- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экологическая игра «Лесная фантазия»
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ИГРА «ЛЕСНАЯ ФАНТАЗИЯ»
Цель игры : привить детям любовь к природе, показать какую помощь они могут ей оказать.
Задачи:
Формирование и развитие потребности детей к освоению экологических знаний;
Активизация деятельностной позиции по сохранению природы, своего здоровья и здоровья окружающих людей;
Развитие осознанного эмоционально-ценностного отношения к природе.
Вид мероприятия: экологическая
Возраст участников: 10 – 13 лет.
Место проведения: актовый зал.
Продолжительность: 45 мин.
Участники: 2 команды.
Подготовительная работа – разработка сценария.
Материалы и подготовка: листок бумаги, ручка, карточки с заданием.
Возможные варианты этих категорий :
1 . Птицы 2 . Лес 3 . Звери 4 . Лекарственные травы 5 . Браконьеры 6 Грибы 7 . Насекомые 8 . Не навреди
Представители команд по очереди выбирают себе категорию заданий (карточки). Команда через минуту должна ответить на вопрос или выполнить задание. За правильный ответ или правильно выполненное задание дается один балл. Игра идет до 5 баллов.
ПТИЦЫ
1 . Что можно заготовить в лесу для подкормки птиц зимой ? ( Семена репейника, веники из лебеды, ягоды рябины , боярышника , семена ясеня , конского щавеля .) 2 . На высоте до 4500 метров летают ? 1. Ворона 2. Журавль * 3. Голубь 3 . Какая птица выводит птенцов зимой ? 1. Филин . 2. Клест * 3. Стриж 4. Какая птица умеет бегать под водой ? 1 . Чайка 2 . Гагара 3 . Оляпка *
ЛЕС
1 . Дается несколько вырезанных из бумаги листьев деревьев , разрезанных на несколько частей , а дети должны собрать их и назвать деревья . 2 . От чего защищает лес поля ? ( От оврагов и суховеев ) 3 . Почему для посадки леса нельзя использовать семена с больных деревьев? ( Только из здоровых семян вырастут здоровые деревья ) 4. Какое дерево дольше живет ? Дуб * , Береза, Клен
ЗВЕРИ
1 . Почему нельзя брать домой из леса зайчат , ежат , и других зверей ? ( Потому что их дом - лес , а звери привыкают к человеку , отучаются самостоятельно добывать пищу , прятаться от врагов и если их потом выпустить на волю - погибнут ) 2 . Как можно помочь зверям зимой ? ( Можно подкармливать лосей , оленей, косуль , сеном и вениками , запасенными летом ) 3 . Самое большое животное в наших лесах ? 1 . Кабан 2 . Медведь 3 . Лось * 4. Какой зверек всю зиму спит вниз головой ? Летучая мышь *
ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ТРАВЫ
1 . Какие растения можно использовать при простуде ? ( Липовый цвет , душицу , шиповник , мать - и - мачеху , малину ) 2 . Из каких ядовитых растений готовят лекарства ? ( Белена , дурман , белладонна , вороний глаз ) 3 . Какое растение используют для лечения небольших ран ? ( Подорожник ) 4. Какое растение богато витамином С? (Шиповник)
БРАКОНЬЕР
1 . Почему нельзя ловить рыбу весной ? ( Она нерестится ) 2 . Где нельзя охотиться ? ( В заповедниках и других особоохраняемых местах ) 3 . Какой вред наносят браконьеры с топором ( Делают самовольные вырубки леса )
ГРИБЫ
1 . Назовите самый ядовитый гриб ? Бледная поганка * 2 . Почему нельзя топтать мухоморы ? ( Ими лечатся звери ) 3 . Какой зверь запасает грибы на зиму ? ( Белка ) 4 . Почему в сухую погоду грибов в лесу нет, а после дождей их много ? ( Грибы питаются гниющими органическими остатками, а эти вещества гниют только когда в лесу много влаги )
НАСЕКОМЫЕ
1 . Какую пользу приносят муравьи ? ( Уничтожают насекомых - вредителей) 2 . Как по поведению муравьев узнать о приближении дождя? ( Муравьи прячутся в муравейник и закрывают входы в него ) 3 . Почему надо беречь шмелей ? ( Они самые полезные дикие опылители растений) 4 . Кто слышит ногами. Жук, Кузнечик *, Бабочка
НЕ НАВРЕДИ
1 . Почему нельзя брать яйца из гнезда птиц? ( Птица может оставить гнездо) 2 . Почему нельзя рвать первоцветы - подснежники, ландыши и др.? (Многие из них стали редкими и занесены в Красную книгу) 3 . Почему нельзя собирать лекарственные травы на одном месте несколько лет подряд? ( Чтобы они не исчезали, а успевали восстанавливаться)
Игровую программу составила педагог дополнительного образования Погодина Н.Ю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/555055-jekologicheskaja-igra-lesnaja-fantazija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Предшкольная подготовка: содержание, формы и технологии работы с детьми»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.