КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ. "ПЕТРОВСКАЯ ЭПОХА"

Зачетная работа. История России. Правление Петра I. Вариант 1. Задания.

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1) Поражение под Нарвой 2) учреждение Академии наук 3) указ о единонаследии

2.Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

3.Нижеприведёнсписоктерминов.Всеони,заисключениемдвух,относятсяк реформам Петра I.

1) подушная подать 2) Сенат; 3) коллегии 4) рекрут 5) урочные лета 6) местничество

Найдитеизапишитепорядковыеномера,относящихсякдругомуисторическомупериоду.

4.Запишитетермин,окоторомидётречь.

Политика активного вмешательство государства в хозяйственную жизнь, основанное на преобладании вывоза товаров над ввозом, называлась _______________________.

5. Какие из перечисленных мер были предприняты в период правления Петра I?

1)  введение подушной подати 2) учреждение губерний

3)  отмена внутренних таможенных пошлин 4) упразднение патриаршества

5)  учреждение министерств 6) отмена местничества

6. Ниже приведен список новых элементов быта. Все они, за исключением двух, появились при Петре Великом. Укажите лишнее.

1) ношение париков 2) табакокурение 3) колядки 4) брадобритие 5) празднование Пасхи 6) камзол

7. Укажите нормативные акты, появившиеся с участием Петра I.

1) Генеральный регламент 2) Соборное Уложение 3) Уложение о службе

4) Табель о рангах 5) Указ «о заповедных летах» 6) Столав

8. Заполнитепропускивданныхпредложениях,используяприведённыйнижесписокпропущенныхэлементов:длякаждогопредложения,обозначенногобуквойисодержащегопропуск,выберитеномернужногоэлемента

А) …………… был основан в 1703 г.

Б) Одним из лучших полководцев Петра I был………

В) Один из двух первых гвардейских полков назывался

Пропущенныеэлементы:

1) Семёновский 2) Б.П. Шереметев 3) Санкт-Петербург

4) Измайловский 5) Вяземский 6) Иван - город

9.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

10. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы.

10.1. Назовите российского монарха, в период правления которого стали впервые проводиться изображённые на картине мероприятия.

10.2. Заполните пропуск.

 Идея мероприятия, изображенного на картине, была заимствована Петром из форм проведения досуга, виденных им в ________. Они проводились во все времена года, летом — на открытом воздухе. В программу мероприятий входили еда, напитки, танцы, игры и беседы. 

10.3. Напишите название мероприятия, которое изображено на картине. 

Рассмотрите карту и выполните задания 11.

11.1. Укажите название войны, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».

11.2. Укажите название мирного договора, согласно которому в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1».

11.3. Укажите название государства, которое было противником России в войне, в результате которой в состав России вошли территории, обозначенные в легенде карты цифрой «1»

12. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

«Великая Северная война прекратилась! Взглянем на её значение. Впервые славяне после обычного отступления своего перед германским племенем на восток, к степям, повернули на запад и заставили немцев отдать часть северного Средиземного моря, которое было Немецким озером. Таково было главное следствие Северной войны: Швеция потеряла своё первенствующее положение на северо-востоке, которое заняла Россия; но этим не ограничивалось значение великого события. Занявшая место Швеции держава была держава новая, не участвовавшая прежде в общей европейской жизни, держава, приносившая европейской истории целый мир отношений, держава громаднейшая… Война эта, окончившись таким блистательным миром для России, изменяла положение Европы: подле Западной Европы для общей деятельности с нею появилась новая Европа, Восточная, что сейчас же отразилась в европейском организме, отозвалось всюду — от Швеции до Испании». 

12.1. С именем какого российского государя связана война, которая упоминается в тексте? В ответе укажите имя и отчество или имя и порядковый номер.

12.2. В чём состояла её главная цель?

13. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания.

Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 8, 9.

1) Кунсткамера

2) «Куранты»

3) «Дмитрий Самозванец»

13. 1. Какие из приведенных памятников были созданы в период правления Петра Великого?

13.2. Организатором какого из приведённых памятников культуры был Петр Первый? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.

14. Напишите, в каком году происходили был принят этот указ.

«…Всем недвижимых вещей, то есть: родовых, выслуженных и купленных вотчин и поместий, также и дворов, и лавок не продавать и не закладывать, но обращатися оным в род таким образом: Кто имеет сыновей и ему же аще хощет единому из оных дать недвижимое… тому в наследие и будет; другие же дети обоего пола да награждены будут движимыми имения, которыя должен отец или мать разделити им при себе, как сыновьям, так и дочерям, колико их будет, по своей воле, кроме онаго одного, который в недвижимых наследниках будет…»

15. Установите соответствие между должностными лицами и их функциями:

16. О какой крепости говорится в тексте?

«В начале мая армия и флот в составе 27 галер и галиасов и огромного числа стругов двинулись к городу. 20 мая русские войска начали вторую осаду крепости. Турки то ли не ожидали, что русские, не откладывая дела в долгий ящик, предпримут новый поход уже в следующем году, то ли надеялись на неприступность крепостных сооружений, но палец о палец не ударили, чтобы засыпать прошлогодние подкопы и траншеи. Это значительно упростило задачу царским войскам, и они беспрепятственно заняли свои старые траншеи».

17. Запишите термин, о котором идет речь.

Высший орган управления, пришедший на смену Боярской думе в результате петровских реформ

18.Какому событию посвящен выпуск данной марки?

19. Укажите фамилии данных исторических деятелей, внеся их в соответствующие колонки таблицы. Приведите в соответствие фамилию деятеля и факт биографии.

1) Он внёс значительный вклад в подготовку Потешных войск Петра. В 1693 году под Москвой были проведены армейские маневры, причём один из отрядов “вёл в бой” именно он. Однако разыгрываемые баталии и учения готовили солдат к настоящей войне. Когда царь ставит цель - взять Азов (это помогло бы получить России выход к Чёрному морю), качестве командующих армией были выбраны он, Гордон и Головин.

2) Он был старшим среди наследников царя, однако его называли самым нелюбимым сыном. по своему характеру он значительно отличался от могущественного отца. Более того, в дальнейшем между ним и его отцом развернулось настоящее противостояние, в котором победитель был предопределён. Обладая серьёзными амбициями, но не имея отцовской силы воли, он оказался под ударом, который нанёс ему государь.

3) Он командовал и войсками, и Балтийским флотом, заслужил графский титул, ордена Андрея Первозванного и Александра Невского, и одним из первых — звание генерал-адмирала его Царского Величества. Граф и на государственном поприще внёс свой вклад — с 1717 г. он сенатор и президент Адмиралтейств-коллегии (в том числе потому называют его ещё и «первым морским министром» России), генерал-губернатор Эстляндии; потом входил в Верховный Тайный Совет.

4) Он прославился рядом стремительных побед. В его лице видели нового великого завоевателя. Когда монарху исполнилось восемнадцать лет, он удостоился лестного сравнения с самим Александром Македонским. Как правило, упоминания о нём в учебниках истории и справочниках завершаются словами о бегстве и неудачной попытке вернуть себе былую власть

20. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Реформы Петра I привели к созданию условий для развития в России высокопроизводительной крупной промышленности»?

20.1. Укажите порядковый номер этого факта в списке.

1)  издание указа о престолонаследии

2)  принятие Берг-привилегии

3)  введение рекрутской повинности

20.2. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта мо

Зачетная работа. История России. Правление Петра I. Вариант 2. Задания.

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) подписание Ништа́дтскогомира 2) основание Санкт-Петербурга 3) Великое посольство Петра I в Европу

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

3. Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к правлению Петра I.

1) протекционизм; 2) сенат; 3) ассамблея; 4) местничество; 5) фискал;6) заповедные лета

Найдитеизапишитепорядковыеномера,относящиесякдругомуисторическомупериоду.

4. Запишите термин, о котором идёт речь.

________________ крестьяне — категория крестьян, возникшая вследствие указа Петра I, представлявшая из себя покупаемых к частным заводам крепостных, которых в дальнейшем можно было продавать только вместе с предприятием.

5. Какие из перечисленных событий произошли в период правления Петра I?

1)   отмена урочных лет и установление бессрочного сыска беглых крестьян

2)  освобождение Москвы от интервентов

3) учреждение коллегий  

4) решения Стоглавого церковного собора

5)  Северная война

6) ограничению ввоза в Россию товаров, производимых на зарубежных мануфактурах

6. Ниже приведен список городов. Все они, за исключением двух, посещены Петром Великим во время «Великого посольства». Найдите и запишите порядковые номера городов, которые в это время Петр не посетил.

1) Амстердам 2) Париж 3) Лондон 4) Кенигсберг 5) Венеция 6) Вена

7.Что из перечисленного относится к причинам реформ Петра I. Выберите все верные ответы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Усиливающееся отставание России от стран Запада 2) отсутствие реформ в правление Софьи

3) стремление боярской аристократии к переменам 4) устаревшая и громоздкая система управления страной

5) начавшаяся Северная война 6) наличие четкой программы реформ разработанных Боярской Думой

8.Заполнитепропускивданныхпредложениях,используяприведённыйнижесписокпропущенныхэлементов:длякаждогопредложения,обозначенногобуквойисодержащегопропуск,выберитеномернужногоэлемента

А) …………… была основана в 1687г.

Б) Любимцем царя из «птенцов гнезда Петрова» был…………

В) Первая общероссийская газета называлась ……………….

Пропущенныеэлементы:

1) «Куранты» 2) Б.П. Шереметев 3) Славяно - греко - латинская академия

4) «Ведомости» 5) А.Д. Меншиков 6). Ассамблея

9.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям).

10. Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы

10.1. Укажите название податного сословия, представители которого преимущественно изображены на картине.

10.2. Назовите российского монарха, в период правления которого произошло изображённое на картине событие.

10.3. Напишите название города, строительство которого показано на картине. 

Город, строительство которого показано на иллюстрации, был основан в тысяча семьсот ___________ году. Ответ запишите словом.

Рассмотрите карту и выполните задание 11.

11.1. Укажите крепости, обозначенной на карте цифрой «1».

11.2. Назовите русского царя (имя и порядковый номер словом или имя и прозвание), который в конце XVII века осуществил два похода и захватил крепость, обозначенную цифрой «1».

11.3. Напишите название столицы России в период, когда Россия обрела обозначенные на карте границы.

12. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание.

«Предполтавский период стал тяжким испытанием для царя и всего государства. С запада надвигалась армия Карла, а на юге, на Дону началось восстание казаков, вызванное их недовольством политикой Москвы. Царские воеводы с давних пор ущемляли самоуправление казаков, требовали вывоза беглых с Дона, хотя действовал негласный закон — «с Дону выдачи нет». Мятеж возглавил бахмутский атаман ____________, который ночью вырезал отряд князя Ю. В. Долгорукого, тоже погибшего от руки атамана. К весне восставшие казаки не только заняли Черкасск, но вышли к Волге, захватили Царицын и стали угрожать Азову. Атаман пытался связаться с запорожцами и кубанскими татарами. Но постепенно правительственные войска стали брать верх. Казаки, видя, что удача отвернулась от их вожака, пытались захватить его, но в ночной перестрелке атаман погиб. Не успел царь порадоваться победе над бунтовщиками, как с Украины пришла новая беда – стало известно, что на сторону шведов перешёл гетман И. С. Мазепа. Для Москвы эта измена оказалась страшным ударом. Ведь Мазепа считался одним из самых уважаемых и доверенных людей русского царя. Мазепа соединился с Карлом, но привёл с собой всего лишь несколько тысяч казаков, а не всю украинскую армию, оставшуюся верной русскому царю. Да и времени на размышления у Мазепы не оставалось. Русская сторона действовала стремительно: столица гетмана, город Батурин, пала под натиском войск А. Д. Меншикова и была сожжена».

12. 1. Укажите пропущенную в тексте фамилию атамана восставших казаков.

12. 2. Назовите царя, о котором идёт речь.

13. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания.

1) газета «Вести-Куранты»

2) «Хождение за три моря»

3) «Юности честное зерцало»

13. 1. Какие из приведенных памятников были созданы в период правления Петра Великого?

13.2. Какой из памятников культуры был создан при участии Петра Великого лично? Укажите цифру, под которой он обозначен.

14. Напишите, в каком году происходили описанные в тексте события.

«Отправляясь в Прутский поход, Петр оставил вместо себя комиссию в составе девяти человек, которую назвал Правительствующим Сенатом. Сенат, по мысли Петра, был создан не только как временное учреждение, но и как постоянно функционирующий высший правительственный орган.

15. Установите соответствие между названиями городов, крепостей и местами их расположения.

16. Напишите имя короля, о котором идет речь в документе:

«21 ноября 1700 г. король торжественно вошел в Нарву, где полковнику Горну пожаловал чин генерал майора. Туда же были доставлены 79 взятых в плен русских офицеров, среди которых было 10 генералов. Перед королем вставал вопрос: куда направить свое победное войско? У него был выбор. Он мог развивать успех, достигнутый под Нарвой, продолжать военные действия против России и продиктовать ей угодный для себя мир, либо направить армию в Речь Посполитую против Августа II».

17.Запишите термин, о котором идет речь.

Обширная держава, объединяющая разные народы, с единым политическим центром,обладающая колониями, играющая заметную роль в регионе или даже в мире.

18.Запишите слово, пропущенное в схеме.

19.Укажите фамилии данных исторических деятелей, внеся их в соответствующие колонки таблицы. Приведите в соответствие фамилию деятеля и факт биографии.

1)Он командовал и войсками, и Балтийским флотом, заслужил графский титул, ордена Андрея Первозванного и Александра Невского, и одним из первых — звание генерал-адмирала его Царского Величества. Граф и на государственном поприще внёс свой вклад — с 1717 г. он сенатор и президент Адмиралтейств-коллегии (в том числе потому называют его ещё и «первым морским министром» России), генерал-губернатор Эстляндии; потом входил в Верховный Тайный Совет.

2) Для него не существовало ничего невозможного. Он всегда брался за исполнение любого распоряжения государя. Ценным для царедворца качеством было то, что он умел веселить вспыльчивого монарха и быстро «тушить» его гнев. Пётр как-то разозлился на него и пообещал отправить его снова торговать пирогами. Не растерявшись, тот выскочил тотчас на улицу и демонстративно вернулся к царю уже с кузовком пирожков в руках. Пётр рассмеялся и простил своего сподвижника.

3) Он возглавил Преображенский приказ, став во главе службы безопасности царя. Перед Азовским походом Пётр I недолго ищет кандидатуру временного правителя, что сумел бы заменить его на время отлучки. Титул “князь-кесарь” был утверждён специально для него, причём сам Пётр отметил: “Править Москву, и всем боярем и судьям прилежать до него и к нему съезжаться всем и советовать, когда он похочет

4)Он был старшим среди наследников царя, однако его называли самым нелюбимым сыном. по своему характеру он значительно отличался от могущественного отца. Более того, в дальнейшем между ним и его отцом развернулось настоящее противостояние, в котором победитель был предопределён. Обладая серьёзными амбициями, но не имея отцовской силы воли, он оказался под ударом, который нанёс ему государь.

20. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Пётр I заложил основы для дальнейшего успешного развития экономики России»?

20.1. Укажите порядковый номер этого факта в списке. 

1)  Ништадский мир

2)  Прутский поход

3)  перевод черносошных крестьян в категорию государственных

20.2. Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569569-kontrolno-izmeritelnye-materialy-petrovskaja-