- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по окружающему миру для 2 класса
479
0
В.1.
1. Подчеркните объекты неживой природы.
Солнце, растения, звезды, воздух, грибы, вода, животные, человек, камни.
2. Подчеркните осенние явления в природе.
Похолодание, затяжные дожди, потепление, густые туманы, отлёт перелётных птиц, оттепель, первый снег, ледостав, набухание почек на деревьях.
3. Подчеркни причины, по которым птицы улетают в теплые края.
А. Стало холодно
Б. Стало голодно
В. Часто идут дожди
4. Из чего состоит гранит?
А. Мел, известняк, кварц.
Б. Кварц, полевой шпат, слюда.
В. Полевой шпат, глина, слюда.
5. Дополни предложение.
Среди растений есть _____________________________________________
______________ .
6. Дополни предложение.
Среди животных есть ____________________________________________
_______________________________________________________________.
7. Дополни предложение.
Рыбы – водные животные, тело ______________________________________.
8. Дополни предложение.
Звери (млекопитающие) – животные, тело их __________________________
_________________________________________________________________.
9. Какие животные относятся к пресмыкающимся? Подчеркни.
Крокодил, бабочка, лягушка, змея, черепаха, ящерица, жаба.
10. Приведи примеры животных.
Насекомые-_________________________________________________.
Рыбы-______________________________________________________.
В.2.
1. Подчеркните объекты живой природы.
Звезды, воздух, грибы, вода, животные, человек, камни, солнце, растения.
2. Подчеркните весенние явления в природе.
Похолодание, первый снег, потепление, густые туманы, оттепель, ледостав, набухание почек на деревьях и кустарниках, тает снег, прилёт перелётных птиц.
3. Что происходит с насекомыми осенью? Подчеркни верное утверждение.
А. Они все умирают.
Б. Улетают в южные страны.
В. Некоторые прячутся в трещины коры деревьев и впадают в спячку.
4. Подчеркни горные породы.
Песок, гранит, лёд, глина, мел, известняк, вода.
5. Дополни предложение
Деревья и кустарники бывают _______________________________________
____________________.
6. Дополни предложение.
Насекомые – животные, у которых _________________________________
7. Дополни предложение.
Птицы – животные, тело ____________________________________________.
8. Какие животные относятся к земноводным ? Подчеркни.
Ящерица, жаба, крокодил, бабочка, лягушка, змея, черепаха.
9. Приведи примеры животных.
Птицы - ________________________________________________________.
Звери - __________________________________________________________.
10. Подчеркни верное утверждение.
А. Природа бывает живая и неживая.
Б. Природа бывает живая и мертвая.
В. Природа бывает живая, неживая и сделанная руками человека.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/578997-proverochnaja-rabota-po-okruzhajuschemu-miru-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Преподавание музыки в дополнительном образовании: методы и приемы обучения и воспитания детей»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.