2) Степан Прохорович 3) Степан Петрович
12. Какие товары предлагал в своей лавке купец Калашников?
1) еду 2) кондитерские 3) шелковые
13. Что удивило купца Калашникова, когда он вернулся домой?
1) не встречает его старая работница 2) не встречает его прислуга 3) не встречает его молодая жена
14. Куда отлучалась из дома Алена Дмитриевна в злополучный вечер?
1) в церковь к вечерне 2) в лавку за спичками 3) на свидание с Кирибеевичем
15. Алена Дмитриевна больше всего боялась
1) немилости мужа 2) людской молвы 3) лютой смерти
16. Какая вещь Алёны Дмитриевны, осталась у Кирибеевича?
1) кольцо жемчужное 2) фата бухарская 3) серьги яхонтовые
17. Узнав о том, что сотворил опричник с его женой, Калашников решил:
1) жаловаться царю; 2) драться с опричником в кулачном бою; 3) ничего не предпринимать.
18. Когда Кирибеевич узнал, с кем ему придётся драться, он:
1) отказался драться; 2) попросил прощения за свой поступок; 3) побледнел, глаза его затуманились.
19. В описании состояния Кирибеевича в момент выхода Калашникова на бой не было слов…
1) «бойки очи его затуманились» 2) «между сильных плеч пробежал мороз» 3) «задрожали его руки белые»
20. Иван Грозный пообещал братьям купца после его казни, что он
1) казнит их 2) отберёт лавку и запретит торговать 3) разрешит беспошлинную торговлю
21. Перед смертью купец Калашников просит своих братьев поклониться
1) Алёне Дмитриевне 2) царю Ивану Васильевичу 3) Кремлю да святым церквям
22. Какой крест поставили на могиле Калашникова?
1) кленовый 2) дубовый 3) осиновый
Вариант №2
по поэме «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю.Лермонтова
1. Как называется поэма М.Ю. Лермонтова?
1) Песня про царя Ивана Всеволодовича, молодого опричника и удалого купца Калашникова
2) Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого боярина Калашникова
3) Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова
2. Назовите век, в котором происходят события поэмы.
1) 14 2) 16 3) 17
3. Кто стоит на пиру позади царя?
1) стольники 2) охранники 3) опричники
4. Приближённый царя и глава опричников - это
1) Калашников 2) Кирибеевич 3) Скуратов
5. С какой птицей сравнивает автор царя Ивана Грозного во время пира?
1) с вороном 2) с ястребом 3) с соколом
6 На какую глубину вошел в пол наконечник царского посоха?
1) на дюйм 2) на полчетверти 3) на 10 см.
7. Какой особый знак принадлежал опричникам?
1) сабля и серебряные шпоры 2) метла и собачья голова 3) вышитый на груди ястреб
8 Из какой семьи родом Кирибеевич?
1) Малюты Скуратова 2) Петра I 3) Бориса Годунова
9. Что Кирибеевич просит у царя?
1) женить его. 2) казнить его 3) опустить сражаться с басурманами.
10 Аргамак – это…
1) шапка бархатная 2) собака борзая 3) дорогая азиатская лошадь
11. Из какой семьи Алёна Дмитриевна
1) из купеческой 2) из дворянской 3) из боярской
12.Как зовут молодого купца Калашникова
1) Степан Парамонович 2) Степан Прохорович 3) Степан Петрович
13. Какими товарами торговал в своей лавке купец Калашников?
1) хозяйственными 2) канцелярскими 3) шёлковыми
14. Каково имя старой работницы в семье Калашниковых?
1) Елисеевна 2) Евгеньевна 3) Еремеевна
15. Куда уходила из дома Алена Дмитриевна вечером?
1) в лавку 2) в гости 3) в церковь
16.Алена Дмитриевна больше всего боялась
1) немилости мужа 2) людской молвы 3) лютой смерти
17. Из родственников у Алёны Дмитриевны был только
1) родной батюшка 2) младший брат 3) старший брат
18. Купец Калашников вызвал Кирибеевича на бой, чтобы:
1) показать свою силу; 2) отстоять честь жены; 3) его не считали трусом.
19. Калашников, обращаясь к Кирибеевичу перед боем, называет его
1) «разбойник с большой дороженьки» 2) «опричник царский» 3) «басурманский сын»
20. После удара Калашникова Кирибеевич:
1) упал замертво; 2) остался стоять; 3) ударил в свою очередь.
21. Царь, увидев результат боя, приказал:
1) заключить Калашникова в острог; 2) отрубить Калашникову голову; 3) взять Калашникова к себе на службу.
22 Какая дорога не проходила возле могилы купца Калашникова?
1) Тульская 2) Киевская 3) Рязанская
Вариант №1 | Вариант №2 | |||
1 | 3 | 1 | 3 | |
2 | 2 | 2 | 2 | |
3 | 2 | 3 | 1 | |
4 | 1 | 4 | 2 | |
5 | 2 | 5 | 2 | |
6 | 2 | 6 | 2 | |
7 | 1 | 7 | 2 | |
8 | 3 | 8 | 1 | |
9 | 2 | 9 | 3 | |
10 | 1 | 10 | 3 | |
11 | 1 | 11 | 1 | |
12 | 3 | 12 | 1 | |
13 | 3 | 13 | 3 | |
14 | 1 | 14 | 3 | |
15 | 1 | 15 | 3 | |
16 | 2 | 16 | 1 | |
17 | 2 | 17 | 2 | |
18 | 3 | 18 | 2 | |
19 | 3 | 19 | 3 | |
20 | 3 | 20 | 1 | |
21 | 1 | 21 | 2 | |
22 | 1 | 22 | 2 | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553633-test
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Содержание психологической работы с детьми с эмоциональными нарушениями»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.