Использование образовательных продуктов платформы «Робоборик» в организации наставничества

Затолокина А.А.

воспитатель

МБОУ «Оболенская СОШ»

Использование образовательных продуктов платформы «Робоборик»

в организации наставничества

Одним из четырех основных направлений развития системы образования в соответствии с Национальным проектом «Образование» на 2019-2024 годы является подготовка и повышение квалификации педагогических кадров, способных решать поставленные задачи, используя современные формы и методы. Важная роль в решении этой задачи отводится наставничеству.

Для оказания помощи молодому специалисту в приобретении практических навыков, необходимых для педагогической работы на занимаемой должности «воспитатель», выработке умения применять теоретические знания в конкретной деятельности, а также приобретения практического опыта и дальнейшее освоение разнообразных современных технологий обучения, воспитания, развития познавательно-мыслительной деятельности дошкольников, моим наставником была назначена – Карпова Е.С.

В 2015 году, имея высшее экономическое образование, я пришла в наш детский сад на должность младшего воспитателя.

На протяжении семи лет в должности младшего воспитателя имея возможность принимать участие в воспитательно-образовательном процессе с учетом своих должностных обязанностей. Тем самым, получив некий опыт не только наблюдателя, но и практика для вхождения в профессию.

На данный момент я прошла курсы переподготовки по направлению «Воспитатель дошкольной образовательной организации» и с ноября 2022 года переведена на должность воспитателя.

Исходя их выше сказанного, в рамках наставника и мной наставляемым стояли практические цели и задачи, а именно:

Цель: создание условий для успешной адаптации молодого специалиста к специфике педагогической деятельности в ДОУ, развитие его профессиональных навыков и умений.

Задачи:

1. Привить молодому специалисту интерес к педагогической деятельности.

2. Изучение нормативно-правовой документации;

3. Оказание методической помощи молодому специалисту в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности (организация НОД, помощь в постановке целей и задач; помощь в ведении документации воспитателя: перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы, мониторинг и т.д.);

4. Изучение и использование новых образовательных технологий в организованной образовательной деятельности и в режимных моментах;

5. Расширение знаний об организации развивающей предметно-пространственной среды в группе детского сада.

6. Оказание помощи по организации работы с родителями и законными представителями;

2. Создание в организации условий для личностных проявлений начинающего педагога, для его самореализации.

Так как современное образование невозможно без применения новейших образовательных технологий, а применение ИКТ-технологий – это неотъемлемая часть в образовательной практике, но с учетом требований СанПиН, то параллельно работа по наставничеству ведется и в этом направлении, а именно:

- умение работать в программе Ворд для написания рабочей программы воспитателя, разработки планирования, написания конспектов занятий и т.д;

- освоение программы Power Point для создания презентаций к занятиям;

- создание консультаций, наглядности для родителей и детей;

- умение использовать в своей работе образовательные Интернет-ресурсы

Таким образовательным ресурсом стали образовательные продукты платформы «Робоборик», разработанные компанией «Новый диск», в рамках сотрудничества с которой, нашему учреждению присвоен статус Федеральной Инновационной площадки – с 2021 года.

Продукты платформы оказались универсальными обучающими инструментами не только для детей, но и для меня, молодого специалиста, предоставляющие возможность использовать апробируемую методическую базу образовательной интернет-площадки для более качественной и профессиональной подготовке к занятиям с детьми.

Так как один из способов наставничества – это трансляция собственного педагогического опыта наставника, то в своей работе мой наставник является активным пользователем платформы Робоборик, ею был разработан цикл занятий, согласно ФГОС ДОО по пяти образовательных областям, на примере которых она постаралась продемонстрировать мне молодому специалисту использование современных ИКТ технологий на примере использования образовательных онлайн-ресурсов портала «Образовариум». Например, продукт «Стань школьником с Робобориком» при подготовке к занятиям или другой образовательной деятельности, я использую:

- методические рекомендации к выбранной теме

- видеоролики, которые помогают мне объяснить материал детям,

- а интерактивные и печатные задания помогают закрепить выбранную тему

Таким образом, благодаря современной интерактивной цифровой среде нашей дошкольной организации и сотрудничества с образовательным порталом «Образовариум», наставники имеют возможность передать свой педагогический опыт для молодого специалиста в применении современных образовательных технологий, в том числе и ИКТ – технологии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/569916-ispolzovanie-obrazovatelnyh-produktov-platfor