- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пути приобщения школьников к русской музыкальной культуре на уроках музыки
Актуальность исследования проблемы. Приобщение школьников к русской музыкальной культуре является необходимым условием формирования музыкальной культуры как части духовной культуры школьников, формирования их национальной идентичности, приобщенности к великой русской истории и музыкальной культуре [1;2].
Цель современного массового музыкального образования – формирование основ музыкальной культуры как части духовной культуры школьников [36]. Принципиальной установкой авторов программы «Музыка» является опора на русскую музыкальную культуру, введение школьников в мир большого музыкального искусства от родных интонаций, мелодий, песен, по словам Б.М. Неменского, «от родного порога» [36, с. 3].
Русская музыкальная культура очень широко представлена в программе «Музыка» для начальной школы музыкальными произведениями большого количества русских композиторов различных эпох, стилей, жанров, форм. Это многообразие музыкального педагогического репертуара отражено в тематическом планировании программы по разделам и содержательным линиям [36 ].
151
0
Отзыв
на методическую разработку «Глава семьи-пример для всех»
Болоткаевой Залины Зиявдиновны,
учителя МКОУ «Барчхойотарская СОШ»
Тема методической разработки в настоящее время несомненно актуальная. Автор, опираясь на проведенный анализ, обобщение и систематизацию методических источников, четко определил роль семьи в жизни каждого человека.
В материале указаны возможные формы, методы и приемы работы учителя по данной теме, изложено их практическое применение в конкретном учреждении. Заслуживает внимания мнение автора о необходимости пополнения наглядного материала по теме семья.
Содержание методической разработки изложено последовательно, логично, соответствует обозначенной автором теме.
Методическая разработка выполнена грамотно, соответствует требованиям и рекомендациям к оформлению такого вида документов для их последующей публикации на педагогическом сайте.
Работа является авторской педагогической разработкой и представляет практическую ценность. Может быть рекомендована для ознакомления и практического использования как специалистам, их родителям, а также целевой аудитории, которая интересуется вопросами обучения, воспитания, развития детей по данной теме.
Рецензент: Асхабов С.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/586966-puti-priobschenija-shkolnikov-k-russkoj-muzyk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания русского языка»
- «Ведение педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.