- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Коллективные средства защиты»
Тест
«Коллективные средства защиты»

Задание 1
К коллективным средствам защиты относятся:
а) противогазы б) респираторы в) убежища г) противорадиационные укрытия
Задание 2
Заполняются защитные сооружения по сигналу гражданской обороны
а) «Воздушная тревога»; б) «Тревога»; в) «Внимание»; г) «Внимание опасность».
Задание 3
Убежища защищают от
а)от всех поражающих факторов ядерного взрыва—ударной волны, светового излучения, проникающей радиации (включая и нейтронный поток), радиоактивного заражения. Убежища защищают также от отравляющих веществ и бактериальных средств, от высоких температур и вредных газов в зонах пожаров, от обвалов и обломков разрушений при взрывах
б) от всех поражающих факторов ядерного взрыва—ударной волны, светового излучения, проникающей радиации (включая и нейтронный поток), радиоактивного заражения и от отравляющих веществ.
в) от поражающих факторов ядерного взрыва—ударной волны, светового излучения, а также от отравляющих веществ и бактериальных средств, от высоких температур и вредных газов в зонах пожаров.
Задание 4
Вместимость защитного сооружения определяют, исходя из нормы
а) 0,8 м2 в отсеке на одного человека при двухъярусном расположении и 0,5 м2 — при трехъярусном расположении
б) 0,5 м2 в отсеке на одного человека при двухъярусном расположении и 0,4 м2 — при трехъярусном расположении
в) 0,4 м2 в отсеке на одного человека при двухъярусном расположении и 0,5 м2 — при трехъярусном расположении
Задание 5
Противорадиационные укрытия (ПРУ) обеспечивают защиту людей
а) от ионизирующих излучений при радиоактивном заражении (загрязнении) местности, от светового излучения, проникающей радиации (в том числе и от нейтронного потока) и частично от ударной волны
б) от ионизирующих излучений при радиоактивном заражении (загрязнении) местности, от светового излучения, проникающей радиации (в том числе и от нейтронного потока) и частично от ударной волны, а также от непосредственного попадания на кожу и одежду людей радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств
б) от ионизирующих излучений при радиоактивном заражении (загрязнении) местности, от светового излучения, а также от непосредственного попадания на кожу и одежду людей радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств
Задание 6
Найдите правильный ответ? Подвалы в деревянных домах ослабляют радиацию
а)в 7-12 раз, в каменных зданиях — в 200—300 раз, а средняя часть подвала каменного здания в несколько этажей — в 500—1000 раз б) а) в 7-12 раз, в каменных зданиях — в 200—300 раз, а средняя часть подвала каменного здания в несколько этажей — в 300—500 раз в) в 5-10 раз, в каменных зданиях — в 100—200 раз, а средняя часть подвала каменного здания в несколько этажей — в 500—1000 раз
Задание 7
В сельской местности под ПРУ используют
а) погреба, находящиеся в личном пользовании, а также садовые домики б) овощехранилища и овраги в) погреба, находящиеся в личном пользовании, а также овощехранилища
Задание 8
Перекрытая щель защищает
а) от светового излучения полностью, от проникающей радиации и радиоактивного излучения — в 200—300 раз. Она предохраняет также от непосредственного попадания на одежду и кожу радиоактивных и отравляющих веществ б) от светового излучения полностью, от ударной волны — в 2,5—3 раза, от проникающей радиации и радиоактивного излучения — в 200—300 раз. Она предохраняет также от непосредственного попадания на одежду и кожу радиоактивных и отравляющих веществ, а также бактериальных (биологических) средств в) от ударной волны — в 2,5—3 раза, от проникающей радиации и радиоактивного излучения — в 200—300 раз, а также бактериальных (биологических) средств
Задание 9Открытая щель
а) в 1,2—2 раза уменьшает вероятность поражения ударной волной, световым излучением и проникающей радиацией, в 2—3 раза уменьшая возможность облучения в зоне радиоактивного заражения б) в 1,2—2 раза уменьшает вероятность поражения ударной волной, световым излучением и проникающей радиацией в) в 1,2—2 раза уменьшает вероятность поражения ударной волной, в 2—3 раза уменьшая возможность облучения в зоне радиоактивного заражения
Задание 10
Если сигнал «Воздушная тревога» застал Вас в общественном месте (магазин, театр, стадион), то необходимо
а) покинуть общественное место и отойти от него на безопасное расстояние;
б) сообщить по телефону родственникам о тревоге;
в) выслушать указания администрации о месте нахождения укрытия (убежища) и быстро укрыться там;
г) покинуть общественное место, попытаться доехать до дома и укрыться там.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/553996-test-kollektivnye-sredstva-zaschity
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Порядок оказания первой доврачебной помощи пострадавшим»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.