Памяти юных героев: маршрутная игра по истории для 7-8 классов

Руководство по организации и проведению маршрутной игры "Памяти пионеров героев посвящается"

Описание игры

Начало игры: Каждой команде выдаются маршрутные листы (Приложение №8), когда команда прибывает на станцию организатор зачитывает свою информационную справку (Приложение «Информационная справка») после этого участники приступают к выполнению задания. Ниже приведен список из 8станций и задания к ним.

На точке команде определено время 5-6 минут, время перемещения от станции к станции 1-2 минуты в зависимости от расстояния.

Сценарий проведения маршрутной игры

"Памяти пионеров героев посвящается"

Ведущий 1:

Добрый день, уважаемые участники мероприятия! Сегодня мы с вами проводим маршрутную игру «Памяти пионеров-героев посвящается».

Сама пионерская организация была создана в 1922 году, а в августе 1923 года создано Центральное бюро юных пионеров на правах отдела Центрального комитета Революционного коммунистического союза молодёжи. Первоначально организация носила имя Спартака, но после смерти вождя Октябрьской революции – Владимира Ильича Ленина, было решено присвоить организации его имя.

Ведущий 2:

Пионерская организациязначила очень много для мальчишек и девчонок той послереволюционной эпохи. Быть пионером – значило быть ответственным гражданином, патриотом своей страны, служить даже в самых маленьких делах примером для остальных ребят, особенно младшего возраста: «Пионер - всем пример!»

Ведущий 1:

Первые пионерские отряды, объединявшие детей рабочих и крестьян, работали при комсомольских ячейках заводов, фабрик, учреждений; участвовали в субботниках, помогали в борьбе с детской беспризорностью, в ликвидации неграмотности.

Ведущий 2:

В годы Великой Отечественной войны пионеры собирали средства в фонд обороны, работали на предприятиях и на колхозных полях, помогали ухаживать за ранеными бойцами, выступали в госпиталях с концертами, отправляли тёплые вещи для воинов. Многие подростки-пионеры сражались с врагом на фронте и в партизанских отрядах.

Ведущий 1:

Только медалями «За оборону Москвы» были награждены более 20 тысяч юных ленинцев. Пятеро пионеров — Зина Портнова, Лёня Голиков, Марат Казей, Саша Чекалин и Валя Котик — за мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками были удостоены звания Героя Советского Союза.

Ведущий 2:

Сегодня мы с вами отдадим дань памяти этим бессмертным героям, возможно, узнаем что-то новое для себя и постараемся в будущем быть достойными их подвига.

Ведущий 1:

Ну что-же, начинаем нашу игру. Сегодня вам представиться возможность прикоснуться к тем страшным событиям Великой Отечественной войны и пройти весь путь до Великой Победы.

Ведущий 2: Задачей маршрутной игры, является одержать победу во всех испытаниях, для этого вам необходимо успешно пройти все станции и получить максимальное количество баллов.

Ведущий 1: Сейчас представителю из каждой команды мы выдадим маршрутный лист. Вам нужно прописать в листе название ваших муниципальных образований (команд).

В маршрутном листе написано направление движения вашей команды. Двигаться от станции к станции необходимо строго по порядку их номеров.

Порядок движения у каждой команды свой.

Ведущий 2: На всех станциях стоят организаторы, которые и будут оценивать ваши знания и ставить отметку о выполнение в баллах.

За каждый правильный ответ на станции команда получает балл.

Ведущий 1: Когда все станции будут пройдены, команда приходит к месту старта и сдает маршрутный лист организатору.

Та команда, которая наберет как можно больше количество баллов победит.

Ведущий 2: Капитаны команд, получите маршрутные листы.

Ведущий 1: Организаторы игры желают вам удачи! Мы начинаем!

ИГРА

ОКОНЧАНИЕ ИГРЫ

Ведущий 1:

Уважаемые участники игры, пока организаторы подводят итоги, предлагаем вам посмотреть небольшой фильм «Юные герои великой Отечественной войны»

*Подведение итогов игры организаторами.

Во время подведения итогов - просмотр участниками игры документального фильма «Юные герои великой Отечественной войны» (7 минут)

Награждение участников игры.

Ведущий 2:

Есть память – Бессмертья Архивы,

Хранящие Правду Войны.

В ней живы, по-прежнему живы,

Герои, Отчизны Сыны,

Девчонки, мальчишки – солдаты,

Познавшие пламень боёв,

Вписавшие в хроники даты,

Отдавшие детство и кровь.

И в праздник, и в траурной тризне

Огонь Вечной Славы горит,

А память, как Летопись Жизни,

Всех помнит и свято хранит.

Ведущий 1: Спасибо вам всем за участие в игре, посвящённой памяти пионеров-героев. Надеемся, что вам было интересно!

Список станций

Станция №1 «Донесение»

Ответственный организатор:

В партизанский отряд поступило зашифрованное письмо из штаба. Но пока письмо шло до дивизии, оно намокло и не которые буквы размылись. Командам предстоит восстановить и расшифровать письмо и узнать о его содержимом (Приложение №1).

За каждую правильную букву команде начисляется 1 балл.

Ошибок:20- 20 б.

Имя:Марат Казей (2 б.)

Награда:звание Герой Советского Союза (2б.)

Максимальное количество баллов- 24

Реквизит: письмо, ручка, секундомер.

Станция №2 «Памятники»

Ответственный организатор:

На станции на столе перед участниками раскладываются фотографии, на которых изображены памятники, обелиски, монументы, посвященные пионерам-героям. Участникам предстоит по фотографиям определить, в каком городе находится данное памятное сооружение (Приложение №2).

За каждую правильную пару команде начисляется 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5

Реквизит: фотографии, название памятников, ручка, секундомер.

Станция №3 «Диверсия»

Ответственные организаторы:

На огороженной (сигнальной лентой) территории размещаются немецкие и советские танки. Участники маршрутной игры находится в тылу противника. Команде необходимо сбить немецкие танки, не задев свои. У каждого человека в команде есть три гранаты - три попытки (это может быть мячи для тенниса, либо муляж небольшого веса), которые помогут одержать вам победу (Приложение № 3). За каждый сбитый немецкий танк команде начисляется 1 балл.

Реквизит: 6 немецких танков, 6 советских танков, ручка, секундомер, 3 гранаты (мяча).

Станция №4 «Песни военных лет»

Ответственный организатор:

Участникам маршрутной игры выдается таблица со словами известных песен на тему Великой Отечественной войны (Приложение №4). Команде необходимо написать название песен. За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.

максимальное количество баллов: 10

Реквизит: таблица со словами, ручка, секундомер.

Станция №5 «Личное дело»

Ответственный организатор:

Участникам маршрутной игры выдается кроссворд с вопросами, связанными с жизнью пионера- героя.

Реквизит: бланк с кроссвордом, ручка, секундомер.

Станция №6 «Шифровка»

Ответственный организатор:

На данной местности разведчики немецкой армии замаскировали 9 ленточек красного цвета. На каждой ленточке написана буква, собрав буквы, получится кодовое слово.

За правильное составленное слово команде начисляется 10 баллов.

Ответ: ПАРТИЗАНЫ

Реквизит: 9 ленточек, ручка (мел), секундомер.

Станция №7 «Имя героя»

Ответственный организатор:

Участникам маршрутной игры выдается рабочий лист с изображенными пионерами героями.

По фотографии и описанию подвига необходимо узнать пионера-героя и написать его фамилию и имя.

Максимальное количество баллов -7

Реквизит: рабочий лист с заданием, ручка, секундомер.

Станция №8 «Связь поколений»

Ответственный организатор:

Перед участниками в произвольном порядке раскладываются пазлы. Всей команде необходимо собрать все части пазла в одну картину и сказать организатору, что изображено на картине и в чём смысл изображённого на ней.

За правильное пройденное задание команде начисляется 10 баллов.

Ответ: Это мурал - живопись на архитектурных сооружениях. 

Общий смысл изображения – связь поколений школьников прошлого и настоящего; память о подвигах ровесников в годы войны; быть достойными продолжателями дела героев – служению Родине. Могут быть другие варианты ответа, не искажающие общий смысл. Реквизит: пазлы, ручка, секундомер.

Приложение №1

Лист с заданием

Война обрушилась на белору__кую землю. В деревню, где жил *** с мамой, Анной Александровной, ворвались фаш__сты. Осенью ему уже не пришлось идти в школу в _ класс. Школьное здание фаш__сты превратили в свою казарму. Враг лютовал.
   За связь с партизанами была схвачена Анна Александровна, и вскоре её сын узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сер__це мальчика. Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал самым юным партизаном в годы Великой __течественной войны, стал разве__чиком в штабе партизанской бригады имени К.К. Рокоссовского.

Уже в первом бою в районе Станьковского леса он проявил мужество и отвагу. Будучи ране__ым в руку, 13-летний герой несколько раз вместе с партизанами выполнял боевые задания, проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения, неоднократно участвовал в диверсиях на шо__ейных и железных дорогах. В марте 194__ года у деревни Румок партизанский отряд имени Д. Фурманова попал в окружение и никак не мог установить связь с другими отрядами. Наш герой вызвался установить связь с окружё__ым отрядом. Он вовремя привёл подкрепление, и бой заверш__лся разгромом фаши__ских карателей
      В мае 194__ Марат погиб в бою, попав в окружение врагов. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, не желая сдават__ся в плен, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя.

Имя пионера-героя:

Награда за подвиг:

Правильный ответ:

Война обрушилась на белорусскую землю. В деревню, где жил *** с мамой, Анной Александровной, ворвались фашИсты. Осенью ему уже не пришлось идти в школу в 5 класс. Школьное здание фашисты превратили в свою казарму. Враг лютовал.
   За связь с партизанами была схвачена Анна Александровна, и вскоре её сын узнал, что маму повесили в Минске. Гневом и ненавистью к врагу наполнилось сердце мальчика. Вместе с сестрой, комсомолкой Адой, пионер ушел к партизанам в Станьковский лес. Он стал самым юным партизаном в годы Великой Отечественной войны, стал разведчиком в штабе партизанской бригады имени К.К. Рокоссовского.

Уже в первом бою в районе Станьковского леса он проявил мужество и отвагу. Будучи раненным в руку, 13-летний герой несколько раз вместе с партизанами выполнял боевые задания, проникал во вражеские гарнизоны и доставлял командованию ценные сведения, неоднократно участвовал в диверсиях на шоссейных и железных дорогах. В марте 1943года у деревни Румок партизанский отряд имени Д. Фурманова попал в окружение и никак не мог установить связь с другими отрядами. Наш герой вызвался установить связь с окружённым отрядом. Он вовремя привёл подкрепление, и бой завершился разгромом фашистских карателей
      В мае 1944 Марат погиб в бою, попав в окружение врагов. Сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь одна граната, не желая сдаваться в плен, подпустил врагов поближе и взорвал их... и себя.

Ошибок: 20- 20 б.

Имя: Марат Казей (2 б.)

Награда: звание Герой Советского Союза (2 б.)

____________________________________________________________________

Максимальное количество баллов- 24

Приложение №2

Приложение № 3

Приложение № 4

Правильный ответ

Приложение 5

З – Название деревни в Белоруссии, где застала Зину война.
И – Организация, членом которой была Зина Портнова, называлась «Юные …»
Н – Город, в котором Зина с семьёй жила до войны.
А – Подпольная кличка Зины.

П – Что заставили попробовать Зину после того, как она отравила пищу в офицерской столовой. При этом погибло более 100 немецких офицеров.
О – Фамилия Маршала Советского Союза, чьё имя носил партизанский отряд, в котором сражалась Зина.
Р – Имя Е.С. Зеньковой – руководителя подпольной организации, членом которой была Зина.
Т – Название деревни, где была схвачена Зина Портнова.
Н – Писатель, втор повести «Зина Портнова».
О – Объект, который был взорван членами организации, что задержало отправку на фронт десяти фашистских эшелонов.
В – Как называется военное действие, которым Зина занималась в партизанском отряде?
А – Подпольная кличка Нины Азолиной, члена подпольной организации. Как и Зина, она была арестована и расстреляна после жестоких пыток.

Л – Имя сестры Лёни, с которой был нарисован его портрет.
Ё – Один из документов, находящийся в портфеле генерала, машину которого Лёня подорвал.
Н – При помощи какого снаряда была подорвана эта машина.
Я – Название бомбардировщика, сделанного из фанеры, выпущенной на заводе, где до войны работал Лёня Голиков.

Г – Возвращаясь из разведки от шоссе «… —Псков», Лёня подорвал легковую машину. Название пропущенного города в указанном направлении.
О – Название села – бывшей территории бывшего пионерского лагеря «Алые паруса», где установлен памятник Лёне Голикову и другим пионерам-героям.
Л – Название деревни, в которой родился Лёня Голиков.
И – Название деревни, в бою за которую особо отличился Лёня Голиков.
К – Объект, уничтоженный Лёней Голиковым во время одной из диверсий.
О – Писатель, автор повести «Партизан Лёня Голиков».
В – Название деревни, в бою за которую особо отличился Лёня Голиков.

Ответы:

П

О

Д

П

О

Л

Ь

И

К

Щ

И

Приложение 7 «Узнай героя»

Задание: по фотографии и описанию подвига узнать пионера-героя и написать его фамилию и имя

Ответы:

1. Валя Котик.

2. Володя Дубинин.

3. Юта Бондаровская.

4. Лёня Голиков.

5. Марат Казей.

6. Витя Коробков.

7. Зина Портнова.

Приложение №8

Приложение «Информационная справка»

Станция №1 «Донесение»

Пионеры в годы Великой Отечественной войны часто были связными в партизанских отрядах.

В партизанский отряд поступило зашифрованное письмо из штаба. Но пока письмо шло до дивизии, оно намокло и не которые буквы размылись. Вам предстоит восстановить и расшифровать письмо и узнать о его содержимом

*Участникам игры выдаются рабочие листы, ручки.

Максимальное количество баллов -24 (20+2+2)

Станция №2 «Памятники»

Уважаемые участники, перед вами памятники, обелиски, монументы, посвященные пионерам-героям, участникам Великой Отечественной войны. Вам необходимо по фотографиям определить, в каком городе находится данное памятное сооружение.

За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.

Станция №3 «Диверсия»

Ребята - пионеры в составе партизанских отрядов вместе со взрослыми часто устраивали диверсии, охотясь на вражескую технику, стремясь уничтожить её любой ценой, тем самым помогая фронту.

Сейчас вы находитесь в тылу противника.

Команде необходимо сбить немецкие танки, не задев свои.

У каждого человека в команде есть три гранаты - три попытки, которые помогут одержать вам победу.

За каждый сбитый немецкий танк команде начисляется 1 балл.

Попадание в советский танк- отнимает баллы.

Будьте внимательны!

Станция №4 «Песни военных лет»

«Кто сказал, что надо бросить песню на войне? После боя сердце просит музыки вдвойне», – писал Александр Твардовский в поэме «Василий Тёркин». 

Вам выдаётся таблица со словами известных песен на тему Великой Отечественной войны.

Команде необходимо написать название песен.

За каждый правильный ответ команде начисляется 1 балл.

Станция №5 «Личное дело»

Вам, ребята, выдаётся кроссворд с именем пионера-героя –Зины Портновой. Наверняка, готовясь к игре вы немного узнали о жизни Зины. Ваша задача – решить кроссворд, ответив на вопросы, связанные с жизнью и деятельностью Зины Портновой.

*Участникам маршрутной игры выдается кроссворд.

Нужно правильно ответить на вопросы кроссворда, которые связаны с жизнью пионера-героя.

За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

Станция №6 «Шифровка»

На данной местности разведчики немецкой армии замаскировали 9 ленточек красного цвета. На каждой ленточке написана буква, собрав буквы, получится кодовое слово.

За правильное составленное слово команде начисляется 9 баллов.

Станция №7 «Узнай имя героя»

От героев былых времен не осталось порой имен, —
Те, кто приняли смертный бой, стали просто землей и травой.
Только грозная доблесть их поселилась в сердцах живых.
Этот вечный огонь, нам завещанный одним, мы в груди храним...

Нельзя допустить, чтобы подвиг ребят был забыт, а их имя кануло в лету...

Вам, ребята, предстоит по фотографии и описанию подвига узнать пионера-героя и написать его фамилию и имя.

За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

Станция №8 «Связь поколений»

Перед вами в произвольном порядке разложены пазлы.

Всей команде необходимо собрать все части пазла в одну картину и сказать организатору, что изображено на картине и в чём смысл изображённого на ней.

*Всей команде необходимо собрать все части пазла в одну картинку и сказать организатору, что изображено на картинке и в чём смысл изображённого на ней.

(Это мурал -живопись на архитектурных сооружениях.  Общий смысл изображения – связь поколений школьников прошлого и настоящего; память о подвигах ровесников в годы войны; быть достойными продолжателями дела героев – служению Родине.

Могут быть другие варианты ответа, не искажающие общий смысл).

За правильное пройденное задание команде начисляется 10 баллов.

Маршрутные листы команд

Названия станций:

«Донесение»

«Памятники»

«Диверсия»

«Песни военных лет»

«Личное дело»

«Шифровка»

«Имя героя»

«Связь поколений»

С ЕРТИФИКАТ

выдан команде-участнику

муниципальной маршрутной игры.

Учащиеся МБОУ ________________________

хх.хх.20хх г. приняли участие в игре

«Памяти пионеров-героев посвящается» с результатом _________ балл__.

Поздравляем и благодарим за участие!

Организаторы игры: Директор МБОУ СОШ №
МБОУ СОШ № /____________

С ЕРТИФИКАТ

выдан команде-участнику

муниципальной маршрутной игры.

Учащиеся МБОУ ________________________

хх.хх.20хх г. приняли участие в игре

«Памяти пионеров-героев посвящается» с результатом _________ балл__.

Поздравляем и благодарим за участие!

Организаторы игры: Директор МБОУ СОШ №
МБОУ СОШ № /____________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587414-marshrutnaja-igra-pamjati-pionerov-geroev-pos