- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Роль семейного чтения
Читать вместе с ребенком можно и днем, и вечером, и даже не обязательно делать это дома - все зависит от графика и возможностей родителей. Но, как правило, самое подходящее время для чтения с ребенком - вечер. К этому моменту даже самые непоседливые дети уже не так активны, поэтому легче всего настроить ребенка на чтение книги перед сном.
Роль семейного чтения. Сабрекова О.В.
Что такое книга? Какую роль она играет в жизни каждого человека? На этот вопрос дал очень хороший ответ французский писатель, публицист XIX века Виктор Гюго:
Без книги – в мире ночь, и ум людской убог…
Без книги, как стада, бессмысленны народы.
В ней добродетель, долг, в ней мощь и соль природы,
В ней будущность твоя и верных благ залог.
А что такое семейное чтение? А это тихий остров, крепкий мостик между поколениями, который мы строим вместе с детьми. Ведь главное - именно атмосфера, которая окружает читающих.
Олег Рой – российский писатель, член Союза писателей России говорит:„Любовь к чтению начинается в семье: с мамы, папы, дедушки, бабушки, с родственников, которые дарят книги в день рождения и праздники. Эта любовь рождается в семье, где любят чтение, где есть любимые книги и домашняя мини-библиотека, причем не электронная, состоящая из файлов, «скринов», а бумажная – книги с закладками и пометками на полях. Любовь к чтению пробуждается, когда семья собирается за столом на завтрак, обед и ужин или в воскресенье, когда между вопросами о политике и сплетнями вкрапляются рассказы о прочитанных книгах, когда семья обсуждает экранизацию какого-то романа, будь то бестселлер, блокбастер или кино «не для всех». Любовь к книге возникает, когда за текстом стоят не только буквы, но и смысл, который если не понятен, то о нем можно поговорить за семейным столом. В этом случае книга становится членом семьи, и тогда уже не возникает вопроса: «Почему молодежь мало читает»? Нужно всегда начинать с себя: читаешь ты – читают и твои дети!“
Читать вместе с ребенком можно и днем, и вечером, и даже не обязательно делать это дома - все зависит от графика и возможностей родителей. Но, как правило, самое подходящее время для чтения с ребенком - вечер. К этому моменту даже самые непоседливые дети уже не так активны, поэтому легче всего настроить ребенка на чтение книги перед сном.
Если это занятие превратится в семейный ритуал, то ребенок уже сам будет с нетерпением ждать того часа, когда сможет окунуться в мир сказок, стихов, историй и приключений с мамой или папой. И расстроится, если по какой-либо причине семейное чтение сорвется. К тому же вечером даже самым занятым родителям проще выделить время, чтобы провести его вместе с малышом.
Совместное чтение может стать хорошей семейной традицией только в том случае, если этого захотят взрослые - родители, бабушки, это та необходимая традиция, которая, к сожалению, в наш информационный век всё больше забывается. Нужно стараться выбирать книги, которые, в том числе, интересны взрослым. Тогда выше шансы, что они принесут удовольствие и ребенку. А еще благодаря семейному чтению взрослые и сами ненадолго возвращаются в собственное детство.
Ребенок, в свою очередь, проводя время с родителей перед сном за хорошей книгой, чувствует себя защищенным и счастливым. К тому же в семьях, где практикуют семейное чтение, разногласия между членами семьи гораздо реже перерастают в серьезные конфликты.
Несомненно, родители, придя с работы, очень хотят отдохнуть, заняться собой, отвлечься от серых трудовых будней. И почему-то многие считают, что сделать они это смогут, отгородившись от членов семьи. Папы часто «отключаются» от внешнего мира, уходя в виртуальный мир компьютерных игр или просмотром интернет-ресурсов. Мамы, как это бывает обычно, с головой уходят в домашние дела. После же, оправдывая себя за усталость от работы и домашний труд, тоже уходят в свой собственный мир, коротая досуг в интернете, за просмотром фильмов. Ребёнку же остаётся довольствоваться просмотром мультфильмов, видеороликов в интернете или игрой в мамин телефон. На этом и заканчивается большинство семейных вечеров. К сожалению…
Получается, жизненной мудрости ребёнок учится у современных гаджетов. Ни общения, ни ответов на вечные детские вопросы «Почему?» и «Как?». Грустная реальность.
А ведь не так давно нормой считались семейные посиделки, когда родители «вживую» учили ребёнка что такое хорошо и что такое плохо, приводили жизненные примеры, а на вечерних чтениях по ролям, с интонациями вводили ребёнка в фантастический мир героев книг. И ребёнок всегда мог задать свой, такой важный в этот момент, вопрос, а мудрые родители давали свои мудрые ответы. И именно тогда родители сами погружались в мир детства, забывая свои взрослые проблемы, а ребёнок получал долгожданное внимание, любовь и заботу от самых близких.
Польский педагог Януш Корчак говорил: «Семейное чтение тонкой нитью соединяет одну душу с другой, и тогда рождается родство души".
Чтение вслух само по себе — занятие непростое, требующее творческого подхода. Ведь мы выбираем не только книгу, но и манеру чтения, темп и тембр голоса. Вместе с автором книги мы творим её содержание, как театральный спектакль. Это театр одного актёра, в котором только от нас зависит, что останется в памяти и в душах наших зрителей и читателей. Их сочувствие, сопереживание, блеск глаз или затаённое дыхание — источник нашего вдохновения. Есть возможность поговорить, поспорить. Обсудить, поплакать или посмеяться вместе, и возможность увидеть друг друга по – новому – всё это дарим своим близким мы, а не телевизор.
Именно поэтому без возрождения традиций семейного чтения решить эту проблему невозможно.
Именно дом является наиболее важным образовательным учреждением в стране, и самые важные наставники – родители.
Василий Александрович Сухомлинский писал:«Если с детства у ребёнка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало духовной потребностью, в годы отрочества душа ребёнка будет пустой"
Какие же книги должны быть в семейной библиотеке?
В первую очередь, необходимо, чтобы детские книги дома были в достаточном количестве — разные, но обязательно соответствующие возрасту ребёнка. Лучше, если взрослые заранее познакомятся с содержанием книги — в этом случае получится лучше обыграть книжку, ребёнку будет интереснее, у него появится желание «прочитать» её не один раз. Книжки должны стоять на полке в пределах досягаемости для ребёнка — при желании он может взять книгу, полистать, попросить взрослого почитать.
В числе детских книжек обязательно должны быть стихи! Ведь, как утверждают нейропсихологи: когда ребёнок слышит, читает или декламирует стихотворную речь, в его мозгу интенсивно образуются новые нервные связи. Особенно в областях, которые отвечают за речь, память, креативность и произвольное внимание. Поэтому, «убирая» стихи и делая ставку лишь на познавательную прозу (которая, конечно, тоже нужна), родители лишают своих детей дополнительных возможностей для развития.
Конечно, в детской библиотеке должны быть разные книги, только предлагать это разнообразие нужно постепенно, учитывая возраст ребёнка и его индивидуальные потребности.
Как же ввести в традицию семейное чтение? Вы поможете ребёнку полюбить мир книги и живое общение с взрослыми, затратив всего 20-30 минут в день на совместное чтение.
Семейное чтение — это процесс совместной читательской деятельности, который не только просвещает, но и даёт чувство единения, сплачивает семью.
Семейное чтение является традицией, когда оно осуществляется регулярно и длительно, а не эпизодически. В нём могут принимать участие представители разных поколений.
Чтение может проходить в виде игры, ритуала, просветительского занятия, сопровождаться рисованием, исполнением песен и обсуждением с ребёнком персонажей и их поступков.
Важно создать определённую атмосферу с помощью освещения, угощений и игрушек.
Семейное чтение — эффективный способ социализации подрастающего поколения. Такое общение создает почву для обмена мнениями, оно необходимо и взрослым, которые благодаря общению с детьми обогащаются эмоционально.
Семейное чтение может служить для профилактики старения, так как, по мнению некоторых специалистов, старение — это результат жизни без книги, без чтения, которое и стимулирует активные занятия умственной деятельностью.
Выступление я хочу закончить словами учёного Виктора Александровича Левидова. В своей книге «Художественная классика как средство духовного возрождения» он говорил:«Замечательная семейная традиция – читать и обсуждать книги. Обсуждая с ребенком на равных поступки героев и ситуации, описанные в книге, вы построите с ним доверительные отношения, научите его формулировать и высказывать свою точку зрения и прислушиваться к мнению других.»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593354-rol-semejnogo-chtenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.