Открытый классный час на тему: «День Героев Отечества»

МКОУ АГО «Русскопотамская СОШ»

Открытый классный час на тему:

«День Героев Отечества»

в 7,8 классе

Подготовили:

Клочкова О.С., кл.рук-ль 8 кл.,

2022 г.

Пояснительная записка

Жажда романтики, героизма, подвига - одно из наиболее ярких устремлений подростка. Но тотальная дегероизация российской истории принесла свои плоды: утрата нравственных ориентиров, отсутствие патриотизма, нежелание служить в армии, отрыв от корней, нарушение преемственности поколений - вот ее следствия.

Результаты социологических исследований говорят о том, что современные российские подростки не знают героев Отечества, не могут назвать имен или называют в качестве героев голливудских актеров.

Предлагаемый классный час дает материал для обсуждения таких понятий, как героизм, подвиг и т. п.

Большое внимание нужно уделить оформлению классного часа – книги. презентации, фотографии создадут эффект присутствия, необходимый эмоциональный настрой. Для видео и иллюстраций можно использовать компьютер, мультимедийный экран.

Информационным поводом для проведения классного часа может стать новый праздник - День героев Отечества (9 декабря).

Данное мероприятие посвящено Дню Героев Отечества. Материал содержит информацию о танкистах. Целью проведения такого урока является формирование чувства патриотизма и гордости за свою Родину.

Цели:

- расширить сведения о днях воинской славы и памятных датах России;
- о празднике Героев Отечества; 
- углубить знания учащихся о высших наградах России, истории их учреждения и награжденных;
- способствовать формированию активной гражданской позиции, общечеловеческих ценностей; чувства гордости за славные подвиги лучших граждан во имя Отечества;

- воспитывать на примерах мужества, патриотизма. 

Задачи:

- формирование у школьников российской гражданской идентичности личности, осознание себя как гражданина российского общества, уважающего историю своей Родины и несущего ответственность за её судьбу в современном мире;

- формирование активной жизненной позиции школьников;

- формирование понимания сущности и воспитание уважения к таким ценностям, как человеческая жизнь, свобода, негативного отношение к жестокости, насилию, нарушению прав личности.

Задачи:

- расширить знание учеников о героических страницах истории Отечества;

- дать учащимся представление о понятиях «герой», «подвиг» для уточнения образа героя на примерах из современной жизни;

- сохранять память о подвигах Героев своей малой Родины;

- вызвать у учащихся чувство уважения, признательности к людям, совершающим героические поступки;

- развивать умения составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные данному понятию, анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение;

- развивать чувство гордости и уважения к героям России;

- воспитывать чувство патриотизма, а также чувства гордости и уважения к людям, достойным его.

Цель:

• Расширение знаний учеников о героических страницах истории нашего Отечества. сформировать представление о Дне Героя России, его истории; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою страну, героизм народа; знать и чтить память героев страны, героев земляков.
  
  

• Воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины.

• Воспитывать уважительное отношение к людям, чье служение Отечеству – пример мужества и доблести.

• Развивать познавательный интерес, потребность быть достойным славы отцов и дедов.

Место проведения: класс.

Целевая аудитория: 7 – 8 классы.

Оборудование:проектор, экран, компьютер, колонки, оформление доски (шарики, цветочки, голуби).

Форма проведения: внеклассное мероприятие.

Методы проведения: словесные (рассказ, беседа); наглядные (иллюстрация, демонстрация).

Время проведения: 45 – 50 минут.

План проведения мероприятия:

1. Вступление.

2. Информация о танкистах.

3. Информация о танках.

5. Заключительная часть.

Ожидаемые результаты:

Личностные: уметь выражать и аргументировать свою позицию, ориентироваться в нравственном содержании и смысле своих и чужих поступков.

Мета предметные: уметь извлекать информацию, интерпретировать, преобразовывать её и создавать собственную.

Предметные: уметь выделять существенные признаки понятий «защитник Отечества», «герой», «гражданский подвиг».

Коммуникативные: строить сообщения в устной форме, ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии; умение обсуждать результаты, давать оценку своей деятельности и деятельности одноклассников; высказывать своё мнение.

 Форма проведения мероприятия: тематический классный час (это одна из действенных форм гражданского и патриотического воспитания.)

Педагогические технологии: информационно-коммуникационная, здоровье сберегающая технологии.

Методы: словесный (беседа, рассказ), наглядный (презентация, видеоролики), практический проблемно-поисковый (сообщение учащихся), рефлексия.

Приёмы: фронтальный, коллективный, индивидуальный, просмотр презентации.

  Этапы подготовки и проведения мероприятия:

- подборка материала;

- разработка сценария классного часа;

- создание презентации;

- привлечение учащихся к поиску информации о земляках-героях;

- пригласить гостей.

Рекомендации по использованию методической разработки: методическая разработка классного часа «День Героев Отечества» может быть использована при проведении внеклассных мероприятий познавательной и патриотической направленности. Классный час рассчитан на учащихся среднего звена, но он так же будет интересен и обучающимся начальной школы. Наибольшая его эффективность достигается во время дней воинской славы России. Данная тематика актуальна всегда.

Ход мероприятия.

“За Россию, за народ и за все на свете!”.

А.Твардовский

Ведущий 1: Добрый день, уважаемые ребята и гости! Мы рады приветствовать Вас на классном часу, посвящённому самому молодому празднику, который отмечает наша страна.

-Какой сегодня праздник отмечает наша страна? Посмотрите на оформление доски!

Ведущий 2: Правильно, 9 декабря наша страна отмечает День героев Отечества. Это памятная дата была установлена в 2007 году. Россияне, отмеченные почётным званием героев достойны, чтобы у них был собственный праздник.

1 ведущий: День Героев! Памятная дата.

Для российских жителей важна.

Отдаёт дань памяти ушедшим,

Чествует живущих вся страна.

2 ведущий: В декабре с благодарностью встречает Россия

Замечательный праздник Героев Отечества.

В этот день страна чествует лучших из лучших,

Золотых дочерей и сынов человечества!

Ведущий 1: Давайте попробуем расшифровать название этого праздника. Как Вы понимаете словоОтечество? (Отчий дом) Герой? Подберите однокоренные слова к нему – героизм, героический…

Ведущий 2: Кого мы называем Героями?

Герой – это человек, совершивший или совершающий благородные поступки, связанные с риском для его жизни.

Существуют ли герои в сегодняшней России?

Герои существуют везде, где есть человек - так же, как рядом с героями существуют трусы и негодяи. Две стороны медали.

Ведущий 1: Сегодня, мы посвятим наш классный час танкистам. Ребята из 7 класса расскажут Вам одну очень интересную историю о нашем земляке.

Рассказ о танкисте. «Броня крепка и танки наши быстры»

(Яна, Захар, Матвей, Сережа)

1. Герои Отечества - звучно, весомо,
   Надежно, ответственно, с детства знакомо!

1. Красивая, емкая, четкая фраза,
   В ней - честь и достоинство, святость приказа!

1. В ней вера, любовь и солдатская совесть,
   В ней мужество, смелость, судьба, словно повесть!

1. В ней доблесть, отвага и мир гуманизма,
   Военная служба - Олимп героизма!

Ведущий1.А сейчас Егоров Егор и Полежаев Егор, ученики 8 класса, расскажут о танках.

Рассказ о танках (презентации)

(Егор П., Егор Е.)

Ведущий 2.. Я хочу, чтобы вы прочитали эти строки, и они навсегда запомнились вам.

Россия – многострадальная земля. Много бед выпало на её долю. Много слёз пролито её матерями. Чтить память погибших и отдавать дань уважения ныне живущим. Важно для всех и во все времена, особенно для молодого поколения. Наша страна с особым чувством отмечает День Героев Отечества.

Без истории – нет культуры,

Без культуры – нет духовности,

Без духовности - нет воспитания,

Без воспитания – нет Человека,

Без Человека – нет народа!

Ведущий 1.Заключительное слова: А теперь я попрошу всех сидящих в классе прочитать то, что написано на слайде «НЕЛЬЗЯ НАУЧИТЬСЯ ЛЮБИТЬ ЖИВЫХ, ЕСЛИ НЕ УМЕЕШЬ ХРАНИТЬ ПАМЯТЬ О ПАВШИХ…»

Ведущий 2. Ребята, помните, пожалуйста, эти слова. Мы должны знать и уважать историю нашей страны, какой бы жестокой она не была. Это история нашей страны и другой она уже быть не может.

Герои Отечества - звучно, весомо,

Надежно, ответственно, с детства знакомо!

Красивая, емкая, четкая фраза,

В ней - честь и достоинство, святость приказа!

В ней вера, любовь и солдатская совесть,

В ней мужество, смелость, судьба, словно повесть!

В ней доблесть, отвага и мир гуманизма,

Военная служба - Олимп героизма!

Кто Русью рожденный, в Россию влюбленный,

Тот отдал ей сердце и душу свою.

Пред ней, величавой, склоняюсь в поклоне,

О ней, о России, я песню пою.

На этом наше мероприятие закончилось. Спасибо всем за внимание.

И закончить наш классный час, хочется словами Алексея Толстого

«Родина наша – колыбель героев, огромной горы, где плавятся простые души, становясь крепкими, как алмаз и сталь, вечными как огонь».

Ведущий 1. На этом наш классный час заканчивается.

(Ребята, вам понравился классный час. А сейчас вам нужно приклеить цветочек к звезде. Красная – понравился. Белая – не понравился.)

- За подготовку к классному часу и за участие в нём мы вручаем вам сладкие призы.

Спасибо всем за внимание!

Приложение

1. Творческое задание. Работа в группах.

- Соберите пословицы в группах и объясните их смысл.

Группа 1

Кто за Родину горой,  –  тот и герой. Береги землю родимую,  как мать любимую.

Группа 2

Родина – мать,  умей за нее постоять. Кто за Родину дерётся,  тому двойная сила даётся.

Группа 3

Жить -  Родине служить. Одна у человека мать,  одна и Родина.

Группа 4.

Бой за Родину-святое,  иди на врага смело. Родная сторона – мать,  чужая – мачеха.

2. Историческая викторина.
ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ.

1. Как в древней Руси называли отважного, доблестного воина, богатыря? (витязь)

2. Когда в военной истории России опасность представляла свинья? («Ледовое побоище»1242г.)

3. О чем эта старая русская загадка: «Глазами не увидишь, руками не возьмешь, а без него в атаку не пойдешь». ( «Ура»)

2. 4. Как называли красноармейский суконный головной убор в виде шлема с красной звездой? (Буденовка)

3. Какой лётчик, кроме И.Н. Кожедуба, был трижды удостоен звания Героя Советского Союза? ( А.И. Покрышкин, Он сбил 59 самолетов)

4. Этого выдающегося русского полководца, Героя Отечественной войны, называли Маршалом Победы. В 1944г. В России в память о нем утвержден новый орден. Кто но? ( Жуков Г.К)

5. Какое почетное звание было учреждено в СССР 14 апреля 1961 года.
   ( « Летчик – космонавт СССР »)

6. Как назывался бронежилет времен Александра Невского? ( кольчуга)

7. Какое оружие не изображено на картине Васнецова «Богатыри»? ( секира)

3. ИСТОРИЧЕСКИЕ ЗАГАДКИ.

1. Викинг – воин скандинавов
   тот народ суровых нравов.
   Как его, скажите, детки,
   называли наши предки?
   (Варяг)

2. 2. Русский воин в битве смел –
   защитить себя сумел
   и России рубежи.
   Как его зовут, скажи? ( Ратник)

3. Крейсер русской старины,
   Защищал он честь страны.
   Он в пучине вод остался,
   но японцам в плен не сдался. ( «Варяг»)

4. Я – город - герой
   Стою над Невой. ( С – Петербург )

5. Отчизну она защищает,
   нам мир и покой охраняет
   В ней – авиация, пехота и бойцы морского флота. ( Армия)

6. В болоте родился,
   три раза крестился.
   ( Петербург, Петроград, Ленинград)

7. Порог Москвы – в Россию двери;
   Тут русские дрались, как звери. ( Смоленск)

8. Там творили Кольцов и Никитин,
   Строил храмы Митрофан Святитель,
   Помнит город победу и славу,
   как ходили воевать за державу.
   Там колыбель морского флота,
   Там пушки лил Великий Пётр.
   Город – крепость, щит России,
   его земля - живая сила. ( Воронеж)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586859-otkrytyj-klassnyj-chas-na-temu-den-geroev-ote