Выступление игра с аудиторией «Хвалим ребенка правильно!»

Выступление – игра с аудиторией

«Хвалим ребенка правильно!»

Одним из простейших способов укрепить хорошее отношение с родителями обучающихся и побудить к продуктивному взаимодействию – это применение метода похвалы в отношении детей.

Для начала ответьте на вопрос – лично вам нравится когда вас хвалят?

Конечно, похвала - это всегда приятно, она вдохновляет на новые достижения, появляется желание улучшить то, что сделано.

Давайте порассуждаем, что скрывается в этом слове….

Предлагаю игру «Ассоциативный ряд» (работа с аудиторией)

Какие ассоциации у вас возникают на слово ПОХВАЛА? Что первое приходит в голову?

Начнем с первой буквы, П – (выслушиваем варианты из зала, на экране вертикально написано слово, выплывают варианты)

П – помощь, поддержка, приятный подарок

О – отклик, отзыв, оценка, одобрение

Х – характер похвалы, хвалить хорошо

В – время, вербально, вера, восхищение, внимание

А – адресность, адресная оценка, активность, активная позиция

Л – личность, любовь, лесть

А – адресность, адресная оценка, активность, активная позиция (появляется строка сразу).

Итак,похвала – это лестный, положительный отзыв о ком-либо, чём-либо, высказываемое одобрение кого-либо, чего-либо.

Дети очень любят, когда их хвалят. А если похвалить ребенка в присутствии родителей - это в 100 раз приятнее.

Правильно похвалить – это тоже наука.

Может быть похвала оценочная, когда мы говорим: «Маша молодец!» или «У нее хороший рисунок». Такой похвалы недостаточно для родителя и ребёнка. Хвалить надо за определённое действие.

И тут в помощь нам описательная похвала. «Маша такого петуха нарисовала! И хвост такой красивый, и яркие такие краски подобрала, интересно, прямо как настоящий! И вообще петух выглядит очень гордо, сразу видно, что он хозяин птичьего двора!»

При такой похвале ребёнок получит новые знания о себе: что он умеет, например, подбирать цвета, хорошо передавать характер и так далее.

Поэтому похвала от педагога для родителей ребенка должна быть описательной.

А теперь к практике!

На слайде представлен одобрительный отзыв педагога о ребенке. Ваша задача определить к какому виду похвалы этот отзыв относится.

(примеры на слайде: оценочная/описательная)

Вы прекрасно справились! Точно и без ошибок! А ваша активность доставляет большую радость! И конечно, вы заметили, что я хвалю вас. )))

Закончить выступление хотелось основными правилами:

• Хвалите ребенка за достижения, соответствующие его возрасту.

Хвалите прогресс.

• Учитывайте индивидуальные особенности ребенка.

Отмечайте, проявления тех качеств, которые вызывают трудности.

• Сравнивайте ребенка только с самим собой, а не с другими детьми.

Ребенок должен чувствовать себя уверенно.

• Чаще используйте описательную похвалу.

Ребенок много узнает о себе нового!

• Конкретизируйте ситуацию.

Добавляйте в похвалу эмоции.

• Хвалите искренне!

Дети очень хорошо чувствую ложь.

Мы подготовили для вас буклеты. Надеемся, что они будут полезными в профессиональной и личной жизни!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/579200-vystuplenie--igra-s-auditoriej-hvalim-rebenk