Урок окружающего мира в 4 классе: знакомство с Древней Русью

ФИО студента

Короткова Анна Максимовна

Класс, УМК

4 класс, Школа России

Тема

Древняя Русь

Цель

Узнать о Древней Руси.

Оборудование

Интерактивная панель, ноутбук, документ камера, учебник, раздаточный материал (карточки с заданиями, карточки для рефлексии)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Чтоб историю узнать

Книги надо нам читать.

Слушают, настраиваются на учебную деятельность.

Подведение к теме и цели урока

- Послушайте стихотворение и скажите о чём оно.

На широком просторе
Предрассветной порой
Встали алые зори
Над родимой страной.

С каждым годом всё краше
Дорогие края…
Лучше Родины нашей
Нет на свете, друзья!

- О чём это стихотворение?

- Верно, это стихотворение о нашей Родине, но сегодня мы узнаем о нашей древней Родине- Руси

- Тема нашего урока Древняя Русь

-Какую цель мы поставим:

Слушают стихотворение

О Родине

Узнать о Древней Руси

Изучение нового материала

- В те далёкие времена правления у славян не было, такого как у нас. Государей не было, а в каждой семье делами заправлял старший. Для решения важных дел собирались на вече (собрании) и решали дела сообща. Если не получалось миром, то начиналась драка и прав был тот, кто побеждал. Только в последствии стали править князья. Как они начали править, кто были такие, и как началось Русское государство, достоверно неизвестно.

- Рассмотрите карту Древней Руси (на слайде)

-  Покажите территорию Древней Руси в конце  9 века, а в начале 11 века. Какие изменения произошли?

 - Почему территория увеличилась?

 - Назовите, в какие города можно попасть по реке Днепр?

- Выполните первое задание.

- Возьмите карточку под номером 1. На карточке изображена Русь в середине 9 века вам необходимо добавить 3 города которых не хватает на карте. Пример карты есть на слайде. На выполнение задания вам дается 1 минута.

Слушают

Рассматривают карту

Сравнивают две карты

Добавляют нужные города

Первичное закрепление

- Продолжаем работу над знакомством С Древней Русью. Возьмите карточку под номером 2. Прочтите текст который на ней представлен.

- Как вы понимаете что такое крещение

- обратимся в словарю Ожегова

Крещение - Христианский обряд принятия в число верующих, приобщения к церкви и наречения личного имени.

-Поработаем в парах, но для этого напомню вам правила для работы в паре и группе.

1. Не сориться, уважать друг друга.

2. Работать сообща

3. В паре или в группе все обсуждать тихо, чтобы не мешать другим работать.

- Выполним работу в парах сейчас вам нужно из того текста вы прочитали подчеркнуть 4 причины принятия христианства на Руси.

Значение принятия христианства в Руси

1. распространение грамотности, просвещение

2.Развития ремесла и искусства

3.Вера учила думать не только о своём благе, но и благе ближнего

4. Укрепление связей с другими государствами.

Следующие задание в группах

-Напоминаю правила работы с интерактивной панелью.

1. По панели не стучим

2. Смотрим под ноги, чтобы не запнуться о подставку.

3.Прикасаемся к панели чистыми сухими руками.

- Следующие задание в группах.

- На панели появиться кроссворд из 6 вопросов вам нужно разгадать каждой группе дается 10 секунд на один вопрос.

Вспоминают правила работы в парах и группе.

Высказываются

Слушают задание

Выполняют задание в парах

Вспоминают правила работы с интерактивной панелью

Разгадывают кроссворд

Самостоятельная работа

Выполним последнее задание на сегодня вам нужно ответить на вопросы.

– Чем занимались князья?

– С какой целью князь Владимир крестил Русь?

– Как происходило Крещение Руси?

Отвечают на вопросы

Подведение итогов

- Какую цель на уроке мы ставили?

Узнать о Древней Руси

Рефлексия

Закончи предложение

Я сегодня узнал(а)…..

Мне было трудно…..

Мне было интерестно…..

- Если вам было комфортно на уроке и было приятно работать поднимите солнышко, Если вас что-то беспокоило то поднимите тучку.

Заканчивают предложения.

Поднимают тучку или солнышко