Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста с использованием ИКТ на тему: «Зайка в гостях у ребят»

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в группе раннего возраста с использованием ИКТ на тему:

«Зайка в гостях у ребят»

Цель: формирование представлений о форме и цвете.

Задачи:

Образовательные:

- способствовать формированию умения обследовать предметы, выделяя их цвет, форму;

- упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (красный шар – жёлтый шар);

- способствовать формированию умения отвечать на вопросы, повторять несложные фразы;

Развивающие:

- развивать мышление на основе сравнения предметов;

- продолжать развивать сенсорные представления (форма, цвет);

- способствовать развитию внимания, долговременной памяти и речевой деятельности.

Воспитательные:

- воспитывать у детей такие качества, как сострадание, сопереживание;

- воспитывать положительную установку на участие в занятии;

- воспитывать желание у детей играть в подвижные игры простого содержания вместе с воспитателем;

- прививать умения взаимодействия детей с педагогом и друг с другом.

Интеграция областей: познание, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Методы и приемы:

практические: подвижные игры, дидактическая игра, игровые упражнения;

наглядные: сюрпризный момент, интерактивная игра;

словесные: загадка про зайку, вопросы и ответы детей.

Демонстрационный материал: игрушка Зайчик-бибабо, коробка с красными и жёлтыми шарами и кубиками.

Предварительная работа: Знакомство с геометрическими фигурами: шар, кубик, п/игра «Зайка серенький сидит», д/игра «Собери яблоки» (цвет: желтый красный).

Ход занятия

Воспитатель: - Ребята, сегодня я пришла в группу, и увидела у нас гостя, он пришел к нам из леса, а кто это, вы узнаете, если отгадаете загадку: От лисички тот зверек убегает наутек. Ну-ка, угадай-ка! Это белый…(ответы детей)

Да, конечно это Зайчик! Ему стало грустно в лесу, и он пришел к вам, чтобы поиграть. Поиграем с Зайкой? (ответы детей).

Воспитатель: - Давайте покажем Зайке наш волшебный экран, как мы с ним играем. У него в лесу такого нет (на экране появляются шары и кубики желтого и красного цвета)

Воспитатель: Ребята, скажите Зайке, что это такое? (ответы детей)

Даша, подойди пожалуйста, и покажи ребятам и Зайке шар. А какого он цвета?

Молодец Даша!

Воспитатель: Матвей, покажи Зайке кубик, а теперь ребятам. Что ты нам показал? Какого он цвета? Молодей Матвей!

Д/и «Найди домик»

Воспитатель: Зайчик мне говорит, что шары и кубики хотят, чтобы у них были свои домики.

На экране появляются коробки.

На одной изображен, шар, на другой круг.

Воспитатель: В этой коробке будут «жить» шары. Это их домик (показывает коробку с шаром). А в этой кубики (показывает коробку с кубиком). Это их дом.

Дети по очереди подходят, и перемещают шары и кубики в нужные коробки-домики.

Воспитатель, используя наводящие вопросы, активизирует в речи детей, в хоровых и индивидуальных ответах, слова «шар» и «кубик». Зайчик хвалит детей за верно выполненное задание. И приглашает с ним поиграть.

Воспитатель: Вот ребята, молодцы! Показали Зайке шары и кубики.

А Зайка приглашает вас с ним поскакать.

Физкультминутка «Зайка»

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенек.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись,

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мерзли лапки. (Движения по тексту)

Воспитатель: Спасибо Зайка, как мы весело поиграли! Ой, ребята, посмотрите, что это здесь стоит? (на столе дети видят коробку, в которой много кубиков красного и желтого цвета) Да, это коробка с кубиками, а их много или мало? (ответы детей).

Воспитатель: Какого они цвета? (ответы детей).

Воспитатель: Давайте, красные кубики положим в красную коробку. А желтые кубики в желтую коробку.

Дети по очереди берут кубики и кладут в нужные коробки. Воспитатель уточняет, какого цвета взял ребенок кубик? В коробку какого цвета нужно положить? Активизирует в речи детей названия цветов. Хвалит детей за правильно выполненное задание.

Воспитатель: Вот мы и разложили кубики по местам. Красные кубики положили в красную коробку. Желтые кубики в желтую коробку.

Воспитатель: Ой, ребята, а вот у Зайки есть корзина, в ней что-то лежит, но он забыл, что это, посмотрите.

Да, это шары. Много или мало шаров в корзине? Какого они цвета? (ответы детей) Зайка предлагает поиграть в игру «Раз, два, три шары неси».

Игра «Раз, два, три шары неси»

Воспитатель говорит: «Раз, два, три, шары лови!». Подбрасывает шары вверх. Дети ловят шары и приносят в коробки соответствующего цвета.

Воспитатель голосом Зайки: Ребята, мне очень понравилось с вами играть, но мне пора возвращаться в лес.

Воспитатель: А вам дети понравилось играть с Зайкой? (ответы детей) И мне понравилось, но Зайке пора уходить, давайте попрощаемся с ним.

Дети прощаются с зайкой. Зайка уходит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/554092-konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-jelementa