Жизненный и творческий путь Н. Рубцова

Жизненный и творческий путь Н.Рубцова

Цели урока:

познакомить учащихся с жизненной и творческой дорогой Н.Рубцова;

помочь ребятам вслушаться в его слово, открыть поэта с пронзительным голосом и высокой душой гражданина и поэта;

воспитывать любовь к поэзии Рубцова и пробудить к ней интерес.

И счастлив я, пока на свете белом

Горит, горит звезда моих полей…

Ход урока

Организационный момент.

Вступительное слово учителя .Как строит душу народная сказка, как обновляет землю первый радостный дождь, так в наше страшное бездуховностью, ожесточением и цинизмом время способна победить нас и очистить, вернуть данное нам от природы( и нередко рано потерянное) чувство прекрасного светлая, родниковая поэзия Николая Рубцова. Может, более всего в ней нуждается юность, которая осознанно или нет ищет свой берег добра или зла на реке жизни. На реке поэзии Н.Рубцова есть только причалы добра. Даже в тёмную ненастную ночь в ней светит одинокая звезда и загорается для уставшего путника приветливый огонек в оконце.

Опрос домашнего задания. (А теперь, ребята, давайте пройдем по творческому пути Н.Рубцова)

- Да, грусть и печаль, тоска и тревога, одиночество и бесприютность открывается нам в злых ветрах, тяжелых ливнях, омутных водах. Но что человек без этих чувств?

(Стихотворение «После грозы»)

- Что было бы, если человек отдавался только этим чувствам? (Мир не предстал бы перед нами в его полноте и гармонии) мудрость и светоносность рубцовских стихов берут начало в любви: к матери и отчему краю, к травам и цветам, к человеку и птахе.

(Стихотворение «Доволен я буквально всем…»)

-Многие исследователи творчества Рубцова отмечают, что дорога жизни, выбор пути, судьбы - центральная тема его поэтического сознания, и поэтому образ «пути-дороги»(с ним связаны темы разлук, прощаний, встреч, отъездов, отплытий)- его основной поэтический образ.

- Кто из вас, ребята, сможет привести слова известного критика Ю.Селезнева, подчеркивающие особенность поэтики Рубцова?

-«Образ дороги, образ судьбы поэта прямо связан у Рубцова с образом Времени-истории, судьбы Родины . Здесь каждый миг, говорящий о вечности. Нетленности мира, земли-Родины, её судьбы, её пути «раз и навсегда запечатлён в душе, которая хранит всю красоту былых времён…»

Пройдём с вами жизненной поэтической дорогой Рубцова, вслушаемся в его слово, откроем поэта с пронзительным голосом и высокой душой гражданина и патриота.

Чтение стихов и передача своих впечатлений. ( А теперь, ребята, почитаем стихи Н.Рубцова и передадим свое чувствование их).

«Тихая моя родина»- удивительно простое и ясное, понятное всякому, кто хоть раз покидал родные места, кто хранит в душе тепло материнских прикосновений. Невозможно прочесть эти стихи громко, и не потому, что они приглушаются словно предназначенными для этого звуками (т, с, х, ш, ч) и не раз повторенными словами «Тихая моя родина», «тихо отвели жители»,а потому, что кажется: помешаешь, вспугнёшь человека, со взгорка оглядывающего «тихую родину» и с нежностью и печалью признающегося:

Тихая моя родина,

Я ничего не забыл.

-Тихо произнесенные эти строки громко отзываются в моём сердце: ведь и у меня есть «речка туманная» моих воспоминаний, которая, сколько буду жить, столько « за мною …будет бежать и бежать»; ведь это и обо мне сказал поэт:

С каждой избою и тучею,

С громом, готовым упасть,

Чувствую самую жгучую,

Самую смертную связь.

- В глубоко личных стихах выражено и мое чувство связи с миром, с людьми, с землёю.

-Я читаю Рубцова и вспоминаю строки другого, тоже любимого писателя: « И вот опять родные места встретили меня сдержанным шепотом ольшаника. Забелела чешуей драночных крыш старая моя деревня, вот и дом с потрескавшимися углами. По этим углам залезал я когда-то под крышу, неутомимый в своем стремлении к высоте, и смотрел на синие зубчатые леса, прятал в щелях витых кряжей нехитрые мальчишечьи богатства». Это Василий Белов «На Родине».

- Чтение стихотворения «Журавли».

-Нравится?

-Это стихотворение печалит и тревожит:

Всё, что есть на душе, до конца выражает рыданье

И высокий полёт этих древних прославленных птиц.

Вот почему « сиротеет душа и природа, как только замолкнут журавли».

О многом заставляет задуматься стихотворение «Русский огонек». Чтение стихотворения.

-Что вам видится?

( Видим, как в тёмную, беззвёздную ночь, когда подступило отчаяние заплутавшему путнику, последней надеждой мелькнул огонёк приютившего дома. Скромное жилище, каких много на Руси, где в красном углу, наподобие иконостаса, хранятся в скромных рамках лики родных и близких, мёртвых и живых. Старуху с тусклым взглядом, но обжигающим душу вопросом к пришельцу: «Скажи, родимый, будет ли война?»

-О чём, по-вашему, это стихотворение? (Ответы детей)

- Я бы отнесла стихотворение «Русский огонек» к антивоенным стихам.

2. После чтения столь прекрасных стихов вас, конечно, заинтересовала биография поэта.

Он несколько дней не дожил до 35 лет…(Сообщения учащихся.)

3.Воспоминания о поэте (очень много сохранилось воспоминаний о поэте, которые интересны нам тем, что рисуют его живой облик, передают характер, в котором отразилась непростая судьба.)

4.Чтение стихов учащимися и рассказ о них. Лучшие стихи Н.Рубцова – «Видение на холме», «Старая дорога», «Ласточки», «Звезда полей».

IV. Подведение итога урока. Все эти стихотворения продолжают традиции русской классики, берущей начало в непреходящих основаниях народной нравственности, в народных представлениях о правде, добре, красоте.

V. Домашнее задание: ответить на вопросы.

1.Как вы думаете, почему Тютчев – любимый поэт Рубцова?

2.На что откликается ваша душа при чтении стихотворений Н.Рубцова?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570659--zhiznennyj-i-tvorcheskij-put-nrubcova