- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий внеклассного мероприятия «День народного Единства» для детей с ОВЗ
«Русь единая – Русь непобедимая»
Цель: раскрыть значение и роль праздника как дня сохранения единства народа, начала государственности, окончания Смуты на Руси.
Задачи: развивать интерес к истории России, формировать ответственность за развитие и защиту своей страны.
Вед 1: Добрый день, дорогие друзья! 4 ноября вся Россия отметит День Народного Единства. Этот день занимает особое место среди государственных и православных праздников современной России.
Вед 2: Этот день связан с событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Это праздник взаимопомощи и единения.
Вед 1: Россия большое многонациональное государство, где в мире и согласии проживают разные народы. И люди могут быть счастливы только тогда, когда на их земле царит мир и дружба.
Вед 2: Как здорово понять, что мы — едины!
Что все мы вместе, оттого сильны!
И дружбой нашей мы непобедимы!
Ее крепить и множить мы должны!
Вед 1: И праздник — День народного единства —
Пусть станет дорог и понятен всем!
Мы призываем всех объединиться,
Забыть про распри и обиды насовсем!
Звучит песня « Я люблю тебя, Россия»
Вед 1: Покружив по белу свету Я сегодня скажу не тая,
Что милее нигде края нету, Чем родная сторонка моя.
Вед 2: Дом, как известно всем давно, Это не стены, не окно
Это не стулья за столом. Это – не дом.
Дом, это там, где вас поймут, Там, где надеются и ждут!
Вед 1: Родина и Единство... Глубокий смысл заложен в этом празднике. Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала трудные лихие времена, времена войн и вражды. Наступало тогда для России смутное время. Об одной из таких страниц истории - и пойдёт наш сегодняшний рассказ.
Вед 2: В стране был страшный голод, и на престол вставал то один, то другой царь.
Ушли в историю года Цари менялись и народы,
Но время смутное, невзгоды Русь не забудет никогда!
Вед 1: В Нижнем Новгороде жил в то время Кузьма Минин. На площади сказал Минин народу: (выходит Минин )
«…Наше Отечество погибает, но мы можем его спасти. Не пощадим жизни для избавления России».
Вед 1: А князь Пожарский (выходит князь Пожарский возглавил ополчение.
Вед 2: И пошли ополченцы к Москве –сто тысяч воинов из двадцати пяти городов России.
Вед 2: При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи пред ее чудотворной иконой.
И поднималась Русь с колен. В руках с иконой перед битвой,
Благословенная молитвой Под звон грядущих перемен.
Оркестр народных инструментов «Перезвон» « Как за Доном»
Вед 2:4 ноября 1612 года ополченцы Кузьмы Минина и князя Пожарского ринулись в бой с поляками за Москву. Никакая вражеская сила не могла остановить и
Сценарий классного часа ко Дню народного единства в группах обучающихся с нарушением интеллекта и ОВЗ .
«Русь единая – Русь непобедимая»
Цель: раскрыть значение и роль праздника как дня сохранения единства народа, начала государственности, окончания Смуты на Руси.
Задачи: развивать интерес к истории России, формировать ответственность за развитие и защиту своей страны.
Вед 1: Добрый день, дорогие друзья! 4 ноября вся Россия отметит День Народного Единства. Этот день занимает особое место среди государственных и православных праздников современной России.
Вед 2: Этот день связан с событиями 1612 года – подвигом наших предков, которые сплотились во имя свободы и независимости Родины. Это праздник взаимопомощи и единения.
Вед 1: Россия большое многонациональное государство, где в мире и согласии проживают разные народы. И люди могут быть счастливы только тогда, когда на их земле царит мир и дружба.
Вед 2: Как здорово понять, что мы — едины!
Что все мы вместе, оттого сильны!
И дружбой нашей мы непобедимы!
Ее крепить и множить мы должны!
Вед 1: И праздник — День народного единства —
Пусть станет дорог и понятен всем!
Мы призываем всех объединиться,
Забыть про распри и обиды насовсем!
Звучит песня « Я люблю тебя, Россия»
Вед 1: Покружив по белу свету Я сегодня скажу не тая,
Что милее нигде края нету, Чем родная сторонка моя.
Вед 2: Дом, как известно всем давно, Это не стены, не окно
Это не стулья за столом. Это – не дом.
Дом, это там, где вас поймут, Там, где надеются и ждут!
Вед 1: Родина и Единство... Глубокий смысл заложен в этом празднике. Россия много раз подвергалась испытаниям, не раз переживала трудные лихие времена, времена войн и вражды. Наступало тогда для России смутное время. Об одной из таких страниц истории - и пойдёт наш сегодняшний рассказ.
Вед 2: В стране был страшный голод, и на престол вставал то один, то другой царь.
Ушли в историю года Цари менялись и народы,
Но время смутное, невзгоды Русь не забудет никогда!
Вед 1: В Нижнем Новгороде жил в то время Кузьма Минин. На площади сказал Минин народу: (выходит Минин )
«…Наше Отечество погибает, но мы можем его спасти. Не пощадим жизни для избавления России».
Вед 1: А князь Пожарский (выходит князь Пожарский возглавил ополчение.
Вед 2: И пошли ополченцы к Москве –сто тысяч воинов из двадцати пяти городов России.
Вед 2: При войске несли чудотворную Казанскую икону Божией Матери. Перед решающей битвой воины три дня молили о помощи пред ее чудотворной иконой.
И поднималась Русь с колен. В руках с иконой перед битвой,
Благословенная молитвой Под звон грядущих перемен.
Оркестр народных инструментов «Перезвон» « Как за Доном»
Вед 2:4 ноября 1612 года ополченцы Кузьмы Минина и князя Пожарского ринулись в бой с поляками за Москву. Никакая вражеская сила не могла остановить их.
Вед 1: На улицах Москвы шли бои, город горел. Польский гарнизон отчаянно сопротивлялся. Но воины Минина и Пожарского сражались, чтобы победить. И победили!
Вед 2: Вся Россия благодарила Кузьму Минина и Дмитрия Пожарского, которые собрали людей со всех концов страны, чтобы победить Смуту. Победить врага можно было только, объединив народ России.
Деревни, села, города.
С поклоном русскому народу.
Сегодня празднует свободу.
И День единства навсегда!
Вед 1: В Москве на Красной площади в честь славной победы над поляками был построен храм Казанской иконы Божией Матери. Икона, находившаяся в рядах ополченцев, была перенесена в этот храм.
А также на Красной площади поставлен и памятник, на котором написано «Гражданину Минину и князю Пожарскому. Благодарная Россия.»
Монтаж (читают Мини и Пожарский):
1.Добрый памятник поставлен Двум героям всей страной
В знак того, что был избавлен От бесчестья край родной.
2. Он отмечен годом, днём И начертано на нём:
«Гражданину МининуИ князю Пожарскому –
Благодарная Россия».
3. От сверженья власти царской Столько много лет подряд
Смотрят Минин и Пожарский На торжественный парад.
1.Указав рукой литою На величественный вид
И на племя молодое, Минин словно говорит:
2.«Полюбуйся ныне, княже, На страны родной дела.
Не могли мы думать даже, Чтобы Русь такой была!
3. Подивись-ка их военной Силе необыкновенной,
И послушай эти песни, И на лица погляди…
Их дела ещё чудесней Ожидают впереди!
Вед 1: Мы не должны забывать уроков истории: сильна Россия только тогда, когда она едина! Именно поэтому в нашей стране есть такой важный праздник - День Народного Единства.
Вед 2: Россия – как из песни слово Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки, Раздолье, русская душа.
Люблю тебя, моя Россия,За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые За голос звонкий, как ручей.
Вед 1: Люблю, всем сердцем понимаю Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют Одним широким словом – Русь.
Звучит песня «Родина»
Вед 1: От дружбы Родина сильней И солнце светит веселей.
Пусть краше будет вся страна. Россия - Родина моя!
И чтоб привольно, мирно жить Учитесь Родину любить.
Вед 2: Всё до боли здесь близко, знакомо –Голос ветра, шептание ив
Лес, да поле, тропинка у дома. Наших песен волшебный мотив.
Вед 1: Я знаю, есть большие города Где оживлённо жизнь ведёт круженье.
Но где бы ни был, отдаю всегда Селу родному предпочтенье.
Вед 2: Нет! Не говорите, что все песни спеты. Не вычерпать колодец до конца!
И были б мы без песен этих, Как роща без крылатого певца.
Вед1: На ветру стоят рябины, Каждый слушать их готов
Сколько песен у России? Столько во поле цветов.
Вед 2: Русь - святая земля, ты – надежда Славой дедов для нас хороша.
И пускай изменилась одежда - Но останется русской душа!
И мы любим не только словами Ты – судьба наша, радость и грусть...
Присмотрись-ка - мы те же славяне Что стояли горою за Русь!
Вед 1: Россия – единая, могучая, бескрайняя, гостеприимная – протягивает руку дружбы и раскрывает объятья всем народам и соседям, всем, кто желает жить на земле мирно!
Песня «Я, ты, он, она»
В заключение классного часа проводится викторина.
1. В честь какого события отмечается День народного единства?
Ответ: В 1612 году народное ополчение под предводительством Минина и Пожарского освободило Москву от польских интервентов
2. Какой собор сооружён в Москве в память об избавлении Москвы от поляков?
Ответ: Казанский собор
3. Перед каким московским собором установлен памятник Минину и Пожарскому?
Ответ: Памятник Минину и Пожарскому расположен перед Собором Василия Блаженного на Красной площади
4. Россия – многонациональное государство. Сколько народов населяет её территорию?
Ответ: более 180 народов
6. Что означает слово «единство»?
Ответ: общность, сходство, сплочённость, спаянность, слитность
7. Какие пословицы со словом «единый» вы знаете?
Ответ: «Когда мы едины, мы непобедимы»
«Не хлебом единым жив человек»
«Наша сила – в единстве»
9. Праздник какой иконы отмечает церковь 4 ноября?
Ответ: праздник Казанской иконы Божией Матери
10. Загадки «Это встретим в России"
По всем странам славится Русская красавица:
Белые одежки, Золото -сережки,
С расплетенною косой, Умывается росой.
(Берёза)
В озорные три струны Все в России влюблены.
(Балалайка)
Такой пирог раз в год пекут И в церковь к батюшке несут.
Он станет после освещенья Для православных угощеньем.
(Кулич)
Упало солнышко в снега, Влилась молочная река,
Плывут в горячую страну Там делать в дырочках луну.
(Блины)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593234-scenarij-vneklassnogo-meroprijatija-den-narod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС СОО с учетом изменений, внесенных приказом Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.