Внеурочное занятие по теме «Веснянка»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Шумская средняя общеобразовательная школа

Внеурочное занятие

по теме «Веснянка».

Учитель Мухина В.В.

Тема: Веснянка

Цель: создание условий для приобщения к народным культурам через углубление знаний. развивать образное и пространственное мышление, побуждать детей к творчеству и самостоятельности, формировать интерес к, развивать наблюдательность и логическое мышление.

Вид внеурочной деятельности: познавательная.

Форма проведения: занятие-игра

Формы работы: групповая, индивидуальная, парная.

Планируемые образовательные результаты:

Предметные: получить возможность приобрести знания о весне, кукле «Веснянка».

Личностные: проявлять уважение и интерес к культуре своего народа; ценить красоту окружающего мира; проявить потребность в творчестве; умение оценивать трудности предполагаемого изделия.

Метапредметные: ориентироваться в рисунках; выстраивать логическую цепь рассуждения; наблюдать и самостоятельно делать выводы; оценивать свою деятельность и деятельность других.

Познавательные УУД:

Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения задания; понимать информацию, представленную в виде рисунков; сравнивать предметы, находить общее и различие.

Регулятивные: самостоятельно организовывать своё рабочее место; следовать режиму организации внеучебной деятельности; определять цели внеучебной деятельности; выполнять исследования на внеурочной деятельности в сотрудничестве; оценивать результаты своей деятельности и деятельности одноклассников; корректировать выполнение заданий.

Коммуникативные: соблюдать нормы речевой этики; вступать в диалог, отвечать на волпросы; составлять небольшие устные монологи; сотрудничать со сверстниками и взрослыми.

Оборудование: проектор, презентация, ткань-белая, цветная; шерстяные нитки,

В результате занятия участники:

- смогут практиковать навыки взаимопомощи при решении различных проблем;

- приобретут навыки работы в сотрудничестве;

- поймут, что для решения многих проблем необходимо обратиться за помощью к другу и уметь доверять ему.

Материалы и инструменты: наборы лоскутов цветных  и однотонных  х/б  тканей, нитки, ножницы.

Оборудование: интерактивная доска, образцы  кукол, книга «Кукольный сундучок», инструкционные карты для изготовления куклы.

Ход занятия

Дети( одетые в русские народные костюмы) входят под музыку в класс и останавливаются, образуя полукруг.

Весна, Весна красная!
Приди весна ясная!
Приди весна с радостью,
Приди весна с милостью,
С солнцем горячим,
С дождем обильным,
Принеси урожай
В наш счастливый край!

Ты, зима, иди на север –
хватит тут озорничать!
Выходи скорей, ребята,
Весну будем зазывать!

Мальчики:

Ой, весна моя

Ты весняночка!

Из-за темных лесов

Из-за синих морей

Приходи, солнцем светом озари!

Девочки:

Жаворонки, перепелушки,

Птички ласточки

Прилетите к нам

Весну ясную, весну красную

Принесите нам.

Ведущий: Кого мы звали?

Дети: Весну – красну.

Девочка Веснянка встала спозаранку.

По школе ходила,

К нам в класс зашла.

Звучит музыка входит девочка – весна обходит по кругу кланяется.

Вот и к нам пришла весна. Весна. Какая она?

Весна:

Пришла матушка весна

Отворяй –ка ворота

Первым март пришел

Белый снег сошел

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь.

А уж как придет май

Солнце в терем приглашай!

Чтобы в нашем классе засияло солнце и одарило нашу землю теплом и улыбнулось нам, нужно ласково позвать его. (Солнышко, колоколнышко, солнышко-ведрышко, солнышко красное)

Ведущий: мы ждали тебя Весна и хотим рассказать, что о тебе знаем:

1. С тяжелым ветром травушка подружись,

Золотому солнышку поклонись

Чтобы цвела яблонька на горе,

Чтоб гулялось весело детворе!

Солнечные лучики горячи,

Мы поймаем в реченьки те лучи!

1. Иди весна, иди красна.

Принеси ржаной колосок

Овсяной снопок

Большой урожай

В наш край!

1. Пришла весна веснушка

Веселая гостьюшка

Водяная, ветряная

Травяная. Солнечная

1. Дождиком в окошко

Стук, стук, стук

Травкой у порожка –

Шух, шух, шух.

Ручейком в канавушках

Жур, жур, жур.

1. Стали дни погожие

Вот и мы знаешь, дожили

До весны, до веснушки,

До веселой гостьюшки.

-Я по классу похожу, о своих куклах веснянках расскажу

(Дети, стоя в кругу, поют песню).

Весна, весна красная,

Приди весна с радостью,

С доброй радостью,

С великой милостью.

Со льном высоким (поднимают руки вверх)

С корнем глубоким (наклоняются)

С дождем сильным (идут в центр)

С хлебом обильным (разводят руки в стороны, расширяя круг)
Солнышко, солнышко, золотое донышко!

 Гори, гори ясно, чтобы не погасло! (идут по кругу)

      Побежал в саду ручей (бегут по кругу)

      Прилетели сто грачей, (машут руками)

      А сугробы тают, тают, (приседают)

      А цветочки подрастают. (поднимают руки вверх)

1. Ой, бежит ручьем вода,
Нету снега, нету льда,
Ой, весна, ой, весна,
Нету снега, нету льда.

2. Прилетели журавли
И соловушки малы,
Журавли, журавли
И соловушки малы.

3. Мы весняночку поем,
Весну красную зовем
Ой, поем, ой, поем,
Весну красную зовем.

– Дорогая Веснянка, тебе понравилась наша ожившая картина? А наши ребята еще хотят порадовать Веснянку.

Игра «Подскажите словечко».

Ой беда! Ой беда!

Тает снег, кругом вода.

Не обуешь валенки,

На снегу… (проталинки)

Снег в лесу. Сугробов много.

Но слышна синицы трель.

С крыши прямо на дорогу.

Звонко капает… (капель)

На реке и треск, и гром.

Это значит ледолом.

На реке лёд идёт,

Это значит…(ледоход)

Самый первый день весны,

Самый-самый первый.

На опушке у сосны

Распустилась…(верба)

А какие признаки весны вы знаете? (Ответы детей).

Какую народную куклу мы будем сегодня выполнять?

Это небольшая куколка величиной с ладонь. (Демонстрация куклы). Веснянка - куколка на ниточке. Ребёнок надевал куколку петелькой на пальчик и водил её как куклу – марионетку. Когда наиграется, он мог повесить куколку себе на пуговицу.

Мы с вами будем работать за общим столом. В старину было принято учить детей за общим столом, чтобы дети учились не только мастерству, но и учились помогать друг другу.

- Давайте, сейчас, организуем свои рабочие места. Все материалы положим слева от себя, инструменты – справа, а инструкционные карты перед собой.

- Кто может вспомнить правила техники безопасности при работе с ножницами?

-Куклу мы будем делать поэтапно: я буду объяснять и показывать каждый этап отдельно, вы будете внимательно слушать и смотреть, а потом выполнять увиденное самостоятельно. Вы не волнуйтесь, если у вас не получилось, вы можете посмотреть у тех,  у кого получилось. Я тоже буду вам помогать.

Начинаем работать.

1.Берем голову - маленький столбик, скрученный по спирали в плотную закрутку (высота 2 см, диаметр 1,5 см).

2.Вкладываем голову в прямоугольник белой хлопчатобумажной ткани.

3. Сворачиваем заготовку в скатку, перегибаем ее пополам и перевязываем по месту шеи белыми нитками.

4. По тому же принципу скатки делаем руки. Подгибаем края лоскута с двух сторон и перевязываем на концах «конфеткой» ниткой красного цвета, обкрутив 3 раза, завязываем 3 узелка.

5. Руки - «конфетки» привязываем к спине крест-накрест и перевязываем туловище по талии.

6. Одеваем куклу. Берем прямоугольный лоскуток с подрезами для рук. Надеваем сарафан на куклу, вставив руки в подрезы. Мы сегодня с вами выполняем куклу «Веснянку». А как вы думаете: в ткани какого цвета лучше её одеть? Красный, оранжевый, жёлтый – это теплые цвета. И кукла у нас получится весенняя. А если мы оденем куклу в ткани синего, голубого цвета – это холодные цвета, то и кукла у нас получится – зимняя. ( На этапах одевания и украшения куклы педагог обращает внимание на сочетание цветов выбранных тканей, на эстетическое их восприятие).

7. Голову куклы повязываем платочком и подпоясываем красивым пояском. 

V. Итоговый этап (закрепления новых знаний)

Уборка рабочего места. Демонстрация своей работы.

Обобщение и систематизация знаний обучающихся.

Педагог: -Что нового вы узнали на занятии?

-Чему вы научились?

VI. Рефлексия

-Понравилось ли вам занятие?

- С каким настроением вы работали?

- Довольны ли вы собой?

-Молодцы! Все сегодня хорошо потрудились!

И в конце занятия мы прочитаем с вами русские народные пословицы:

Мастерство тому дается, кто весь делу отдается.

Каков мастер, такова и работа.

Кто в куклы не играл, тот счастья не видал.

(Дети читают и повторяют все вместе пословицы)

-Поделитесь своей радостью творчества дома с папами и мамами, расскажите им про куклу, которую вы сегодня сделали своими руками.

Занятие наше подошло к концу, до свидания!

Всем спасибо!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590822-vneurochnoe-zanjatie-po-teme-vesnjanka