- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа «Ареалы обитания. Миграции»
Проверочная работа
« Ареалы обитания. Миграции»
1. Ареал – это:
1) Территория, на которой способен существовать определенный вид животных.
2) Отдельная природная зона.
3) Определенная территория, занимаемая конкретным видом.
2. Если ареал характеризуется распространением в нем вида во всех подходящих для него местообитаниях, то это:
1) Сплошной ареал, 2) Прерывистый ареал, 3) Реликтовый ареал.
3. Если в исходном ареале образуются два или более разобщенных отдельных участка, то это:
1) Сплошной ареал, 2) Разорванный ареал 3) Реликтовый ареал.
4. Реликтовый ареал имеет:
1) Ящерица гаттерия, 2) Нильский крокодил, 3) Серый варан.
5. Наилучшие условия обитания животных в пределах ареала находятся
1) в центре; 3) посередине между центром и границей ареала;
2) на границе с ареалами других видов; 4) там, где разрыв ареала.
6. Эндемичными называются виды:
1) живущие на определенных, часто небольших участках и нигде больше не встречающиеся;
2) распространенные на очень больших территориях;
3) живущие на небольших территориях и сохранившиеся со времен прошлых геологических эпох;
7.Как называются виды, которые распространены на обширных территориях?
1)Популярные виды 2)Эндемики 3)Космополиты
8. Закономерные перемещения животных, связанные со сменой мест обитания и вызванные изменениями условий существования, называют
1) акклиматизацией 2) расселением 3) миграцией 4) реакклиматизацией
9. Периодические миграции свойственны всем перечисленным животным, кроме:
1) лисицы 2) Северного оленя, 3) Свиристели, 4) кукушки
10. Непериодические миграции характеризуются:
1) перемещением животных внутри ареала; 2) перемещением животных за пределы ареала;
3) поиском необходимых для особи определенного возраста условий существования;
4) нет правильного ответа.
11. Найдите верное высказывание:
1) В настоящее время выделяют целых пять зоогеографических областей.
2) Если территория характеризуется набором видов животных, отличающихся от обитающих на других территориях, то такую территорию называют зоогеографической областью.
3) Если условия длительное время не меняются, то границы ареала сокращаются или расширяются.
12. Найдите ошибочное высказывание:
1) Выделяют Голоарктическую, Неотропическую, Австралийскую, Эфиопскую, Индо-Малайскую и Антарктическую зоогеографические области.
2) Выселение вида далеко за его пределы характерно для нерегулярных миграций (лемминги).
3) Кукушки зимуют в Европе, а размножаться отлетают на Африканское побережье Средиземного моря.
13. Установите соответствие между животными и типами их миграций.
Животные
А) тюлень гренландский
Б) лемминг
В) белка обыкновенная
Г) песец
Д) клест-еловик
Е) свиристель обыкновенный
Ж) лиса
Типы миграций
1) непериодический
2) периодический
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/559808-proverochnaja-rabotaarealy-obitanija-migraci
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель-наставник: содержание и организация методического сопровождения профессиональной деятельности педагогов»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.