- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Работа с текстом на уроках краеведения
172
0
Хозяева тундры (с. 66-67)
Прочитайте текст «Хозяева тундры». Выполните задания.
Как животные тундры приспособились к суровым условиям?
а) ___________________ шерсть
б) ___________________ оперение
в) ___________________ окраска
2) а) Северные олени бывают __________________ и
_____________________________.
б) Что поедают северные олени? _________________________
____________________________________________________
3) Как северные олени добывают себе корм?
__________________________________________________________________________________________________________
4) Какую пользу приносят северные олени человеку?
а) ___________________________________________________
б) ___________________________________________________
5) а) Как ещё называют песца? __________________________
б) Что едят песцы летом _______________________________,
зимой ______________________________________________.
6) а) Как ночует белая куропатка? Они___________________
_____________________________________________________
б) Чем питаются белые куропатки? _______________________
_____________________________________________________
7) а) Кем является полярная сова? _______________________
б) Как охотится сова? ___________________________________
_____________________________________________________
8) а) Птицы тундры: ____________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
Б) Насекомые тундры: __________________________________
Песцы (с. 67)
- Запишите строки, в которых говорится о том, где обитают песцы.
__________________________________________________________________________________________________________
Олени (с. 68)
- Запишите, что вы узнали об оленях?
__________________________________________________________________________________________________________
Белый медведь (с. 69)
- Расположите строчки стихотворения в правильной последовательности.
Океан и горы льда, | |
На краю далёком света, | |
Солнце может и не греть, | |
Бродит в шубе он одетый. | |
Не замёрзнет в ней медведь! | |
Где сковали холода |
Про плавунчика (с. 69-70)
- Почему кулика прозвали плавунчиком? Используя текст учебника, вставь пропущенные слова.
А у кулика одни ________________ в воде, будто стоит на чём-то. Он ___________________ быстро _______________и
юлой ____________________, клювом ____________________
собирает. Кулик словно ________________________ _________________________ на воде. Так птичку и прозвали
_____________-__________________.
Оцени, на сколько новыми и полезными были для тебя полученные сведения о животных тундры.
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586066-rabota-s-tekstom-na-urokah-kraevedenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.