- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отличительные особенности народного вокала
«Отличительные особенности народного вокала.»
Пение - наиболее распространенный и самый доступный вид искусства. Доступность искусства пения обусловлена тем, что певческий инструмент всегда при себе. Петь любят все. Но певцами можно назвать только таких исполнителей, искусство которых хотя бы элементарно отвечает эстетическим запросам слушателей. Певцы бывают не только профессиональные, ими могут быть и любители. Пение - искусство музыкальное, поэтому у певцов есть музыкальный слух и музыкальный голос.
Народная песняи народная манера пения, наряду с языком – важнейшее составляющее русской этнической культуры. Передающая дух нации, чувства и переживания людей, в них отражаются обычаи и вера народа. Так же в искусстве народного пения объединяется множество наук и видов народного творчества: фольклористика, этнография, музыкально-поэтическое творчество, бытовая хореография, фольклорный театр, декоративно-прикладное творчество, история и т.д.Поэтому народные традиции, народные песни, приобретение вокальных навыков по исполнению народных песен так сейчас актуально и это в дальнейшем пригодиться для работы музыкальным руководителям в детском саду, учителям музыки в школе, для дополнительного образования детей с различным уровнем подготовки.
С детских лет человек слышит народное пение, которое близко к нашей речи. Природная чистота интонации человеческого пения достигается естественной связью между преставлением высоты звука и его воплощением голосовым аппаратом, работающим в привычной речевой манере. Народное пение, по состоянию при нем голосового аппарата, можно назвать естественно-разговорным. Чаще всего народный голос имеет грудное звучание. Октавный диапазон грудного звучания может "передвигаться", что зависит от свойств голосового аппарата (более открытое или закрытое произношение гласных и согласных звуков, гортанный или носовой оттенок и т.д.). Грудное пение при выходе за рамки октавного диапазона требует головного звучания, называемого у русских народных певцов пением "тонким голосом" (у женщин), а у мужчин "фистулой" и отличается неприкрытостью и ровностью. Разговорной манерой пения пользуются также драматические актеры. Народную манеру пения обычно называют "белым звуком", "открытым пением". Красивые народные голоса встречаются не часто и требуют к себе бережного отношения. Характерной представительницей певиц с народной манерой является Александра Стрельченко.
Основы музыкального певческого аппарата точно определяются физиологией и медициной. Певческий голос отличается от обычного, разговорного особой окраской звука, которая называется тембром. Тембровая окраска зависит от целого ряда физиологических особенностей голосового аппарата. К ним в первую очередь относится строение голосовых связок. Голосовые связки могут быть длинными или короткими, толстыми и тонкими. Они, как струны музыкального инструмента, воспроизводят звуки различной высоты и тембра. Вторым важным фактором, от которого зависит тембр голоса, являются природные резонаторы - носоглотка, лобные пазухи, гайморовы пазухи, твердое небо, носовая перегородка: не меньшую роль играет строение грудной клетки и т.д. Кроме того, на природу тембра влияет форманта - призвук, почти неизменный по частоте, присутствующий во всех тонах данного голоса и придающий ему характерную окраску. Красота тембра голоса зависит от обогащения звука голоса обертонами (дополнительными, более высокими тонами). Хороший народный голос отличает яркое, звонкое, светлое звучание. Весь звук как бы сосредоточен близко в полости рта, «на губах». Известно, что умелые народные певцы никогда не поют резким, крикливым или глубоким звуком, наоборот, звук их обычно яркий, но в то же время мягкий и по-своему округленный. Для народных голосов характерна очень незначительная вибрация, которая придает звуку народный тембр отличимый от академического и эстрадного пения. Тем более в хор не принимаются певцы с такими отрицательными качествами, как качание, резкое вибрирование. Навыки правильного дыхания помогают освободиться от вибрирования и качания звука. Народные певцы нередко «перебирают» дыхание и «запирают» его, зажимая тем самым звук. Чтобы избежать этого, прежде всего нужно добиться свободы и равномерности в пользовании дыханием, мягкой опоры, открытой, «распахнутой» гортани без утрирования атаки звука. Важный момент в народном вокале – «разговорность» пения. Петь так, как говоришь, – один из принципов народного исполнения. Исходя из того, что звук должен быть естественным, «близким», прежде всего работаем над укреплением дыхательной основы. Если мы не укрепим, навыком дыхания, освобождение от лишней перегрузки голоса, голос будет просто ослабевать. Дыхательная опора - это слаженная работа дыхательных и вокальных мышц, а так же резонатор, позволяющий певцу петь свободно не напрягаясь. Укрепление навыков дыхания - одна из основных задач в вокальном воспитании детей. Каждому юному певцу необходимо практически овладеть дыхательной опорой и для этого тренировать его на специальных упражнениях. Лучше вдыхать небольшое количество воздуха - так, будто вы нюхаете цветок. Вдыхайте не резко, а плавно - так, будто вы задуваете свечку. Дышим носом, чтобы не пересушивать связки и старайтесь дышать не грудью, а животом. расходуйте звуки в упражнениях плавно и экономно. Научитесь незаметно вдыхать между упражнениями, это поможет вам впоследствии незаметно набирать воздух в исполнении песен. Существует множество упражнений для развития певческой опоры и дыхания. Например, пением на одном, двух или трех звуках, достигается навык медленного расходования дыхания при динамической гибкости. Необходимо систематически тренировать дыхание на упражнениях и песнях.
И так, можно сделать вывод, что пение -это психофизиологический процесс и наш голосовой аппарат состоит из мышц и резонаторов. Эта целая система, которая управляется центром в нашем головном мозге, поэтому очень важно во время занятий пением, научиться управлять своими мыслями, эмоциями, мышцами и дыханием. Дыхание бывает полное абдоминальное (диафрагмальное) – для свободного красивого звучания, а также грудное и короткое ключичное. Для овладения народной манерой пения используется целый комплекс вокально-певческих средств и приемов. Это, прежде всего: открытая русская речь, отчетливое, ясное произношение слов, открытое грудное звучание. Народный голос звучит естественно «близко» на «губах» выразительно передавая слова. Петь так, как говоришь, главный момент в пении «разговорность». Для этого используют народный музыкальный фольклор -это лирические песни, игровые, плясовые, колыбельные и другие произведения.Обучаясь народному песенному наследию, дети познают содержания традиций, основ и особенностей хоровой музыки, путем собственной активности творческой деятельности каждого обучающегося, повышают уровень художественного воспитания, способствующего выработке целостных взглядов на русскую культуру, искусство, историю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/564321-otlichitelnye-osobennosti-narodnogo-vokala
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Тьюторское сопровождение в образовательном учреждении»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.