РП курса внеурочной деятельности «МультиКадр» 6 класс

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Полесская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Элективного курса по математике

«МультиКадр»

6 класс (ФГОС)

Учитель: Тимофеева Н.В.

2019/2020 учебный год

Пояснительная записка

Данная программа создана для развития учащихся в области компьютерных технологий. Для реализации учебной программы используется компьютерная программа InShot, Audacity и др. Курс

«МультиКадр» рассчитан на 17 часов занятий по 1 часу в неделю.

Использование данной программы для обработки цифрового видео и аудио должно повысить интерес учащихся к компьютерным технологиям и повлиять на развитие личности ребёнка. При обучении учащимся придётся создавать авторские видеофильмы, принимать решение по выбору методов обработки видео, аудио и фото-информации и применения специальных эффектов, на основе своих знаний и своего, постепенно накапливаемого, опыта. При работе с программой ученики встретятся с такими понятиями, линейка времени, захват видео, импорт, экспорт, форматы файлов и т.д. Данные понятия в школьном курсе информатики и ИКТ либо не рассматриваются, либо им уделяется недостаточное внимание, но они присущи многим современным компьютерным программам.

Изучение программы обусловлено тем, что во многих семьях есть цифровые видеокамеры или сотовые телефоны, с возможностью записи видео и поэтому многие хотели бы создавать из своих записей клипы или видеофильмы. Курс изучения монтажа поможет учащимся в освоении основных возможностей по созданию видеосюжетов, будет служить ещё одним средством выражения их творческих способностей.

Цель курса

Сформировать навыки обработки видео, фото и звуковой информации и познакомить обучающихся с методами создания видеофильмов.

Задачи курса

• Овладение понятиями: видео- и аудио информация, захват видео, компрессия видео, монтаж фильма, экспорт и импорт файлов.

• Формирование знаний в области обработки видео- и аудио информации.

• Развитие памяти, воображения, наблюдательности.

• Воспитание у учащихся эстетического вкуса.

• Формирование практических умений в сфере работы с видеофильмами.

Методы обучения

Впроцессеобученияиспользуютсяобъяснительно-иллюстративный, репродуктивный и исследовательский методы обучения.

Принцип отбора и группировки содержания курса

Отбор учебного материала производился на основе принципа единства теории и практики. На каждом занятии обучающиеся знакомятся с новыми приемами обработки видеоматериалов, а затем сами используют эти приемы как в знакомой ситуации (репродуктивный метод), так в новой ситуации, решая творческие задачи.

В результате изучения элективного курса учащиеся должны знать:

• Представление видео и звуковой информации в памяти компьютера.

• Типы видеофайлов.

• Типы аудиофайлов.

• Способы управления просмотром видео- и аудиофайлов в программе InShot, Audacity и др.

• Назначение основных инструментов программы InShot, Audacity и др.

В результате изучения элективного курса учащиеся должны уметь:

• Импортировать файлы в программу InShot, Audacity и др

• Создавать фильм из файлов разного типа.

• Создавать титры.

• Применять видео и звуковые переходы.

• Применять специальные эффекты.

• Экспортировать, созданный фильм в указанный формат и записывать на указанный носитель.

Формы оценивания достижений учащихся

В курсе «МультиКадр» применяется два способа оценивания достижений учащихся:

• • Портфолио курса (результат выполнения каждой практической работы, сохраняется как отдельный проект).

  • Итоговая творческая работа (при оценке учитывается применение всех полученных знаний и умений).

Календарно-тематическое планирование

Основное содержание программы курса.

Создание фильмов. Основы монтажа вInShot.

Учащиеся должны иметь представление о:

• основные приёмы работы с видеокамерой при создании фильма.

• основах панорамной съёмки и съёмке с зумированием;

• основах монтажа фильма;

• возможностях программы InShot. Учащиеся должны знать:

• основные приёмы работы с видеокамерой при создании фильма;

• об особенностях функции стабилизации в тёмном помещении.

Устройство компьютерной видеостудии.

Учащиеся должны иметь представление о:

• основных задачах домашней компьютерной монтажной студии;

• способах вывода цифрового видео на телевизор;

Учащиеся должны знать:

• перечень оборудования домашней компьютерной монтажной студии;

• программы для работы с видео;

Захват видеофрагментов с камеры. Сохранение фильма на жёсткий диск.

• сущности и назначении программы Movie Maker;

• возможностях программы Movie Maker Учащиеся должны знать:

• состав окна программы Movie Maker;

• методы захвата видео и настройке параметров видеозахвата;

• форматы видеофайлов Учащиеся должны уметь:

• запускать программу Movie Maker;

• совершать захват видео и выставлять параметры видеозахвата;

• контролировать процесс захвата видео;

• сохранять файл видеофрагмента.

Разрезание видеофрагментов.

Учащиеся должны иметь представление о:

• этапах монтажа фильма;

• составлении сценария Учащиеся должны знать:

• режимы разрезания и склеивания кадров видеоролика; Учащиеся должны уметь:

• разрезать видеофрагменты;

Использование плавных переходов между кадрами. Использование в фильме статичных картинок.

Учащиеся должны иметь представление о:

• использовании плавных переходов между кадрами; Учащиеся должны знать:

• возможности использования плавных переходов между кадрами;

• способы работы со статическими изображениями; Учащиеся должны уметь:

• использовать в фильме статичных картинок;

• составлять список файлов проекта;

• применять к фотографии эфекты.

Добавление комментариев и музыки в фильм.

Учащиеся должны иметь представление о:

• использовании статичных изображений для создания титров;

• добавлении комментариев;

• наложении фоновой музыки. Учащиеся должны знать:

• способы использования статичных изображений для создания титров;

• способы добавления комментариев и наложения фоновой музыки;

Учащиеся должны уметь:

• создавать титры, используя статичные изображения;

• сохранять проект;

• записывать комментарии к фильму;

• накладывать фоновую музыку;

• устанавливать баланс между оригинальным звуком видеофрагмента и дополнительным аудиотреком;

Защита проекта

Учащиеся должны иметь представление о:

• способы выражения и отстаивания своей точки зрения;

Учащиеся должны знать:

• приёмы аргументации своей точки зрения

• оперировать новой терминологией; Учащиеся должны уметь:

• уважительно относиться к труду одноклассников;

• выслушивать ответ и прислушиваться к мнению другого;

• самостоятельно работать и работать в группе

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566026-rp-po-vneurochnoj-dejatelnosti-multikadr-6-kl