Доклад РМО Тема: Организация оздоровительных закаливающих мероприятий в условиях ДОУ

Организация оздоровительных закаливающих мероприятий в условиях ДОУ

В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей.(Слайд 2)

Вырастить здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо сделать сотрудникам детских садов. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.

(Слайд 3,4)Физическое здоровье детей неразрывно связано с их психическим здоровьем, эмоциональным благополучием.

(Слайд5) Система физкультурно-оздоровительной работы включает лечебно-профилактические и физкультурно-оздоровительные мероприятия.

(Слайд6)

Ежегодно в начале учебного года составляется план оздоровительных занятий на год:

1.      Утренняя гимнастика /ежедневно в течении года/

2.      Гимнастика после сна /ежедневно в течении года/

3.      Дыхательная гимнастика /2 раза в неделю/

4.      Точечный массаж /в период эпидемий ОРЗ/

5.      Физкультурные занятия /3 раза в неделю/

6.      Проветривание групп /перед, после сна/

7.      Пальчиковая гимнастика /3 раза в неделю/

8.      Витаминизация: соки, напитки, сиропы, витамины /ежедневно

9.  Закаливание солнцем, водой /в летний период/

10. Профилактика плоскостопия /ежедневно/

11. Физкультминутки /ежедневно/

12. Подвижные игры /ежедневно/

13. Прогулки /в теплое время года/

14. Проводить работу с родителями в течении учебного года.

Уровень социализации личности дошкольника во многом зависит от полноценного физического воспитания. По мнению академика Н.М. Амосова, ребенок конца 20 – начала 21 веков сталкивается с тремя основными пороками цивилизации:

* накоплением отрицательных эмоций без физической разрядки

*перееданием

* гиподинамией.

Исходя из принципа “здоровый ребенок – успешный ребенок”, считаем невозможным решение проблемы воспитания социально адаптированной личности без осуществления системы мероприятий по оздоровительной работе и физическому воспитанию детей.

Поэтому в настоящее время в качестве одного из приоритетных направлений педагогической деятельности выделяется создание здоровьесохраняющей среды в условиях детского сада.

Для полноценного физического развития детей и удовлетворения их потребностей в движении в ДОУ созданы все условия.

В своей работе воспитатели детского сада используют различные виды занятий, среди которых преобладают (Слайд 7)

• сюжетно-игровые занятия, состоящие из подвижных игр разной степени интенсивности, совместные праздники;

• занятия-соревнования: дети разбиваются на команды и в ходе различных эстафет выявляют победителей; (Слайд 8)

• занятия по традиционной схеме: водно-подготовительная часть, общеразвивающие упражнения, подвижные игры;

Большую часть времени в дошкольном учреждении ребенок находится в группе, поэтому от того насколько грамотно будет построена деятельность воспитателя по организации режима детей, зависит сохранение и укрепление их здоровья. Воспитатели подбирают упражнения и занятия по различным видам физического совершенствования детей. Основными из них являются:

• подбор упражнений для физкультминуток, для бодрящей гимнастики, для организации игр между занятиями; (Слайд 9)

• оборудование физкультурного уголка;

• организация самостоятельной двигательной активности детей в группе и на прогулке;

• оформление рекомендаций для родителей по организации двигательной деятельности в семье.(Слайд 10)

Основными проблемами, требующими совместной деятельности педагогов и медицинской сестры являются:

1.      Физическое состояние детей, посещающих дошкольное учреждение.

2.      Оптимизация двигательного режима детей в ДОУ.

3.      Профилактика заболеваний.

4.      Формирование у детей представлений о здоровом образе жизни.

В систему оздоровительной работы, проводимой в нашем детском саду, включены следующие мероприятия: дыхательная гимнастика, точечный  массаж , профилактика нарушений осанки и плоскостопия, закаливающие мероприятия в летний период времени.(Слайды 11,12,13,14)

Ежедневно во всех возрастных группах реализуется несколько форм физкультурно-оздоровительной деятельности:

(Слайды 15-20) утренняя гимнастика в зале и в летний период времени на открытом воздухе, физминутки, различные виды гимнастик (пальчиковая, артикуляционная, дыхательная и другие) разнообразные подвижные игры в течение всего дня, занятия по физической культуре в зале и на воздухе. Все вместе эти формы деятельности позволяют обеспечить двигательную активность детей на протяжении всего дня, рационально распределить интеллектуальную и физическую нагрузку детей.

Такие же проводятся закаливающие процедуры:(Слайд 21)

• ежедневные прогулки на свежем воздухе (Слайд 22)

• воздушные ванны

• хождение босиком по массажным дорожкам.(Слайд 23)

В детском саду оздоровительным мероприятиям отводится одно из главных мест:

• воспитание с детства разумного отношения к здоровью, правильный режим дня;

• рациональное, сбалансированное питание;(Слайд 24)

• оптимальная двигательная активность, физическая культура;(Слайд 25)

• закаливание – адаптация организма к различным условиям окружающей среды;

• здоровье сберегающие технологии и обще-оздоровительные мероприятия (Слайды 26,27)

(Слайд28)В программу закаливания в детском саду должны входить методы, предусматривающие воздействие разных закаляющих факторов: воды, воздуха, температур, солнечных и ультрафиолетовых лучей, механических и прочих раздражителей.

Процесс закаливания – это целый комплекс мероприятий, связанных между собой и дополняющих друг друга, которые обязательно повторяются изо дня в день. Только так оздоровление детей будет эффективным. (Слайд 29)Спасибо за внимание!

МДОУ Светлинский детский сад «Светлячок»

Доклад РМО

Тема:Организация оздоровительных закаливающих мероприятий в условиях ДОУ

Воспитатель:

Жидрова Любовь Алексеевна

Март 2024г

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586917-doklad-rmo-tema-organizacija-ozdorovitelnyh-z