- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация родителям «Нарушение осанки»
Если стопа передает информацию неправильно, своеобразно, то у ребенка страдает координация, зачастую позы его отличаются неустойчивостью.
Поэтому: если у ребенка есть нарушение постановки стопы – значит еть нарушение осанки!
116
0
НАРУШЕНИЯ ОСАНКИ
Нарушение осанки — это изменение положения позвоночника.
Родителям важно понять: нарушение осанки – это не только и не всегда сутулость!
Постарайтесь увидеть цепочку: позвоночник соединяется с тазом, далее – таз с ногами; далее – ноги опираются на стопы
Стопа — центр огромного количества рецепторов, пересечение многих мышечных цепей. Эти цепи передают информацию всему телу как стоять, как себя вести в пространстве, чтобы удерживать вертикальную позу, не падая.
Если стопа передает информацию неправильно, своеобразно, то у ребенка страдает координация, зачастую позы его отличаются неустойчивостью.
Поэтому: если у ребенка есть нарушение постановки стопы – значит еть нарушение осанки!
Как мы шагаем:
В норме - опираемся на пятку, потом идет наружный свод, толчок от ноги и шаг дальше. При ходьбе нагрузка на стопу должна быть распределена одинаково. А подошва обуви стираться равномерно (или вообще не стираться).
Уважаемые родители!
Изучите, как ребёнок стаптывает обувь:
если больше стоптана одна сторона подошвы или пятка, значит при ходьбе ребёнок больше опирается на эту часть стопы и мышечный тонус перераспределяется. Нужно корректировать!!!
Пока ребенок маленький, это вполне возможно.
Чтобы научить его ставить ножку правильно — нужен приём остеопата и регулярная двигательная работа для изменения стереотипа работы мышц.
И, конечно, ребёнку нужна ваша помощь. Если нарушения уже есть, сами они не исчезнут.
Нужно заниматься!!!!!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587687-konsultacija-roditeljam-narushenie-osanki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Основные представления об одаренности: понятие, виды, признаки»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.