- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет к проекту на тему «Полезные десерты»
Сложно найти человека, полностью равнодушного к сладкому. Если задуматься, нет ничего плохого, в желании полакомиться чем-нибудь вкусненьким, однако нужно знать меру и быть избирательным.
Десерты являются неотъемлемой частью нашей повседневной жизни. Они не только приносят нам удовольствие и радость, но и могут быть полезны для нашего организма. В последнее время, все больше людей обращают внимание на свое здоровье и питание, и полезные десерты становятся актуальным и востребованным приобретением.

Актуальностьтемы полезных десертов связана с растущим интересом к здоровому образу жизни и правильному питанию. Сегодня многие люди сталкиваются с проблемами связанными с избыточным весом или неправильным питанием, и ищут альтернативные способы улучшения своего здоровья. Полезные десерты могут стать такой альтернативой, которая не только удовлетворит желание сладкого, но и не нанесет вреда нашему организму

Немного истории
Когда мы слышим слово «десерт», мы воображаем нечто очень аппетитное и сладкое. На самом деле, десерт – это более широкое понятие, происходящее от древне-французского desservir (убирать со стола). Угощение действительно подавали в самом конце обеда, когда основные блюда уже покинули стол. К десертам относили кофе, чай, соки, фруктовые муссы, кисели и другие освежающие безалкогольные напитки. Они тонизировали и устраняли сонливость, ускоряли пищеварение и дарили ощущение легкости.
Обычай заканчивать трапезу десертом появился в Европе только в 19 веке, вместе с ростом производства сахара. До этого сладости были привилегией богатых и появлялись на столе простолюдинов только по праздникам. Отсюда происходит обычай уделять большое внимание украшению десертов, ведь праздничное блюдо должно выглядеть впечатляюще.
Сладкие фрукты и мед были первыми общедоступными десертами. Множество сладких блюд появились на основе натуральных подсластителей, которые позже были заменены сахаром.
В нашей стране издревле в качестве вкусного десерта подавали мед, ягоды, сухофрукты, орехи, подслащенное медом и замороженное молоко. До XVII века, когда в обиходе появилось французское название, завершающее основательную трапезу блюдо называли русским словом «заедки». Однако в сравнении с заимствованным термином оно стало казаться знати, увлеченной всем европейским, слишком простонародным, неблагозвучным, и постепенно про «заедки» забыли, слово превратилось в атавизм, который сегодня остался лишь в словарях, с пометкой «устаревшее».
О
дним из любимых лакомств во времена Древней Руси были балабушки — сушеные вишни, сливы, груши, яблоки, смородина и прочие ягоды и плоды, которые сегодня известны всем под названием «цукаты». Заимствование из польского появилось в русском языке гораздо позже.
Сейчас старинные рецепты возрождают некоторые частные кондитерские предприятия, воспроизводя традиционный способ приготовления десерта, благодаря новым технологиям
Десерт — это блюдо, которое завершает основной прием пищи. Обычно завершающие блюда (десерты) — это нечто, очень вкусное, с запоминающейся подачей, особой сервировкой. Существуют специальная посуда и столовые приборы, которые называются «десертными»: тарелки, креманки, блюда, ложки, ножи, вилки и так далее.

Все десерты, существующие на сегодняшний день, условно делят на:
•соленые и сладкие;
•горячие десерты и холодные;
•простые и сложные.
Кроме того, десертные блюда классифицируют по основному ингредиенту на:
•фруктовые;
•десерты из творога;
•молочные;
•ореховые
Напитки, которые завершают прием пищи, также относятся к легким десертам
Полезные десерты
К таким десертам можно отнести:
- фрукты, фруктовые салаты, фруктовые желе;
- конфитюр, варенье и мед;
- Десерты из молока, творога и других молочных продуктов;
- напитки: фреши, компоты, кисели, смузи;
- пастилу, зефир и суфле;
- сорбет;
-
мармелад;
- халва;
- цукаты и сухофрукты;
- горький или темный шоколад;
- арахисовая паста;
- стевия
Вред и польза десертов
Полезные свойства десертов
- насыщают наш организм необходимыми веществами, укрепляют здоровье и поднимают настроение;
- глюкоза и углеводы. Они дают организму запас энергии, легко усваиваются и быстро утоляют голод. Также углеводы участвуют в построении белков крови, гормонов;
- сахар способствует выработке серотонина, он нормализует свёртывание крови; стимулирует гладкую мускулатуру сосудов, дыхательных путей, кишечника;
- Шоколад благотворно действует на сердечнососудистую систему, предохраняя ее от атеросклероза. В нем присутствует витамин F, снижающий уровень холестерина в крови.
Антиоксиданты - этот продукт защищает сосуды от разрушительного влияния свободных радикалов.

Вредные свойства десертов
- Может начаться кариес;
- Идет нарушение обмена веществ;
- Также снижается иммунитет;
- Возможны проблемы со сном;
- При постоянном притоке глюкозы мозг начинает работать менее продуктивно;
- Можно заработать вздутие кишечника.

Полезные рецепты на заметку
Восточный десерт «Ладу»
Б
ерём следующие продукты:
По 250 грамм инжира, сушеных персиков, изюма, кураги, чернослива и фиников;
1 ст.л. сока топинамбура;
Кокосовая стружка.
Сухофрукты замачиваем в горячей воде на ночь, тщательно просушиваем и измельчаем при помощи блендера. Добавляем сироп топинамбура, скатываем конфетки и посыпаем их кокосовой стружкой. Для лучшего вкуса стоит поставить ненадолго в холодильник – пары часов для охлаждения им вполне хватит. Это самые настоящие витаминные бомбы – один такой шарик способен зарядить вас силами и энергиями на целый день. Кроме того, эту сладость оценит даже ребёнок – настолько это вкусно.
М
ороженое
Если вы дня не можете прожить без этого лакомства, мы предлагаем вам рецепт полезного низкокалорийного десерта. Нам понадобятся:
3-4 спелых банана (их кожура должна быть в коричневую крапинку);
по 2 ст.л. кураги и изюма;
3 ст.л. миндального молока;
½ ч.л. корицы и ванили;
Любимые ягоды или фрукты (клубника, малина, ананас).
Курагу и изюм заливаем горячей водой, оставляем на ночь. Бананы очищаем, нарезаем на кусочки и отправляем в морозилку минут на 20. Ягоды и фрукты измельчаем при помощи блендера. К смеси добавляем миндальное молоко и специи, мелко нарезанную курагу и изюм, банан, снова взбиваем – готово. Вкус у этого блюда как у самого настоящего мороженого, а пользы в сто раз больше. Маленькая хитрость: можно добавить пару кусочков льда или посыпать тертыми орешками, капнуть немного сиропа топинамбура или украсить ломтиком лайма.
МБОУ «СОШ №58 г. Челябинска им. И.Г. Газизуллина»

«Полезные десерты»
Автор: Лумпова Нина Ивановна
Челябинск 2024
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/570793-buklet-k-proektu-na-temu-poleznye-deserty
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.