Интеллектуальная игра «Математическая абака»

Интеллектуальная игра

«Математическая абака»

Тип урока: внеклассное мероприятие.

Класс:6

Цели:

образовательные:

• расширить круг знаний по предмету у учащихся;

• способствовать выявлению знаний и умений у учащихся в нестандартных ситуациях;

воспитательные:

• воспитание у учащихся инициативности, смекалки;

• развитие доброжелательного отношения друг к другу;

• развитие умения управлять своим поведением, следовать требованиям коллектива;

развивающие:

• нацелить на сотрудничество и творчество;

• повысить познавательный интерес к математике;

• научить умению логически мыслить, анализировать и обобщать;

Формируемые УУД:

регулятивные – умение организовать себя, настраиваться на работу, применять теоретические и практические знаний по предмету, выделять в условии задачи данные необходимые для решения задачи, строить логическую цепочку рассуждений;

познавательные– умение ориентироваться, понимать информацию, представленную в виде текста; владеть общим приемом решения учебных задач, создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач, осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения образовательных задач в зависимости от конкретных условий, осуществлять сравнение, классификацию по заданным критериям, строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях;

коммуникативные – умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы, оформлять свои мысли в устной и письменной форме, устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, презентация, листы бумаги, ручка, бланк ответов, бланк заданий, модели геометрических фигур.

Ход игры.

1. Организационный момент.

"Обмен настроением".

- Здравствуйте, ребята! Какое у вас сегодня настроение?

(У детей на партах лежат "Словарики настроений". Учащиеся находят в списке прилагательное, которое описывает их настроение, и объясняют свой выбор.)
- Я своё настроение хочу назвать ожидающим, потому что я жду от сегодняшнего дня новых открытий.
-  А у меня спокойное настроение. Я не боюсь трудностей, не боюсь ошибаться, хочу спокойно работать дальше.
- Моё настроение приподнятое. Я люблю математику, мы всегда такие интересные задания выполняем.
- А я выбрала название для своего настроения ликующее. Сейчас я очень рада, что начинается мой любимый урок.
Учитель: Я очень рада видеть ваши весёлые глазки. Вижу, что вы готовы к работе. У меня сегодня таинственное и радостное настроение, потому что мы отправляемся с вами в очередное путешествие по Великой Стране Математики. Удачи вам и новых открытий!

II. Актуализация. Вступительное слово учителя.

Станет ли кто в наше время отрицать, что человек должен быть здоров и интеллектуально развит. Для развития умственных способностей необходимы упражнения – это математические задачи, ведь не случайно саму математику называют гимнастикой ума.

На сегодняшней “Математической абаке” вы посоревнуетесь в умении решать задачи, применяя смекалку и сообразительность. Как сказал Блез Паскаль: “Предмет математики столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным”.

Правила "Математической абаки"

Математическая абака - это командная игра-соревнование по решению задач. Выбор задачи осуществляется по очереди и решаются командами одновременно. Первая отвечает команда, выбравшая задачу. При неправильном ответе отвечает другая команда. Основным зачётным показателем в математической абаке является общее количество набранных очков (включая бонусы). В случае равенства очков у нескольких команд более высокое место занимает команда, имеющая большую сумму бонусов. При равенстве и этого показателя – команды считаются разделившими место.

III. Представление членов жюри. Объявление правил оценки команд.

Предлагается для решения 5 тем по 5 задач в каждой теме. Задачи каждой темы выбираются произвольно. На каждую задачу отводится один подход (одна попытка сдать ответ). Если команда предъявила правильный ответ на задачу, она получает за это цену задачи, а если неправильный или неполный - 0 очков. В некоторых задачах по усмотрению жюри цена задачи может быть поделена поровну между командами, если предложен другой способ решения, в этом случае каждый найденный ответ приносит команде соответствующую часть цены.

Цена первой задачи каждой темы - 10 очков, второй - 20, ..., пятой - 50 очков. (Таким образом, не считая бонусов, команда может заработать за решение задач до 5*210=1050 очков.)

Основные бонусы

Каждая команда дополнительно может заработать бонусные очки:

• За правильное решение всех задач одной темы ("бонус-горизонталь") - 50 очков

• За правильное решение задач с одним и тем же номером во всех темах ("бонус-вертикаль") - цену задачи с этим номером

Бонусы за первое решение

Первые команды, получившие каждый из шести возможных бонус-горизонталей и каждый из шести бонус-вертикалей, получают их в двойном размере.

Окончание игры

Игра для команды оканчивается, если закончились задачи или истекло общее время, отведенное для игры.

Итак, мы начинаем нашу математическую абаку.

IV. Представление команд. Жеребьёвка.

Сейчас я Вам предлагаю, поделиться на команды. На столе лежат геометрические фигуры разных цветов, возьмите каждый себе по фигуре. Теперь посмотрите на цвет, и сядьте пожалуйста в команды по цветам на своих фигурах.

Теперь, Вам, нужно придумать название своей команде и записать его на бланке ответов.

V. Игра команд.

VI. Подведение итогов игры:

Пока жюри подсчитывает баллы, участникам предлагается поиграть в головоломку «Танграм», после подведения итогов игры и распределения мест:

• каждая команда получает грамоту;

• члены команд получают сувенирные, памятные призы.

Слово учителя:

Наша игра подошла к концу. Всем большое спасибо за участие! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/571860-intellektualnaja-igra-matematicheskaja-abaka