Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
11.11.2024
Детский проект: «Волшебная соль»
Здравствуйте уважаемые коллеги! Предлагаю вашему вниманию детский проект на тему «Волшебная соль»
1. Введение
Актуальность данного исследования заключается в том, чтобы изучить свойства соли, выяснить – действительно соль необходима человеку в жизни.
Цель проекта: узнать историю возникновения соли, определить ее свойства, зачем нужна соль, научиться находить интересное и необычное рядом, в доступных для наблюдения и изучения предметах.
Задачи проекта:
- Расширять знания детей о соли, определить свойства соли, как ее добывают, где применяется.
- Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках).
- Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое.
- Развивать умение участвовать в опытно-экспериментальной деятельности.
Гипотеза.
Мы высказали предположение, что соль необходима всему живому и является интересным материалом для опытов.
Методы исследования:
Анализ литературных источников (справочно – энциклопедической литературы).
Изучение интернет ресурсов по теме исследования.
Проведение опытов.
2. Основная часть.
Каждый день мы встречаемся с солью. Она стала уже привычной для детей и взрослых.
2 слайд. Сегодня мы будем говорить с вами о веществе ,с которым вы все хорошо знакомы . Чтобы узнать о чём пойдёт речь, предлагаю отгадать загадку:
«Отдельно я не так вкусна, но в пище каждому нужна» (соль)
3 слайд. Правильно – это соль. В глубокой древности люди добывали соль, сжигая в костре некоторые растения, а золу использовали в качестве приправы.
4 слайд. Прошло много времени, прежде чем люди научились получать соль из морской воды, путем выпаривания.
На Руси соль издавна добывали из рассолов, которые выкачивали из глубин земли.
5 слайд. Хлеб олицетворяет силу и здоровье, а соль – богатство! Хлеб и соль стали символами гостеприимства и радушия русского народа. По старинному славянскому обычаю, который сохранился до сих пор, при встрече дорогих гостей торжественно подносят хлеб и обязательно соль.
6 слайд. В средние века соль играла роль денег, то есть ею расплачивались и имела она очень высокую цену.
7 слайд. В наше время СОЛЬ- единственное минеральное вещество, которое люди употребляют в чистом виде.
Соль – пищевой продукт и мы её знаем ,как мелкие кристаллы белого цвета.
8 слайд. На самом деле соль природного происхождения имеет сероватый оттенок. Есть соль неочищенная (каменная) и очищенная (поваренная), а также крупная и мелкая.
9 слайд. Каменную соль добывают в глубоких рудниках. Как она туда попала? Все очень просто-месторождение каменной соли находят высоко в горах. В древности на месте этих гор был океан.
10 слайд. В условиях сухого и жаркого климата морская вода испарялась, а соль превращалась в кристаллики и получались мощные пласты.
11 слайд. Соль- за полезные свойства называют «Белым золотом». Целебные свойства соли были известны в древности. В наше время эти свойства учитывают при изготовлении различ
1. Введение
Актуальность данного исследования заключается в том, чтобы изучить свойства соли, выяснить – действительно соль необходима человеку в жизни.
Цель проекта: узнать историю возникновения соли, определить ее свойства, зачем нужна соль, научиться находить интересное и необычное рядом, в доступных для наблюдения и изучения предметах.
Задачи проекта:
- Расширять знания детей о соли, определить свойства соли, как ее добывают, где применяется.
- Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках).
- Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое.
- Развивать умение участвовать в опытно-экспериментальной деятельности.
Гипотеза.
Мы высказали предположение, что соль необходима всему живому и является интересным материалом для опытов.
Методы исследования:
Анализ литературных источников (справочно – энциклопедической литературы).
Изучение интернет ресурсов по теме исследования.
Проведение опытов.
2. Основная часть.
Каждый день мы встречаемся с солью. Она стала уже привычной для детей и взрослых.
2 слайд. Сегодня мы будем говорить с вами о веществе ,с которым вы все хорошо знакомы . Чтобы узнать о чём пойдёт речь, предлагаю отгадать загадку:
«Отдельно я не так вкусна, но в пище каждому нужна» (соль)
3 слайд. Правильно – это соль. В глубокой древности люди добывали соль, сжигая в костре некоторые растения, а золу использовали в качестве приправы.
4 слайд. Прошло много времени, прежде чем люди научились получать соль из морской воды, путем выпаривания.
На Руси соль издавна добывали из рассолов, которые выкачивали из глубин земли.
5 слайд. Хлеб олицетворяет силу и здоровье, а соль – богатство! Хлеб и соль стали символами гостеприимства и радушия русского народа. По старинному славянскому обычаю, который сохранился до сих пор, при встрече дорогих гостей торжественно подносят хлеб и обязательно соль.
6 слайд. В средние века соль играла роль денег, то есть ею расплачивались и имела она очень высокую цену.
7 слайд. В наше время СОЛЬ- единственное минеральное вещество, которое люди употребляют в чистом виде.
Соль – пищевой продукт и мы её знаем ,как мелкие кристаллы белого цвета.
8 слайд. На самом деле соль природного происхождения имеет сероватый оттенок. Есть соль неочищенная (каменная) и очищенная (поваренная), а также крупная и мелкая.
9 слайд. Каменную соль добывают в глубоких рудниках. Как она туда попала? Все очень просто-месторождение каменной соли находят высоко в горах. В древности на месте этих гор был океан.
10 слайд. В условиях сухого и жаркого климата морская вода испарялась, а соль превращалась в кристаллики и получались мощные пласты.
11 слайд. Соль- за полезные свойства называют «Белым золотом». Целебные свойства соли были известны в древности. В наше время эти свойства учитывают при изготовлении различ
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Взаимодействие педагога с детьми дошкольного возраста в игровой деятельностиКонспект занятия «Игры с Копитошкой»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.