- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Класс: 6 Тест по гл. 3 «Русь в середине XII начале XIII в.» (п.14-17)
Дата:______________ Класс: 6 Тест по гл. 3 «Русь в серединеXII - начале XIII в.» (п.14-17)
Задания части А
1.Высшим должностным лицом в Новгороде был: а)князь; б)владыка; в)наместник; г)посадник.
2. Верховной властью в Новгороде обладал (о): а)князь; б)военный совет; в)тысяцкий; г)вече.
3. Во Владимиро-Суздальском княжестве:
а) князья не имели права вмешиваться в дела городского управления;
б) вопросы войны и мира решало народное собрание;
в) князья были полноправными властителями в своём княжестве;
г) боярство контролировало деятельность князя.
4. Большое количество берестяных грамот, найденных археологами в Новгороде, свидетельствует о:
а) развитии ремесла; б) отсутствии на Руси книг;
в) образованности населения; г) обилии леса в Новгородской земле.
5. Дважды захватывал Киев (в 1149 и 1155 гг.) князь:
а)Всеволод Большое Гнездо; б)Владимир Мономах; в)Мстислав Великий; г) Юрий Долгорукий.
6. Одна из причин возвышения Владимиро-Суздальского княжества:
а) близость к степному побережью; б) защита от внешних врагов полосой высоких гор;
в) обилие для пашни плодородных земель; г) наличие выхода к Балтийскому морю.
7. Слова «Приде ко мне, брате, в Москов» принадлежат:
а)Владимиру Мономаху; б)Юрию Долгорукову; в)Андрею Боголюбскому; г)Всеволоду Большое Гнездо.
8. Владимиро – Суздальское княжество – это: а) феодальная республика; б) раннефеодальная монархия;
в) абсолютная монархия; г) сословно-представительная монархия.
9. Владимиро-Суздальское княжество раздробилось на несколько уделов после смерти:
а) Юрия Долгорукого; б) Всеволода Большое Гнездо; в) Андрея Боголюбского; г)Ярослава Мудрого.
10. Крупнейшее литературное произведение Северо-Восточной Руси 12-13 веков:
а) «Повесть временных лет»; б) «Галицко-Волынская летопись»;
в) «Слово о Законе и Благодати»; г) «Слово Даниила Заточника».
11. Определяющая черта новгородской архитектуры:
а)монументальность и торжественность; б) простота и доступность;
в) пышность и многообразность декоративных элементов; г) влияние западноевропейских традиций.
12.Церковь Покрова на Нерли была построена в: а)конце 11 века; б)начале 11 века; в)12-м веке; г)13-м веке.
13. В «Слове о полку Игореве» описывается: а) разгром половцев войсками князя Игоря Святославовича;
б) неудачный поход на половцев новгород-северского князя;
в) неудачный поход князя Игоря Святославовича на Киев; г) победа новгород-северского князя над печенегами.
14. К середине 12-го века Русь распалась на: а) 105 самостоятельных княжеств; б) 15 уделов;
в) 5 самостоятельных княжеств; г) 15 самостоятельных княжеств.
15. Юрий Долгорукий получил своё прозвище благодаря тому, что:
а) имел длинные руки; б) любил присваивать плоды чужого труда;
в) стремился присоединить к своему княжеству другие земли;
г) имел много сыновей, которые стали правителями многих княжеств.
16. Андрей Боголюбский был Юрию Долгорукому: а) сыном; б) братом; в) внуком; г) племянником.
17. Всеволод Большое Гнездо получил своё прозвище, потому что:
а) построил большой дом, в котором жили все его дети с семьями; б) у него было много детей;
в) раздавал уделы всем своим сыновьям и родственникам;
г) отправлял своих сыновей в походы против соседних княжеств.
18. Форма правления в Новгородской земле: а) республика; б) монархия; в) империя; г) анархия.
19. Право собирать налоги, ведать торговым судом и возглавлять в походах городское ополчение в Новгороде принадлежало: а) посаднику; б) тысяцкому; в) владыке; г) князю.
20. Важное значение для экономики Галицко-Волынского княжества имел(о):
а) охота; б) рыболовство; в) добыча соли; г) бортничество.
Задания части Б.
1.Соотнесите должности и должностные обязанности:
1 | Посадник | А | Хранил казну Новгорода, ведал государственными землями, участвовал в руководстве внешней политикой, наблюдал за торговыми мерами. |
2 | Архиепископ | Б | Осуществлял контроль за налоговой системой, ведал торговым судом, возглавлял в походах городское ополчение. |
3 | Тысяцкий | В | Возглавлял все вооруженные силы Новгородской земли в случае войны. |
4 | Князь | Г | Ведал всеми Новгородскими землями, назначал и смещал различных должностных лиц, руководил внешней политикой. |
2.Отметьте все верные суждения:
1) Новгородцы сосредоточили все свои усилия на развитии скотоводства и земледелия.
2) Верховной властью в Новгороде обладало вече.
3) Посадника, тысячника и владыку (епископа) назначал новгородский князь.
4) Отсутствие собственной княжеской династии позволило Новгородской земле избежать дробления и сохранить своё единство.
5) Правнуку Владимира Мономаха – Роману Мстиславовичу – удалось объединить Волынское и Галичское княжества.
6) В политической жизни Галицко-Волынского княжества бояре играли незначительную роль.
7) Первое упоминание о Москве относится к 1147 году.
8) Младшему сыну Владимира Мономаха Юрию Долгорукому удалось объединить русские земли в единое государство.
9) Карелы и другие народы, проживающие на территории от Финского залива до Урала, от Северного Ледовитого океана до верховья Волги, платили дань Новгороду.
3. Соотнесите имена князей и прозвища.
А) Всеволод 1-Боголюбский
Б) Юрий 2-Осмомысл
В) Андрей 3- Долгорукий
Д) Ярослав 4-Большое гнездо
Ключ
1 -г | 9 -б | 17 -б |
2 -г | 10 -г | 18 -а |
3 -в | 11 -б | 19 -б |
4 -в | 12 -в | 20 -в |
5 -г | 13 -б | Часть Б |
6 -в | 14 -г | 1 -ГАБВ |
7 -б | 15 -в | 2 -24579 |
8 -б | 16 -а | 3-4312 |
Нормы оценки:
«5» - 24-26 балла,
«4» - 18-23 балл,
«3» - 12-17 баллов,
2»» - менее 12.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/566610-klass-6-test-po-gl-3-rus-v-seredine-xiinacha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Основы охраны труда»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.