Технологическая карта урока литературного чтения в 3 классе по теме «Стихи Е. Благининой. «Котёнок»

Урок построена на основе адаптированной под условия сельской школы (отсутствие полноценной зоны онлайн-/компьютерного обучения в кабинете начальных классов) технологии смешанного обучения с применением интерактивной модели «ротация станций», на основе методики литературного развития младших школьников М. П. Воюшиной по формированию читательских умений и развитию учебно-познавательной компетентности младших школьников. Изменение приоритетов в образовании, переход к новой парадигме развивающего обучения привели к пересмотру целей обучения чтению на начальной ступени образования, теперь значительное место отводится приобщению младших школьников к литературе как виду искусства. При изменении технологии организации обучения, в котором ученик становится активным участником учебной деятельности, а учитель - направляющим звеном, осуществляется перенос акцентов на формирование «компетентностей» и конкретные предметные и личностные результаты обучения.