Игра-драматизация «Мишка-отгадчик»

Игра-драматизация «Мишка-отгадчик»

Цель игры: учить детей узнавать друг друга, терпеливо ожидать и правильно общаться в игровой ситуации. Оборудование: большая мягкая игрушка Мишка, платок для завязывания глаз. Ход игры: дети сидят полукругом. Вместе с детьми сидит педагог. Перед ним свободный стул. Педагог берёт большого Мишку. Воспитатель: ребята, наш Мишка вас всех хорошо знает и любит. Если ему завязать глаза и дотронуться до него, он всё равно отгадает, кто это был. Вот посмотрите. (Обращается к Мишке.) Садись, Мишенька (сажает Мишку на стул), и покажи, как ты умеешь отгадывать. Покажешь? (Наклоняется к Мишке, делая вид, что слушает ответ.) Мишка: да, да, покажу. (Педагог говорит за Мишку низким голосом.) Педагог: хорошо! Я приготовила платочек. Вот он. Сейчас я тебе, Мишенька, завяжу глаза. (Завязывает.) Вот так! Хорошо я завязала? Тебе ничего не видно? (Наклоняется, как бы проверяет, хорошо ли завязаны глаза.) Мишка: нет, ничего не вижу. Педагог: теперь кто-нибудь подойдёт сюда и возьмёт Мишку за лапу. Вот так. (Показывает и обращается к ребёнку, не называя его по имени.) Подойди ты, возьми Мишку за лапу. А теперь садись на своё место.

Педагог: Миша, тебе надо отгадать, кто брал тебя за лапу. Я развяжу тебе глаза. Пойди поищи, кто это был. Развязывает платочек, берёт Мишку под мышки, опускает его со стула на пол и ведёт к детям так, чтобы Мишка переступал по полу с ноги на ногу. Мишка подходит к ребёнку, сидящему с краю первого ряда, останавливается около него, как бы думает, не он ли брал его за лапу. Мишка: нет, не тот. (Резко поворачивается и подходит к другому ребёнку. Так продолжается до тех пор, пока Мишка не подойдёт к ребёнку, который держал его за лапу. Мишка останавливается около него и бросается ему в объятия). Педагог: правильно отгадал Мишка? Педагог предлагает всем похлопать ему. Затем игра возобновляется. Мишка может пройти мимо ребёнка, которого он ищет, и подойти к следующему. После этого Мишка, как бы поняв свою ошибку, быстро возвращается обратно.

Упражнение «Просим прощения»

Цель: познакомить со словами извинения. Ход: воспитатель подзывает к себе детей. Воспитатель: ребята, давайте вспомним, какие вежливые слова можно говорить при встрече «Здравствуйте», «Доброе утро». А сегодня я расскажу вам о словах, которые надо говорить, если ты кого-нибудь обидел или поступил неправильно – это «Извините», «Простите». А как правильно извиняться? Глядя в глаза, называя человека по имени. Воспитатель вызывает пару детей и предлагает им попросить друг у друга извинения правильно, подсказывает, как простить обидчика. Воспитатель читает стихотворение: Жили-были Я ли, ты ли. Между нами вышел спор. Кто затеял – позабыли, И не дружим до сих пор. Вдруг игра на этот раз Помирить сумеет нас. И предлагает детям поиграть в подвижную или хороводную игру.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/556618-igra-dramatizacija-mishka-otgadchik