Конспект урока по труду «Обратная аппликация»

Урок по технологии в 1 классе

Тема: «Обратная аппликация из пластилина «Ребята, давайте жить дружно!»

Цель: способствовать формированию у детей представления о нетрадиционной аппликативной технике – обратной аппликации; изготовить обратную аппликацию.

Задачи:
образовательные

- познакомить детей с особенностями обратной аппликации;
- показать приемы и этапы выполнения аппликации из пластилина;
- закрепить теоретические знания в практической деятельности.

развивающие
- развивать познавательные мотивы и стремление к познанию интересного материала;

- развивать мышление, фантазию, мелкую моторику рук и воображение.

воспитательные

- воспитывать доброту, чувство сострадания и взаимовыручки;

- воспитывать творческую активность;

- культуру труда на уроке, аккуратность.

Планируемые результаты:

Личностные

- соблюдение при работе безопасных приёмов труда;
- осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;
- формировать бережное использование и экономное расходование материалов;
- формировать интерес к труду;

Метапредметные:

*Регулятивные: 

- организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов;
- постановка учебной задачи;
- рациональное использование и расходование материалов.

*Коммуникативные: 

- уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении;
- продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками.

*Познавательные: 

- анализировать и читать графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы) и выполнять по ним работу;
- планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи;

Предметные:

- познакомить учащихся с новым нетрадиционным приемом работы с пластилином;

- выполнить работу в технике обратной аппликации;
- развивать мелкую моторику рук;
- воспитывать умение работать в коллективе;

- побуждать учеников делать подарки своими руками и преподносить их не только на знаменательные даты, но и просто для того, чтобы выразить свои добрые чувства;
- воспитать аккуратность и трудолюбие.

Тип урока: комбинированный

Формы и методы:

Методы работы: объяснительно–иллюстративные, частично–поисковые, словесные, наглядные, практические. 

Формы: коллективная, индивидуальная.

Оборудование для детей: прозрачные крышки из-под молочных продуктов, пластилин, рисунки, стеки, доски для лепки, картонные кружочки, бумажные салфетки.

Оборудование для учителя: презентация, шаблоны, письмо (игровой момент), ребус, видео материалы: «Песня Дюдюки», фраза кота Леопольда «Ребята, давайте жить дружно!», физминутка.

Ход урока

1. Орг. момент№1.

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок!

1. Проверка готовности к уроку №2.

- Перед началом урока проверяем свою готовность. Вы сегодня на урок принесли: пластиковую крышку, вырезанную окружность из цветного картона, пластилин и салфетки.

- Кто полностью готов к уроку сядьте красиво, покажите свою готовность.

3. Актуализация знаний (через игровой момент) Стук в дверь

- Здравствуйте, ребята! Это здесь учится 1А класс? Вам принесли какое-то заказное письмо…

- Очень интересно, спасибо! Ребята, а и впрямь, письмо то настоящее. Давайте его прочитаем? Не боитесь? (Письмо читает ученик)

Здравствуйте, первоклассники!

К вам с просьбой о помощи обращаются герои мультфильма «Кот Леопольд». Вредная и злая колдунья заколдовала нас, и теперь мы не можем произнести главные слова нашего мультфильма. Нам очень нужна помощь! Пожалуйста, сделайте медальоны добра, если они будут наполнены вашей добротой, старанием и усердием, то злые чары разрушатся…

Мы в вас очень верим!

Кот Леопольд и мыши

- Ребята, а какие главные слова говорил Кот Леопольд в своем мультфильме?

(Ребята, давайте жить дружно!)

- А почему они главные?

- Интересно, а кому эти добрые слова могли не понравиться? Посмотрите, в конверте еще что-то есть…разгадайте ребус:

АКЮДЮД (Дюдюка)

- Интересно, а кто это? (видео «Песня Дюдюки)

- Вот теперь, когда вы знаете, с кем имеете дело, вы готовы оказать помощь сказочным героям? Тогда в путь. №3.

- Нас просили выполнить медальоны добра и очень важно, чтобы все успели сделать сегодняшнюю работу, потому что каждый из вас может расколдовать только одну букву или знак в заколдованной надписи. Знаков 27, а Вас – 25. Давайте попросим родителей к нам присоединиться (+ 2 родителя).

4. Основная часть. Этапы выполнения работы№4.

- Выполнять медальоны мы будем, используя, нетрадиционную технику «Обратная аппликация». – Что же такое аппликация? (это способ получения изображения, путем вырезания, складывания и наклеивания фигур).

- А как вы понимаете фразу: «обратная аппликация»? (Обратная аппликация — это аппликация из пластилина, выполненная на прозрачной поверхности. Вся работа выполняется с изнаночной стороны в обратном порядке. При этом на лицевой стороне получается удивительный рисунок.)

- Чему же мы должны сегодня научиться? Какая цель урока?

- Посмотрите, какие красивые медальоны можно выполнить в этой технике…№5.

- Спасать нам надо трех героев, поэтому предлагаю выбрать один из трех шаблонов, который вам больше нравится. (дети разносят шаблоны)

1. Выбираем шаблон с изображением. №6.

- Мы будем сегодня работать с пластилином, давайте вспомним технику безопасной работы с этим материалом. №7.

2. С помощью 2 маленьких кусочков белого пластилина прикрепляем шаблон к пластиковой крышке. №8.

3. Накладываем кусочки нужного размера и цвета по порядку, начиная с конца оформления работы: у мухомора – белые точки, у ромашки – тонкие полосочки на бутоне и листьях, у рыбки - глазик. №9.

5. Физминутка№10(видео)

6.Основная часть. Этапы выполнения работы

4. Накладываем кусочки пластилина нужного размера и цвета, немного размазывая. №11.

7. Физминутка для глаз №12.

8.Основная часть. Этапы выполнения работы

5. Накладываем кусочки пластилина нужного размера и цвета, немного размазывая. №13.

6. Когда фигурка полностью «закрашена», убираем шаблон и подчищаем лишний пластилин салфетками как снаружи, так и внутри. №14.

7. Выполняем фон, для этого прикрепляем цветной стороной во внутрь окружность из картона. №15.

8. Наша работа закончена. №16.

9. Рефлексия

- Вот и готовы ваши медальоны! Сейчас я прошу тех детей, которым нравится их работа, они считают, что работа получилась, тех кто в нее вложил частичку своей доброты, усердия и старания поочередно выходить к доске, ставить работу на выставку и расколдовывать нашу надпись(за каждую работу на слайде выскакивает одна буква или знак в фразе «Ребята, давайте жить дружно!») №17+№18 видео.

10. Итог урока

- Скажите, пожалуйста, как называется сегодняшняя техника выполнения аппликации? Что означает обратная?

- Молодцы, вы сегодня показали себя очень дружными, смелыми и отзывчивыми! Урок окончен! №19.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589604-konspekt-uroka-po-trudu-obratnaja-applikacija