Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
15.11.2012

Урок истории «Боевые действия на фронтах войны»

Урок истории для 9 класса посвящен ключевым этапам Великой Отечественной войны. В материале подробно разбираются основные сражения, стратегические операции и роль военачальников. Учащиеся проанализируют ход боевых действий на разных фронтах, причины побед и поражений. Занятие поможет систематизировать знания о переломных моментах войны и подготовиться к контрольным работам и ОГЭ. Подходит для углубленного изучения предмета и самостоятельной подготовки.

Содержимое разработки

Боевые действия на фронтах войны. Урок в 9 классе

Тип урока – обобщение материала

Продолжительность– 2 часа

Цель урока: повторение и закрепление учебного материала по основным этапам Великой Отечественной войны Советского Союза

Ожидаемые результаты.

Выделять и обосновывать этапы Великой Отечественной войны;

Систематизировать знания по теме «Боевые действия на фронтах Великой Отечественной войны»;

Аргументировать собственную позицию;

Учиться работать в группе - устанавливать коммуникацию и сотрудничать при решении поставленных задач;

Умение слушать и одновременно анализировать, заполнять таблицу

Психологически адаптироваться в группе – умению прийти к единой точке зрения

Придумывать вопросы

Использовать работу в группе при подготовке к ГИА

Основные понятия: эвакуация, коренной перелом в ходе войны, безоговорочная капитуляция, блокада, контрнаступление

Оснащение урока: мультимедийный проектор, ПК, раздаточный материал

Ход урока

1.Организационный момент: формулирование целей урока.

1 этап работы

2.Беседа с целью повторить основные события , связанные с боевыми действиями на фронтах Великой Отечественной войны.

Вопросы учителя:

В честь освобождения каких городов Москва впервые салютовала победителям в 1943 году?

Назовите основные операции в ходе Великой Отечественной войны

Где впервые артиллерийско-миномётная установка БМ-13 («Катюша») приняла участие в боях?

Какая битва положила начало коренному перелому в войне?

Кодовое название операции по уничтожению немецко-фашистских войск в районе Курской дуги?

2 этап работы

Постановка проблемы и для ее решения деление класса на группы по заготовленным карточкам с основными событиями, датами следующих боевых операций: Московская битва, Сталинградская битва, Курская битва, блокада Ленинграда. Ученики получают карточки и определяют, к какой группе они относятся. После этого организуется пять рабочих столов..

Учитель сообщает:

- Ребята, для того чтобы повторить и систематизировать сведения об основных операциях в ходе Вов мы с вами таким образом распределились на группы: по пяти представленным признакам определить узнать боевую операцию.

Цель работы каждой группы:

- в течение ….минут вспомнить, обсудить и выделить 3 основных события, которые вы считаете важными в предложенной вам военной операции. Вам предстоит обосновать свою позицию, заполнить вторую часть таблицы ( Значение) У каждой группы на столах приготовлена таблица, которая в ходе отчёта групп должна вами заполняться. Таким образом, вы должны не только правильно представить боевую операцию вашей группы, но быть внимательными слушателями отчёта других групп.

1 группа Московская битва

Военный парад 7 ноября 1941 года;

Операция «Тайфун»;

Герои –панфиловцы;

Назначение Г.К.Жукова командующим Западного фронта;

5-6 декабря 1941 года – начало контрнаступления Советской Армии

2 группа Сталинградская битва

Начало коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны;

Операция «Уран»;

19 ноября 1942 года – начало контрнаступления Советской Армии;

2 февраля 1943 года капитуляция 6 немецкой армии фельдмаршала Паулюса;

Бои за Мамаев курган

3 группа Курская битва

Операция «Цитадель»;

Завершение коренного перелома в ходе войны;

Танковое сражение под Прохоровкой;

Первый салют в честь освобождения Орла и Белгорода;

5 июля 1943 года

4 группа Блокада Ленинграда

Дневник Тани Савичевой;

«Дорога жизни»;

900 дней;

6-ая симфония Д. Шостаковича;

2 ударная армия

5 группа Берлинская операция

Штурм зееловских высот;

Знамя Победы;

Встреча на Эльбе;

Имперская канцелярия;

Жуков, Рокосовский, Конев

16 апреля- 2 мая 1945 года

По окончании отведенного времени каждая группа представляет результаты своей работы. Другие группы слушают и заполняют таблицу:

Сравнительная таблица «Боевые операции в ходе Великой Отечественной войны»

Даты

Событие

Значение

Группы представляют результаты своей работы.

3 этап работы

- Ребята, у вас уже составлена таблица, отражающая основные события пяти крупных боевых операций. Выделите два самых важных, кроме своего периода и обоснуйте свой выбор. Если кто-то не согласен с мнением группы, самостоятельно заполняет таблицу ( Таблица №2)

ы

Таблица №2

Основные этапы боевых операций в ходе Великой Отечественной войны

Боевая операция

Основные события

Московская битва

Сталинградская битва

Курская битва

Блокада Ленинграда

Берлинская операция

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/5823-urok-istorii-boevye-dejstvija-na-frontah-vojn

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки