Уроки вокала у детей дошкольного возраста

УРОКИ ВОКАЛА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Тема, несомненно, актуальна, так как музыкальное искусство имеет огромное влияние на ребенка, оно расширяет кругозор, обогащает духовный мир, побуждает к общению, к творческой деятельности, доставляет эстетическое наслаждение и формирует необходимый набор ценностей, на который ребенок в дальнейшем будет ориентироваться. Также воздействуя на чувства и сознание, способствует активной эмпатии.

Когда ребенок поет, решаются и логопедические проблемы. Пение давно используется как одно из средств реабилитации при различных нарушениях речи: невнятном произношении, проглатывании окончания слов, при заикании.

Кроме того, пение - это здоровье. Очевидно воздействие пения на физическое развитие детей. Ребенок во время пения учится правильно дышать, а точнее, - удерживать и правильно распределять дыхание. Улучшается кровообращение, укрепляются связки.

Актуальным вопросом является выбор форм и методов, используемых в формировании певческих способностей дошкольников. Современная педагогическая и учебно- методическая литература предлагает педагогу разнообразные методики формирования вокальных умений, но, к сожалению, недостаточно применяются интерактивные методы обучения для развития певческих способностей.

Поскольку на протяжении дошкольного возраста характерно преобладание образных форм мышления: наглядно- действенного и наглядно- образного, а ведущая деятельность игровая, то использование различных игровых упражнений, заданий, интерактивных презентаций в игровой форме, созданных в программах MicrosoftPowerPoint, ВидеоМонтаж будут способствовать формированию мотивации ребенка к изучению азов музыкального искусства.

Рассмотрим основные возрастные категории дошкольников и их особенности психо- физического характера.

Возрастные особенности слуха и голоса детей 3-4 лет.

У детей этого возраста голосовой аппарат еще не сформирован, голосовая мышца не развита, связки тонкие, короткие. Гортань ребенка более чем в два с половиной раза меньше гортани взрослого. Звук, образовавшийся в гортани, очень слабый, он усиливается в основном головным резонатором (полость глотки, рта, носа), так как грудной резонатор (полость трахей и бронхов) почти не развит. Поэтому голос ребенка 3-4 лет очень несильный, дыхание слабое, поверхностное.
Голосовые связки смыкаются неполно, при звукообразовании колеблются только их края – отсюда легкость и недостаточная звонкость звучания. Требуется очень осторожное, бережное отношение к детскому голосу. В первую очередь нужен продуманный подбор песенного материала. Песни должны отличаться доступностью текста и мелодии: простые, ясные по смыслу слова, близкие образы, события и явления; простой ритмический рисунок мелодии без больших скачков; доступный певческий диапазон (ми- си); короткие музыкальные фразы, удобные для дыхания ребенка.
Педагог должен работать над формированием устойчивого навыка естественного, ненапряженного звучания, не допускать форсирования звука, как во время пения, так и в разговорной речи.
Важно создать благоприятную атмосферу для слуха. Необходимо исключить разговор и пение взрослых на форсированных звуках, общение с детьми на фоне радио – и телепередач, магнитофонных записей.

Возрастные особенности слуха и голоса детей 4-5 лет.
На пятом году жизни дети имеют уже некоторый музыкальный опыт. У них окреп голос, увеличился диапазон (ре-си), дыхание стало более организованным, хотя все еще, довольно поверхностное.
У детей этого возраста расширяется словарный запас, они лучше и точнее произносят отдельные звуки слова, активнее могут работать ртом во время пения, то есть улучшается артикуляция. Дети отличаются большей слуховой активностью, слуховым вниманием, способны свободно различать по высоте звуки, расположенные на расстоянии октавы, сексты и даже квинты: слышат движение мелодии вверх, вниз, могут выделить вступление к песне, петь после вступления вместе со взрослым; начинают петь согласованно с инструментальным сопровождением и без него (при поддержке голоса взрослого).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556041-uroki-vokala-u-detej-doshkolnogo-vozrasta